Наши преподаватели награждены Медалью им. Г.И. Челпанова за вклад в развитие психологической науки

Уважаемые коллеги!

Мы рады Вам сообщить, что наши преподаватели 22 июня на Ученом совете университета были награждены Медалью им. Г.И. Челпанова за вклад в развитие психологической науки, а также активное участие в разработке и реализации программы обучения студентов с инвалидностью на факультете дистанционного обучения МГППУ:

  1. Баринова О.В. – канд. психол. наук, проф. кафедры общей психологии МГППУ, проф. кафедры психологии и педагогики дистанционного обучения МГППУ,
  2. Кургинян С.С. – канд. психол. наук, доцент кафедры психологии и педагогики дистанционного обучения МГППУ,
  3. Одинцова М.А. - канд. психол. наук, профессор кафедры психологии и педагогики дистанционного обучения МГППУ.

Мы искренне поздравляем наших любимых преподавателей, желаем им творческих успехов и новых профессиональных вершин.

Встроенное изображение 1

Деканат

 

 

 

Видеоотчет очного модуля курсов повышения квалификации

Видеоотчет очного модуля курсов повышения квалификации

 В соответствии с Государственным  контрактом № 05.020.12005 от 25 апреля 2016 г. по проекту «Учебно-методическое сопровождение  деятельности региональных  ресурсных центров высшего образования для инвалидов»   20-25 июня 2016 г. был проведен очный модуль курсов повышения квалификации «Организация и сопровождение  высшего образования студентов с инвалидностью». Они были предназначены для руководителей и сотрудников региональных ресурсных центров (центров) по обучению инвалидов на базе образовательных организаций высшего образования, координаторов по организации образовательных услуг для студентов с инвалидностью в вузе. 

Руководитель программы повышения квалификации – Айсмонтас Бронюс Броневич, декан ФДО МППУ, проф., зав. кафедрой психологии и педагогики дистанционного обучения МГППУ

Координатор – Быстрова Ирина Валерьевна, психолог ФДО МГППУ

Видеоотчет

 

20.06.2016

Выступление Апыхтиной Ирины Евгеньевны (Директор развития образования РАНХиГС при Президенте РФ)   

Видеозапись трансляции https://www.youtube.com/watch?v=9NWrshQwicQ 

 

Выступление Баусова Ю.Н. (помощник ректора по инклюзивному образованию МГППУ) и Айсмонтаса Б.Б. (декан ФДО МГППУ) Доступность образовательной среды. Взаимодействие с общественными организациями, социальными партнёрами, родителями детей с инвалидностью

Видеозапись трансляции https://www.youtube.com/watch?v=6VxO1QRwIAs

 

21 июня

Айсмонтас Б.Б. Особенности дистанционного обучения студентов с инвалидностью и ОВЗ.

Презентация https://yadi.sk/i/1sl1LpIFshVZT

Видеозапись трансляции https://www.youtube.com/watch?v=Pcsg5nsS6EE

Айсмонтас Б.Б. Особенности обучения и социализации студентов с инвалидностью и ОВЗ

Презентация  https://yadi.sk/i/l7oXktO7shVZw

Видеозапись трансляции https://www.youtube.com/watch?v=pNTt4W0hFWU

 

Алехина Светлана Владимировна (Директор Института инклюзивного образования МГППУ, канд. психол. наук) Непрерывность инклюзивного образования

Презентация https://yadi.sk/i/G4-8MpMjskaoX    https://www.youtube.com/watch?v=k_VFktCptaM

Видеозапись трансляции  https://www.youtube.com/watch?v=9GH_7GErs-c

 

Мелина Елена Валериевна  (директор Окружного учебно-методического центра по обучению инвалидов Приволжского Федерального округа)  Из опыта работы Поволжского регионального ресурсного центра

Видеозапись трансляции  https://www.youtube.com/watch?v=KDQHM8dWuMY&feature=youtu.be

 

22.06.2016

Мартынова Е.А. (доктор педагогических наук, профессор кафедры общей и профессиональной педагогики Челябинского государственного университета)

Видеозаписи трансляций

https://www.youtube.com/watch?v=0g96qvm2NsQ

 

Мартынова Е.А. Разработка адаптационных модулей

Видеозаписи трансляции

 

 

23.06.2016

Мартынова Е.А. Организация профориентационной работы с абитуриентами с инвалидностью https://www.youtube.com/watch?v=k_VFktCptaM 

Видеозапись трансляции https://www.youtube.com/watch?v=k_VFktCptaM&feature=em-upload_owner

 

Мартынова Е.А. Механизмы сопровождения процесса обучения студентов с инвалидностью, в т.ч. с дистанционными технологиями

Видеозапись трансляции https://www.youtube.com/watch?v=iFcEqLxCJmQ

 

