▄▀▄▀▄▀▄▀▄▀▄▀   ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ!   ▄▀▄▀▄▀▄▀▄▀▄▀

Новый год, несмотря на зимние холода, один из самых тёплых и долгожданных праздников. В этот прекрасный день мы собираемся с любимыми и дорогими нам людьми, чтобы разделить незабываемые мгновения.

Университетские годы - особенная пора для любого студента. Знакомство с выбранной профессией, любимыми преподаватели, верными одногрупниками – всё это неотъемлемая часть нашей жизни. Мы словно обретаем вторую семью в стенах университета. Также, эта пора новых знакомств, нахождению единомышленников и череда тёплых встреч. А как же не встретить Новый Год с дорогими людьми или новыми друзьями?

 В связи с этим, дорогие студенты и гости нашего факультета, мы хотим организовать праздничную встречу со всеми Вами. 30 декабря, в 19:00, за 1 день до Нового Года, давайте встретимся в знакомой всем интернет-оболочке (http://www.do.mgppu.ru/public_conference ) и проведём предпраздничные часы вместе! Поделимся новогодним настроением с друг другом, расскажем как готовимся к празднику, сделаем подарки друг другу.

 «Сделаем подарки» - это предложение всем, как студентам, так и гостям нашего факультета! Каждый из нас творец чего-то прекрасного, оригинального и незабываемого, как праздничный день! Кто-то из нас: 
рисует, 
пишет стихи, рассказы, 
плетёт удивительные узоры (фенечки, макраме, бисер), 
вышивает игрушки, 
занимается росписью, 
фотографирует, играет музыку, поёт и т.д. 

 Это замечательное и творческое дело! Так давайте же сделаем подарки будущем участникам встречи! Покажем всем наши творения и поделки, расскажи как они создавались? Для этого всего лишь надо отметить своё желание выступить на новогодней встрече в таблице и с вами свяжутся ведущие конференции. 
Например, если вы рисуете, занимаетесь фотографией, у вас есть снимки с вашими поделками, то Вам помогут сделать презентацию, для выступления. Кто будет читать стихи, то Вам тоже сделают презентацию с Вашими стихами. Чтобы все могли слышать их, а также иметь возможность прочитать.

Программа вечера:

 «Дарим подарки!» - Выступление студентов (участники вечера тоже отмечаются). 

Участники-Выступающие:

 Селезнева Алёна (МГППУ) - Рассказ о плетении фенечек с презентацией.

 Трушкин Иван (МГППУ) - Рассказ о кошке.

 Бирюк Алексей (МГППУ) - Презентация коллекции мячей.

 Успенская Алёна (МГППУ) - Творческая презентация.

 Ширяева Александра (ЮУрГУ) - Презентация с фотографиями работ.

 Качула Ольга (МГППУ) - Презентация с рисунками.

 Гурьева Марина (МГППУ) - Чтение стихов.

 Баитова Юлия (МГППУ) - Презентация с авторскими стихами.

Выступление с презентацией о новогодней встрече на "Кораблике" 27 декабря и др.

  Поговорим на тему Нового Года! Как мы его встречаем, готовимся и что собираемся класть под ёлочку?

Ведущие новогоднего вечера: Гурьева Марина, Трушкин Иван, Качула Ольга.

Регистрация на Новогодний вечер: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GSvDr80gJMf5pkGSWppEnrOE1e-yACzQKTPG0coYO-I/edit#gid=0

Выездной семинар в Региональную общественную организацию людей с инвалидностью «Перспектива»

 

22 октября в рамках предмета «Введение в профессию»  и учебной практики для  1 и 2 курса состоялся выездной семинар в Региональную общественную организацию людей с инвалидностью «Перспектива»

   Благоприятное  впечатление  оставил центр «Преодоление». Клиенты центра в надёжных и заботливых  руках.  Хочется верить, что каждый нуждающийся житель Москвы сможет попасть в центр. Жаль, за пределами Москвы управляющие лица не хотят об этом думать и экономят деньги. Экономят не на том.

  В «Преодолении» чистое , просторное помещение. Светлые комнаты.  Директор кажется умным человеком, владеющим тематикой, хорошим управленцем. Руслан  Саидович прочитал подробную лекцию о работе психологов в заведении, рассказал о тонкостях и особенностях подхода, описал трудности,  и показал фильм о реабилитации  одного  клиента центра с травмой шейного отдела.  Радуем , что в центре есть волонтёры МГППУ. Хочу пожелать работникам центра сил и терпения, а находящимся там  не падать духом и  главное   преодолевать.

Фото-отчет  https://plus.google.com/u/0/photos/115027656708278342685/albums/60937331...