Мартынова Е.А. Механизмы профессионального взаимодействия педагогов в процессе обучения студентов с инвалидностью, в т.ч. сна основе использования дистанционных технологий

Видеозапись трансляции

https://www.youtube.com/watch?v=mIpVyM0h5rg

https://www.youtube.com/watch?v=Jxib2wShtm8

 

 

24.06.2016

Рощина М.А. (кандидат социологических наук, руководитель тифлоинформационного центра Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского)  «Особенности обучения и социализации студентов с инвалидностью по зрению»

Видеозапись выступления

https://mail.google.com/mail/u/0/?shva=1#inbox/15582efe76098e11?projector=1

 

Организаторы

 

27 июня состоится интернет-конференция выпускников факультета

27 июня состоится интернет-конференция выпускников факультета

 

Как Вы уже знаете, наши студенты-выпускники (5 курс) 29-30 июня, 1 июля защищают свои выпускные квалификационные работы. На их основе мы запланировали 27 июня (понедельник) в 20:00 интернет-конференцию.

Место встречи   http://do.mgppu.ru/public_conference

На основе их выступлений мы будет анализировать типовые ошибки при защите ВКР, давать рекомендации как лучше подготовить выступление.

Оголь Мария Петровна

Психоэмоциональное состояние членов кабинных экипажей воздушных судов Гражданской Авиации в условиях полета

Селезнева Алёна Сергеевна

Личностные особенности у лиц с ОВЗ с разным уровнем тревожности

Фомичева Дарья Валентиновна

Взаимосвязь эмоциональных состояний у подростков и детско-родительских отношений

Иванов Дмитрий Владимирович

Особенности социально психологической адаптации у лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Цыганкова Светлана Васильевна

Особенности взаимосвязи самоактуализации, эмоционального интеллекта и психологического здоровья у студентов с ОВЗ и условно здоровых

Семериков Владислав Алексеевич

Особенности эмоциональнйо направленности у студентов -психологов с ОВЗ

Комолов Олег Евгеньевич

Соотношение тревожности и мотивационных диспозиций у студентов с ОВЗ

 

Примечание:

Можете познакомиться с  видеозаписью интернет-консультации по подготовке к защите ВКР (15 июня 2016 г.) https://www.youtube.com/watch?v=45GSlJqJQ7c

При наличии времени, можете обратить внимание на следующие материалы:

Деканат 

Просим поддержать наши проекты

Уважаемые коллеги, студенты!

В настоящее время в нашем университете проходит конкурс проектов студентов, выпускников.

Просим поддержать (проголосовать) наши проекты. Голосование только до 30 июня.  Проголосуйте сейчас.

Жукова Н. Проект «Современная психология, как составная часть комплекса нейронаук. Психология-мифы и реальность»

http://pro.mgppu.ru/rate/rec/28/#data

Агафонов А. (выпускник 2014 года). Проект «Неделя открытых дверей вузов и колледжей Москвы

http://pro.mgppu.ru/rate/rec/11/#data

 

 

Деканат

 

 

Информация от организаторов:

Как вы думаете, сколько проектов подано на Конкурс публичных проектов #МГППУ?
Всего 26 проектов - и все полезные, интересные и творческие.
Сейчас Конкурс вступил в свою вторую фазу - Открытое голосование - которая продлится до 30 июня 2016 (включительно) Голосование за проекты #МГППУ - только для учащихся, выпускников, преподавателей и сотрудников университета.

Проекты и номинации:
Проекты по профориентации (психология, педагогика, когнитивные и социальные науки)
1. Mind Directory
2. Тренинги: <На экзамен - без страха> и <Гимнастика мозга>
3. <Психодраматическая профориентация или Психолог в профиль и анфас>
4. <Я выбираю призвание>
5. <Ученик и студент на пути профориентации>
6. <Дорога в будущее>

Проекты по популяризации психологии (организация психологических экспериментариумов, лекториев и пр.).
1. Телевизионная программа: психологическое ток-шоу
2. Комфортный педагогический коллектив: медиация в помощь вожатому
3. Медленные чтения психологической литературы
4. Психологическая интернет-радиостанция
5. <Современная психология, как составная часть комплекса нейронаук. Психология - мифы и реальность>
6. Психологическое чтение
7. Центр студенческой активности <Экспериментариум>

Проекты, направленные на развитие волонтерского движения (социальные и психолого-педагогические проекты).
1. Психолого-педагогический отряд города Воронежа
2. Психология как ресурс развития ученического самоуправления в образовательном комплексе
3. Социальный театр как практика инклюзии
4. Территория поступков

Проекты под девизом <Проект для неравнодушных людей> (в соответствие с программой развития МГППУ).
1. NetPSYworking - сеть профессионалов в области психологии
2. Шанс на изменение
3. Неделя открытых дверей вузов и колледжей Москвы
4. Youtube канал МГППУ
5. Практический Клуб для молодых специалистов
6. <На пороге> - сделай себя сам!
7. Ассоциация выпускников МГППУ
8. Мобильная кофейня <Daily Coffee>
9. Проект по развитию Добровольного Спасательного отряда ВСКС МГППУ <ДСО-СПАС>

Адрес для голосования: http://pro.mgppu.ru/rate/

По условиям голосования, отдать свой голос вы можете только за один проект.
Форма для голосования находится под каждым описанием проекта.