 

Городецкий Юра, 1 курс, ФДО МГППУ

Наши студенты посетили участковый отдел «Тушино» Московской службы психологической помощи населению г. Москвы

 

9 октября в рамках предмета «Введение в профессию»  и учебной практики для  1 и 2 курса состоялся выездной семинар в Московскую службу психологической помощи, участковый отдел «Тушино» под руководством Анны Салиховны Мухамедшиной.

 Выездной семинар произвел массу положительных впечатлений. Очень отзывчивые и способные специалисты. Нам рассказали о том, как проходит работа психолога, как можно попасть на прием, по каким вопросам люди обращаются в большей степени, а так же ознакомили с правилами заведения. Было видно, что каждый специалист очень любит свою работу и вкладывает всю душу в каждого клиента. Узнали много полезной информации о телефоне доверия, за что хочется сказать отдельное спасибо.

 

Фото-отчет https://plus.google.com/u/0/photos/115027656708278342685/albums/60937316...

Сухова Виктория, студентка 2 курса

 

Благодарим Олега Комолова за экскурсию в Троице-Сергиеву Лавру

17 октября мне, в числе группы студентов нашего факультета, удалось побывать в Троице-Сергиевой Лавре.

Кто не слышал об этом монастыре, который, помимо своего великого духовного значения, был в своё время и экономическим центром, и даже военной крепостью в годы Смуты! Однако не все из нас бывали там прежде. Поэтому, когда наш студент и вдохновитель проекта «Познаём свой край» Олег Комолов предложил организовать экскурсию в Лавру, я сразу поддержала эту идею. И вот, спустя несколько недель, мы отправились в путь.

Дорога до Сергиева Посада в экскурсионном автобусе сопровождалась подробным рассказом Олега об исторических событиях, связанных с Троице-Сергиевым монастырём со дня его основания преподобным Сергием Радонежским. Исторические переплетения в изложении нашего экскурсовода оказались настолько интересны, что полтора часа в дороге пролетели на одном дыхании, и почти внезапно мы оказались у стен Лавры… Шел первый осенний снег. При этом, несмотря на довольно холодную погоду, настроение у нашей группы было приподнятое. После общего фото и вступительного слова Елены Витальевны Робустовой, преподавателя истории на факультете, мы отправились погреться в паломническую трапезную.

В полдень началась экскурсия уже по самому монастырю, с местным экскурсоводом. Мы заметили своеобразное убранство трапезного храма, построенного еще при царе Петре, услышали звон старинных часов на колокольне, побывали в Успенском и Троицком соборах; те, кто желал, помолились у мощей преподобного Сергия и других святых. Огромное впечатление осталось после этих мест, наполненных сразу и историей (которая продолжается в наши дни – этим летом праздновалось 700-летие со дня рождения Сергия Радонежского!), и вечностью. Сложно передать его в нескольких словах – да и во многих тоже, поэтому просто посоветую всем, у кого появится возможность поехать в Лавру, непременно ею воспользоваться.

После завершения экскурсии у нас осталось еще немного свободного времени – кто-то снова отправился в храм, кто-то приобрёл сувениры или немного монастырской выпечки, чтобы хотя бы таким образом увезти с собой частичку этой неповторимой атмосферы и поделиться ею с близкими. Кроме того, с собой мы «увезли» и знания об истории нашей Родины! Возможно, для кого-то из нас эти сведения не были новостью, но обращать внимание на исторические вехи и размышлять над событиями вековой давности всегда полезно, чтобы освежить в памяти уроки истории и вдохновиться примером великих предков.

Хотелось бы поблагодарить деканат ФДО, а также студентов из нашей экскурсионной группы и лично Олега за такую замечательную поездку! Спасибо!

Фото-отчет https://plus.google.com/u/0/photos/115027656708278342685/albums/60937340...

Селезнева А., студентка 3 курса ФДО МГППУ

 

Студенты ФДО работают с учащимися Колледжа среднего и малого бизнеса №4 г. Москвы

 

C октября  2014 студенты нашего  факультета посещают Колледж  среднего и малого бизнеса №4.

 
            На базе Колледжа № 4  проводятся  тренинги, тестирование для студентов 1 и 2 курсов. Мы начинали работу с тренинга по саногенному мышлению. Сначала работать было сложно, и не очень ладилась - они присматривались к нам, а мы - к ним. Затем мы провели ряд тренингов на сплочение группы. В процессе общения с ребятами создалась тёплая дружеская атмосфера - у ребят появился интерес и желание поработать с нами снова. Они начали высказывать предложения по проведению следующего занятия и больше рассказывать о себе. 
            Сначала мне было сложно включиться в работу, так как не имела опыта, а теперь, как и у них, появился интерес к этому делу. К следующему занятию начинаешь планировать программу: хочется, чтобы тренинг был интересным, познавательным и не скучным; уже наперёд начинаешь видеть, какие упражнения можно с ними провести. Хотя занятий проведено немного, но я уже замечаю перемены, как у ребят, так и у себя, и это очень радует. 
            Работа эта непростая, но интересная и очень нужная, как для участников группы, так и для себя.