24 июня состоится встреча с доц. Рощиной М.А. в рамках курсов повышения квалификации

24 июня состоится встреча с доц. Рощиной М.А. в рамках курсов повышения квалификации

 

 

В соответствии с Государственным  контрактом № 05.020.12005 от 25 апреля 2016 г. по проекту «Учебно-методическое сопровождение  деятельности региональных  ресурсных центров высшего образования для инвалидов»   продолжаются курсы повышения квалификации «Организация и сопровождение  высшего образования студентов с инвалидностью». Они предназначены для руководителей и сотрудников региональных ресурсных центров (центров) по обучению инвалидов на базе образовательных организаций высшего образования, координаторов по организации образовательных услуг для студентов с инвалидностью в вузе. 

Руководитель программы повышения квалификации – Айсмонтас Бронюс Броневич, декан ФДО МППУ, проф., зав. кафедрой психологии и педагогики дистанционного обучения МГППУ

Координатор – Быстрова Ирина Валерьевна, психолог ФДО МГППУ

В рамках курсов повышения квалификации 24  июня проводит занятие с 14:00 до 18:00 доц. Рощина М.А. (кандидат социологических наук, руководитель тифлоинформационного центра Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского)  

 

Тема выступления: Особенности обучения и социализации студентов с инвалидностью по зрению

Расписание занятий здесь http://fdomgppu.ru/node/84767

Трансляцию смотреть здесь http://rptesta.premium.rostpartnerstvo.com/1466420695  

Очное занятие проходит по адресу: Москва, Сретенка, 29, 414 ауд.

 

Информация о преподавателе:

Практическая деятельность в сфере образования:

С 1999 г. ведёт активную работу, направленную на внедрение современных тифлоинформационных технологий в интересах полноценной социальной интеграции инвалидов по зрению и на обеспечение этим людям благоприятных условий для получения качественного профессионального образования, была разработчиком и руководителем более 15 реализованных на базе тифлоцентра социально значимых проектов в данной сфере. Имеет богатый собственный опыт эффективного применения тифлотехнологий, как средства разносторонней реабилитации и адаптации в современных условиях.

Основные публикации:

Имеет более 40 научных публикаций по вопросам использования современных тифлоинформационных технологий в образовании и реабилитации инвалидов по зрению (в том числе 11 публикаций в изданиях, рецензируемых ВАК). Основные публикации:

1)                      Швецов В.И., Рощина М.А. Компьютерные тифлотехнологии в социальной интеграции лиц с глубокими нарушениями зрения: Учебное пособие. – Нижний Новгород; Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского., 2007. – 154 с.

2)   Швецов В.И., Рощина М.А. Модель организации поддержки образовательного процесса студентов, инвалидов по зрению, на основе использования компьютерных тифлотехнологий // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия  Инновации в образовании. Н.Новгород: Изд-во ННГУ, – 2010. № 1 с. 11-18.

3)   Швецов В.И., Рощина М.А Доступность Интернет-ресурсов для незрячих пользователей как фактор обеспечения им доступа к открытому образованию // Научно-практический журнал "Открытое образование". М., - 2010. № 1 c 124-128.

4)   Швецов В.И., Рощина М.А. О подготовке преподавателей компьютерных тифлотехнологий // Научно-методический журнал «Информатизация образования и науки» – 2011. №  2. с.127-137.

5)   Швецов В.И., Рощина М.А. Задачи развития тифлокомпьютеризации в сфере образования // Научно-педагогический журнал Министерства образования и науки Российской Федерации  «Высшее образование в России». – 2012. № 2. с. 98-104.

6)   Рощина М.А. Тифлоинформационная грамотность как фактор повышения качества жизни инвалидов по зрению // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки. Н. Новгород: изд-во Нижегородского госуниверситета. 2013, № 4. с. 77-83

7)   Швецов В.И., Рощина М.А. Безопасность и эффективность компьютерных технологий в образовании школьников с нарушенным зрением // Нижегородское образование. Н. Новгород: Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Нижегородский институт развития образования», 2013. № 3. с.74-80.

Авторские разработки:

М.А. Рощина является разработчиком трёх образовательных программ, открытых в ННГУ:

  1. «Пользователь ПК (для лиц с глубокими нарушениями зрения)»,
  2. «Тифлоинформационные технологии в социальной интеграции инвалидов по зрению»,
  3. «Преподавание компьютерных тифлотехнологий».

Ведущий разработчик и руководитель трёх программ Нижегородского областного центра реабилитации инвалидов по зрению «Камерата», получивших поддержку Министерства экономического развития России и направленных на повышение квалификации специалистов некоммерческих организаций в области внедрения и применения тифлоинформационных технологий (информация об этих программах и наработанные в их рамках материалы представлены на сайте www.kamerata.org/).

Награды:

  1. 2012 г. – лауреат премии города Нижнего Новгорода (в составе творческого коллектива) в номинации «Общественные социально значимые программы». Работа «Инновационные программы социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья».
  2. 2015 г. – почётная грамота Министерства образования и науки РФ «За многолетний добросовестный труд в системе высшего образования».

 

Интернет-ресурсы

http://www.kamerata.org/

https://vk.com/tiflocentr

 

 

Контакты ФДО МГППУ

Телефоны: +7 (495) 632 99 83; +7 (495) 607 12 47 (Быстрова Ирина Валерьевна)

Сайты: do.mgppu.ru, fdomgppu.ru

Адрес: м. Сухаревская, ул. Сретенка, 29, 308 каб.

E-mail: fdomgppu@gmail.com

Социальные сети:

https://twitter.com/fdomgppu

http://www.youtube.com/user/fdomgppuru

Оргкомитет

 

 

Часто задаваемые вопросы (поступающими на бакалавриат)

Часто задаваемые вопросы

(поступающими на бакалавриат)

 

  1. Я планирую поступать в 2016 году  в ваш университет на факультет дистанционного обучения на бакалавриат . Означает ли это, что я могу учиться все годы, не приезжая в вуз?

 

Наш факультет проводит приём на обучение по программам бакалавриата на очно-заочную форму с применением дистанционных технологий.

Образовательная программа реализуется в вечернее время с 18.00 до 21.00 в режиме онлайн (интернет-лекции, интернет-семинары, интернет-консультации).

Вступительные испытания в МГППУ проводятся очно, в здании университета.

Итоговая государственная аттестация: в конце срока обучения студент

сдаёт экзамены очно (в обязательном порядке !) на факультете Д.О. (в Москве, в МГППУ).

 

  1. Скажите,  пожалуйста, а на вашем факультете можно учиться бесплатно?

 

В 2016 году на факультете имеется 20 бюджетных мест (обучение на бесплатной основе) для лиц с инвалидностью и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а также - 11 бюджетных мест для поступающих на общих основаниях. 

 

  1.  Если я не поступлю на бесплатные места, есть ли возможность учиться за свой счёт?

Желающие получить первое высшее образование на факультете дистанционного обучения МГППУ могут обучаться на договорной основе.

Для этого надо будет заключить договор об оказании платных образовательных услуг:

Образец договора об оказании платных образовательных услуг (исполнитель, заказчик и обучающийся)

Образец договора об оказании платных образовательных услуг (исполнитель, заказчик-обучающийся)

4. Сколько лет надо учиться на бакалавра на вашем факультете абитуриенту с ОВЗ?

Срок обучения для получения высшего образования (квалификация - "Бакалавр психологии") для всех -  4,5 года.

  1. Есть ли вопросы к вступительным экзаменам на ваш факультет (бакалавриат)?

Вопросов нет. С программами  вступительных испытаний, проводимых МГППУ, можно ознакомиться здесь:

 

6) Можно ли документы для поступления на обучение подать в электронной форме?

Подача документов для поступления на обучение в электронной форме не предусмотрена.

7) Как проводятся вступительные испытания в ваш университет для людей с инвалидностью?

В МГППУ созданы условия для лиц с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов. Информацию об особенностях проведения вступительных испытаний смотрите здесь:

Особенности проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов установлены Приложением 4 к Правилам приемаhttp://mgppu.ru/files/galleries/documents/a24c74bc9817706461b7b2b6b171eebb.pdf

8) Можно ли сдавать вступительные экзамены на факультет дистанционного обучения МГППУ, находясь в другом городе, т.е. дистанционно?

Проведение вступительных испытаний с использованием дистанционных технологий в МГППУ не предусмотрено.

9) По какому адресу осуществляется приём документов от поступающих в МГППУ?

Информация о месте приема документов, необходимых для поступления:

127051, Москва, ул. Сретенка, д. 29

Проезд: ст. м. «Сухаревская»: выход из метро налево. Далее через арку мимо «Макдональдса». При возникновении сложностей звонить по телефону +7 (495) 607-05-68 (пост охраны МГППУ).

Посмотреть на карте

10) Можно ли отправить по почте документы для поступления на ваш факультет?

Да, можно.

Информация о почтовых адресах для направления документов, необходимых для поступления:

127051, Москва, ул. Сретенка, д. 29, ауд. 111, Приемная комиссия ФГБОУ ВО МГППУ

11) По какому электронному адресу можно отправить документы для поступления на факультет дистанционного обучения МГППУ?

Подача документов для поступления на обучение в электронной форме не предусмотрена.

12) Есть ли возможность после поступления на ваш факультет получить место в общежитие?

МГППУ общежитие не предоставляет.

13)  А можно узнать о сроках поступления на ваш факультет дистанционного обучения на программу бакалавриата?

Сроки приема документов:

20 июня – 26 июля – по результатам ЕГЭ.

20 июня – 11 июля – по результатам письменных вступительных испытаний, проводимых в формате МГППУ, – для не имеющих высшее образование:

  • лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, инвалидов,
  • иностранных граждан,
  • лиц, прошедших государственную итоговую аттестацию по образовательным программам среднего общего образования не в форме ЕГЭ (в том числе в иностранных образовательных организациях) в течение 1 года до дня завершения приема документов и вступительных испытаний включительно.

20 июня – 26 июля – по результатам письменных вступительных испытаний, проводимых в формате МГППУ, – для имеющих высшее образование.

14) В какие числа проходит зачисление в ваш университет? Нам это важно знать. Планируем уехать отдыхать на море.

Сроки зачисления:

27 июля на официальном сайте МГППУ в разделе «Поступающим» и на информационных стендах университета возле главного здания (Москва, ул. Сретенка, 29) будут опубликованы списки поступающих.

28 июля 2016

Завершение приема заявлений о согласии на зачисление и оригиналов документов об образовании от лиц, поступающих на места в пределах квот на программы бакалавриата и специалитета

 

29 июля 2016

Издание приказа о зачислении лиц, подавших заявление о согласии на зачисление и оригинал документа об образовании и поступающих на местах в пределах квот на программы бакалавриата и специалитета

 

1 августа 2016

Завершение приема заявлений о согласии на зачисление и оригиналов документов об образовании от лиц, включенных в списки поступающих на основные конкурсные места и желающих быть зачисленными на первом этапе зачисления на основные конкурсные места на программы бакалавриата и специалитета

 

 

3 августа 2016

Издание приказов о зачислении лиц, подавших заявление о согласии на зачисление и оригинал документа об образовании, до заполнения 80 % основных конкурсных мест на программы бакалавриата и специалитета

 

6 августа 2016

Завершение приема заявлений о согласии на зачисление и оригиналов документов об образовании от лиц, включенных в списки поступающих на основные конкурсные места и желающих быть зачисленными на втором этапе зачисления на основные конкурсные места на программы бакалавриата и специалитета

 

8 августа 2016

Издание приказов о зачислении лиц, подавших заявление о согласии на зачисление и оригинал документа об образовании, до заполнения 100 % основных конкурсных мест на программы бакалавриата и специалитета

 

17 августа 2016

Завершение приема заявлений о согласии на зачисление и оригиналов документов об образовании от лиц, поступающих на места по договорам об оказании платных образовательных услуг по программам бакалавриата и специалитета

 

18 августа 2016

Издание приказов о зачислении лиц, подавших заявление о согласии на зачисление и оригинал документа об образовании, из числа поступающих на места по договорам об оказании платных образовательных услуг по программам бакалавриата и специалитета

 

Памятка для поступающих на программу бакалавриата факультета дистанционного обучения МГППУ

Памятка

для поступающих на программу бакалавриата

факультета дистанционного обучения МГППУ

 

Контактная информация приемной комиссии МГППУ

Адрес: 127051, Москва, ул. Сретенка, 29, каб. 111.

Проезд: ст. м. «Сухаревская»: выход из метро налево. Далее через арку мимо «Макдональдса». При возникновении сложностей звонить по телефону +7 (495) 607-05-68 (пост охраны МГППУ).

Телефон: +7 (495) 632-98-66.

E-mail: priem@mgppu.ru.

 

График работы приемной комиссии МГППУ в период набора на обучение в университет:

20 июня – 31 августа 2016 г.

Понедельник – пятница   с 10.00 до 17.00

В субботу – воскресенье: неприемные дни, кроме 2, 9 и 23 июля  (прием с 10.00 до 14.00)

 

Контакты приемной комиссии факультета дистанционного обучения (ФДО):

адрес: ул. Сретенка, 29, каб. 309

тел.: 8 915 129 87 72

Ответственный секретарь приемной комиссии ФДО:

Куляцкая Мария Георгиевна (тел.: 8 926 222 34 41)

e-mail: KulyackayaMG@mgppu.ru

 

Даты проведения
вступительных испытаний

(место проведения: Москва, ул. Сретенка, 29, метро «Сухаревская»)

 

Бакалавриат

  1. Русский язык:

консультация - 11 июля с 14.00 до 16.00 (аудитория 505, 5 этаж)

            экзамен          - 12 июля с 09.00 до 13.00 (аудитория 414, 4 этаж)

 

  1. Математика:

консультация - 14 июля с 14.00 до 16.00 (аудитория 505, 5 этаж)

            экзамен          - 15 июля с 09.00 до 14.00 (аудитория 414, 4 этаж)

 

  1. Биология:

консультация - 18 июля с 14.00 до 16.00 (аудитория 505, 5 этаж)

            экзамен          - 19 июля с 09.00 до 14.00 (аудитория 414, 4 этаж)

 

Если Вы не смогли явиться на вступительное испытание по причине болезни, необходимо сразу же сообщить в приемную комиссию, а также предоставить медицинскую справку не позднее следующего дня.

Лица, не прошедшие вступительное испытание по уважительной причине (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально), допускаются к сдаче вступительного испытания в другой группе или в резервный день. 

Памятка для поступающих на программу магистратуры факультета дистанционного обучения МГППУ

Памятка

для поступающих на программы магистратуры

факультета дистанционного обучения МГППУ

 

Контактная информация приемной комиссии МГППУ

Адрес: 127051, Москва, ул. Сретенка, 29, каб. 111.

Проезд: ст. м. «Сухаревская»: выход из метро налево. Далее через арку мимо «Макдональдса». При возникновении сложностей звонить по телефону +7 (495) 607-05-68 (пост охраны МГППУ).

Телефон: +7 (495) 632-98-66.

E-mail: priem@mgppu.ru.

 

График работы приемной комиссии МГППУ в период набора на обучение в университет:

20 июня – 31 августа 2016 г.

Понедельник – пятница   с 10.00 до 17.00

В субботу – воскресенье: неприемные дни, кроме 2, 9 и 23 июля  (прием с 10.00 до 14.00)

 

Контакты приемной комиссии факультета дистанционного обучения (ФДО):

адрес: ул. Сретенка, 29, каб. 309

тел.: 8 915 129 87 72

Ответственный секретарь приемной комиссии ФДО:

Куляцкая Мария Георгиевна (тел.: 8 926 222 34 41)

e-mail: KulyackayaMG@mgppu.ru

 

 

Даты проведения
вступительных испытаний

(место проведения: Москва, ул. Сретенка, 29, метро «Сухаревская»)

 

 

Магистратура

 

  1. Психология

(1 волна):

консультация - 28 июля с 14.00 до 16.00 (аудитория 313, 3 этаж)

            экзамен          - 29 июля с 09.00 до 14.00 (аудитория 313, 3 этаж)

 

  1. Психология

(2 волна):

консультация – 10 августа с 14.00 до 16.00 (аудитория 406, 4 этаж)

            экзамен          - 11 августа с 09.00 до 14.00 (аудитория 406, 4 этаж)

 

Лица, не прошедшие вступительное испытание по уважительной причине (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально), допускаются к сдаче вступительного испытания в другой группе или в резервный день.

 

 

22-23 июня состоятся занятия в рамках курсов повышения квалификации с проф. ЧелГУ Мартыновой Е.А.

22-23 июня состоятся занятия  в рамках курсов повышения квалификации с проф. ЧелГУ Мартыновой Е.А.

 

В соответствии с Государственным  контрактом № 05.020.12005 от 25 апреля 2016 г. по проекту «Учебно-методическое сопровождение  деятельности региональных  ресурсных центров высшего образования для инвалидов»   продолжаются курсы повышения квалификации «Организация и сопровождение  высшего образования студентов с инвалидностью». Они предназначены для руководителей и сотрудников региональных ресурсных центров (центров) по обучению инвалидов на базе образовательных организаций высшего образования, координаторов по организации образовательных услуг для студентов с инвалидностью в вузе. 

Руководитель программы повышения квалификации – Айсмонтас Бронюс Броневич, декан ФДО МППУ, проф., зав. кафедрой психологии и педагогики дистанционного обучения МГППУ

Координатор – Быстрова Ирина Валерьевна, психолог ФДО МГППУ

В рамках данных курсов 22-23 июня проводит занятия проф. Мартынова Е.А., доктор педагогических наук, профессор кафедры общей и профессиональной педагогики Челябинского государственного университета

  1. Расписание занятий здесь http://fdomgppu.ru/node/84767
  2. Трансляцию смотреть здесь

22.06.2016
http://rostpartnerstvo.com/webinars.html?link=1770&hash=c7b591af74393bac468f20e73f66fc6a

23.06.2016
http://rostpartnerstvo.com/webinars.html?link=1771&hash=69a278df0e948bfa4fdfcfcbda822c73

 

10:00

11:30

22 июня

Разработка адаптированных образовательных программ высшего образования.

экспертно- лекционный формат

 

11:45

13:00

Принципы построения индивидуального учебного плана для студентов с инвалидностью и ОВЗ. Технологии обучения студентов с инвалидностью и ОВЗ.

экспертно- лекционный формат

14:00

15:00

Методы и приемы контроля освоения профессиональных компетенций по программам высшего образования

экспертно- лекционный формат

15:00

16:00

Методы и приемы формирования индивидуальных заданий для самостоятельной работы

экспертно- лекционный формат

16:00

19:00

Практическая (проектная) работа: Разработка адаптированных  образовательных программ высшего образования

экспертно- лекционный формат

10:00-11:30

 

 

23 июня

Организация профориентационной работы с абитуриентами с инвалидностью

экспертно- лекционный формат

11:45

13:00

Механизмы профессионального взаимодействия педагогов в процессе обучения студентов с инвалидностью, в т.ч. сна основе использования дистанционных технологий

экспертно- лекционный формат

14:00

16:00

Механизмы сопровождения процесса обучения студентов с инвалидностью, в т.ч. с дистанционными технологиями

экспертно- лекционный формат

16:00

18:00

Практическая (проектная) работа: Анализ опыта инклюзивного обучения студентов в вузе

экспертно- лекционный формат

           

 

 

Практическая деятельность в сфере образования:

Ведущий вебинара Мартынова Е.А. с 1996 года занимается научными и практическими вопросами доступности высшего образования, внедрением и развитием инклюзивного образования в Челябинском государственном университете (базовое образовательное учреждение высшего профессионального образования, обеспечивающее условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Уральском Федеральном округе),

Руководитель научных грантов международного и российского уровня.

С 2013 по 2015 гг. – научный руководитель государственных заданий Минобрнауки РФ «Нормативно-методическое и организационно-аналитическое обеспечение доступности высшего профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья» и «Научно-методическое сопровождение разработки примерных основных образовательных программ по областям образования, в том числе научно-методическое обеспечение разработки и внедрения специальных программ высшего образования, адаптированных для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ».

Область научных интересов:

  • Педагогика и психология высшего образования и профессионального развития,
  • проблема доступности высшего образования,
  • социальные и педагогические основы инклюзивного высшего образования,
  • социальная и профессиональная адаптация обучающихся с инвалидностью и ОВЗ при инклюзивном высшем образовании.

Основные публикации:

Автор (соавтор) ста пятидесяти научных работ, в том числе двенадцати монографий, по проблемам доступности высшего образования для инвалидов и лиц
с ОВЗ.

  1. Профессиональная реабилитация лиц с ограниченными физическими возможностями в Челябинском государственном университете / Партнерство во имя развития.– Москва. – 1998. – С.196-201
  2. Access to Higher Education for Disabled People: A systematic Approach at Chelyabinck State University in Russia / Higher Education in Europe, Brussel, Vol. XXIV, No. 3, 1999. – p.385-393
  3. Социальные и педагогические основы построения и функционирования системы доступности высшего образования для лиц с ограниченными физическими возможностями – Челябинск. – 2002. – 383с.
  4. Теоретические основы построения  и функционирования системы высшего образования для лиц с ограниченными физическими возможностями/Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Челябинский государственный университет. Челябинск. – 2003. – 346с.
  5. Система обучения студентов-инвалидов в Челябинском государственном университете / Дефектология. – 2004. –  № 3. – С. 25-29.
  6. The system for teaching handicapped students at Cheliabinsk State University/ Russian Education and Society// Forum. – Jork . – 2005. – Т. 47. № 7 – С. 33-40.
  7. Инклюзия как концепция интеграции инвалидов в социальную среду средствами высшего образования /Актуальные проблемы развития образования в России и за рубежом. Киров. –  МЦНИП. – 2013. – С.147 – 153.
  8. К вопросу о внесении в федеральные государственные образовательные стандарты профессионального  образования изменений, направленных на обеспечение инклюзивного обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом ФЗ «Об образовании в РФ» // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 4. – С.204. url: http://www.science-education.ru/110-9867 (дата обращения: 19.08.2013)
  9. Формирование адаптационных способностей студентов с ограниченными возможностями здоровья и студентов-инвалидов  на основе адаптированных образовательных программ высшего образования// European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). –  2014. –  № 8-2(46). С.86-92.
  10. Организационно-педагогические условия адаптации учебного процесса, отвечающего условиям инклюзивного обучения  инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях профессионального образования/Проблемы и перспективы образования в России. Новосибирск: изд-во ЦНРС. –  2014. – №29, С.86 – 94.
  11. К разработке образовательного адаптационного модуля, формирующего способность адаптироваться к различным жизненным и профессиональным условиям с учетом ограничений здоровья обучающихся в системе профессионального образования/Западно-Сибирский педагогический вестник. – 2014. –  № 2, С. 77-88.
  12. Технологии реализации  Конвенции ООН  о правах инвалидов/СМАЛЬТА.  Новосибирск –  2015. –  № 3. С.29 – 33.   
  13. Структура и содержание адаптированных образовательных программ высшего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов / Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 4; URL: http://www.science-education.ru/127-21370 (дата обращения: 19.08.2015)
  14. К вопросу о внедрении инклюзии в образовательных организациях профессионального образования – проблемы кадрового обеспечения/Достижения вузовской науки. Новосибирск: изд-во ЦНРС. –  2015. – №16.– С.27– 33.
  15. Социальная  адаптация обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья в процессе формирования общекультурных компетенций при инклюзивном профессиональном образо-вании / Социокультурная интеграция и специальное образование. М. –  2015.– С.496-493.
  16. К вопросу о  разработке адаптированных образовательных программ высшего образования (бакалавриата и специалитета) для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов// European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). –  2015. –  № 9. C.81-89.

Авторские разработки:

  • Теоретические основы построения и функционирования системы инклюзивного высшего образования для инвалидов и лиц с ОВЗ
  • Нормативно-методическое и организационно-аналитическое обеспечение доступности высшего профессионального образования для инвалидов и лиц с ОВЗ;
  • Научно-методическое обеспечение разработки и внедрения специальных программ высшего образования, адаптированных для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

Награды:

  1. Нагрудный знак «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» за заслуги в области образования;
  2. Медаль имени К.Д. Ушинского;
  3. Национальная премия в области развития общественных связей;
  4. Сертификат Уральского отделения РАО «За лучшую инновационную разработку».

Ссылки на Интернет-ресурсы:

  1. www.csu.ru
  2. http://www.youtube.com/watch?v=ak6_TXZwiJA&feature=em-upload_owner#action=share

 

 

 

Примечание: Просьба чаще проверять эл. почту, так как основные сообщения будем посылать именно по почте.

 

 

 

 

Контакты ФДО МГППУ

Телефоны: +7 (495) 632 99 83; +7 (495) 607 12 47 (Быстрова Ирина Валерьевна)

Сайты: do.mgppu.ru, fdomgppu.ru

Адрес: м. Сухаревская, ул. Сретенка, 29, 308 каб.

E-mail: fdomgppu@gmail.com

Социальные сети:

https://twitter.com/fdomgppu

http://www.youtube.com/user/fdomgppuru

Оргкомитет

 

16 июня состоится вебинар на тему «Концептуально-методологические основы инклюзивного образования на Западе (США, Канада, Великобритания)»

                                                               Уважаемые коллеги!

 

                В рамках проведения повышения квалификации  мы    проводим  вебинар  для  всех слушателей, зарегистрировавшихся на  курс.

 16 июня в 18 ч приглашаем Вас на вебинар «Концептуально-методологические основы инклюзивного образования на Западе (США, Канада, Великобритания)».

 Преподаватель: Мельник Юлия Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальных технологий Северо-Кавказского федерального университета

             Юлия Владимировна имеет личный практический опыт инклюзивного обучения на школьном и университетском уровнях. Занималась реализацией внедрения технологий инклюзивного обучения в вузе в рамках работы Центра инклюзивного образования Северо-Кавказского федерального университете.

             В 2014-2015 году в течение академического года читала лекции по инклюзивному образованию и социальной инклюзии в Индианском университете (г. Блумингтон, США) в рамках выигранного гранта программы Фулбрайта для ученых и деятелей искусств Международного Института образования.

            Является членом рабочей группы по науке и образованию ассоциации стран БРИКС, а также принимала участие в гражданском форуме БРИКС. Имеет опыт сотрудничества с Всемирным Банком (г. Вашингтон, США), Британским Советом, университетом г. Виннипега (Канада), Оксфордским университетом по вопросам особых образовательных потребностей  и инклюзии.

            Имеет 67 тематических публикаций по вопросам инклюзии и инклюзивного обучения нетипичных лиц в Германии, США, Великобритании и России, включая статью, размещенную на сайте ООН

Ссылка для входа участников  на вебинар:

http://rostpartnerstvo.com/webinars.html?link=1767&hash=cdeeafb8118bb5cf2fd45b00d389e03a

 

Примечание:

Ссылки на Интернет-ресурсы:

1. Сайт ООН – Ссылки на сайт и на статью: https://sustainabledevelopment.un.org//index.php?page=view&type=9502&menu=1565&nr=5# , https://sustainabledevelopment.un.org//getWSDoc.php?id=5826

2. Ссылка на сайт программы Фулбрайта, где размещена информация о Мельник Ю.В

- http://www.fulbright.ru/ru

3. Ссылка на сайт Северо-Кавказского федерального университета, где размещена информация о Мельник Ю.В. - http://www.ncfu.ru/index.php?newsid=7224

4. Информация о Мельник Ю.В имеется в интранете Британского Совета.

5. Ссылка на запись вебинара в Британском Совете -  

  http://britishcouncil.adobeconnect.com/p6bmrifcs56/ 

 

 

 

Страницы