 

Ирина Афанасова, студентка 3 курса факультета дистанционного обучения  МГППУ

                                              Уважаемые Студенты!

Наши партнёры  из Центра интенсивных технологий образования предлагает пройти практику с последующим трудоустройством в их центре.

 Сайт: http://cito.ru/

Кандидаты на прохождение практики должны пройти предварительный отбор:

·       все практиканты проходят обязательное обучение в форме дистанционного курса и онлайн вебинаров, 

·       за каждым практикантом закрепляется фиксированная группа учащихся на определенной программе.

 

 В обязанности практиканта входят следующие обязанности:

 

1.     Проверяет готовность учебного портала

Корректность размещения/отображения материалов, работоспособность ссылок. 

1.1. Учебные материалы

1.2. Библиотеки

1.3. Тесты

1.4. Все разделы на страницах предметов (off-line  консультации, работа над ошибками, практические и самостоятельные работы, вебинары)

1.5. Расписание

1.6. Страница куратора (инструкции, off-line консультации)

 

2.     Текущая работа на портале

 

1.      Мониторинг появления новых вопросов в off-line консультациях. Ведение реестра вопросов и контроль за своевременной подготовкой ответов преподавателями. Ведение реестра вопросов, которые нуждаются в доработке.

2.       Организация проверки самостоятельных работ кураторам и преподавателями, выставление оценок на портале.

 

3.     Работа в онлайне на портале

 

1.       Подготовка вебинаров (сбор вопросов off-line консультаций и вопросов тестов), контроль за явкой учащихся, контроль за проведением вебинара (соответствие теме,  наличие методических материалов, организация записи вебинара и доступ к записи учащихся).

2.       Организация проведения онлайн-опросов, выставление оценок на портале

 

4.     Успеваемость учащихся

 

1.       Рассылка писем родителям из-за отсутствия на онлайн-опросах.

2.       Еженедельная проверка итогов выполнения тестов и рассылка писем родителям в случае нарушения сроков выполнения тестов и др.обязательных работ.

3.       Мониторинг 1 раз в месяц. Подготовка мониторингов.

 

5. Психолого-педагогическое сопровождение

По всем своим учащимся тьютор с регулярностью 1-2 раза в месяц проводит индивидуальные онлайн встречи

 

1.    Отслеживание вопросов явки на онлайн мероприятия, соблюдения распорядка и учебного плана

2.    Сбор пожеланий и предложений

3.    Сбор информации о среднесрочных и долгосрочных планах учащихся, в частности дальнейшее обучение и работа.

4.    Разбор индивидуальных проблем с успеваемостью

a.    Проблемные предметы

b.    Самоорганизация и планирование учебного времени

5.    Вовлечение учащихся в не академические активности CITO

a.    Лектория

b.    Профориентирование

c.    Проектная работа

d.    Портфолио

e.    Дискуссионые клубы

f.     Волонтерские проекты

 

Регистрация https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jIWAPIpI0znSgoWYxOeHgZ-8Uy7FKLyW...

 

Примечание:

18 декабря  прошел виртуальный "День открытых дверей".  На встрече мы большое внимание уделили подготовке к вступительным испытаниям в университет. Как мы уже писали,  профессионально дистанционным обучением на уровне общего образования занимается Центр интенсивных технологий обучения.

            Сайт http://cito.ru/

            Краткое видео о подготовительной программе ЦИТО http://www.youtube.com/watch?v=XkdnrayU_x8

            Видеозапись встречи:

http://www.youtube.com/watch?v=SuZIrVIlIF8&feature=youtu.be

Деканат ФДО МГППУ  

 

23 декабря состоится встреча Рабочей группы по созданию Консорциума  вузов

 

            23 декабря к нам приезжает Директор Института открытого и дистанционного образования Южно-Уральского федерального университета Демин Александр Алексеевич (http://www.ode.ru/) и Директор Центра профессионального образования инвалидов Влад. ГУ Егоров Игорь Николаевич (http://ced.vlsu.ru/). 

            На встрече будут обсуждаться следующие вопросы:

            1. Согласование учебных планов по обучению в экспериментальном плану студентов с ОВЗ партнеров-вузов.

            2. План работы на следующий год по подготовке к обучению студентов с инвалидностью с ОВЗ.

            3. Проект Соглашения о консорциуме вузов-партнеров по обучению студентов с инвалидностью и с ОВЗ.

            Деканат

23 ноября прошел мастер-класс по управлениями конфликтами

23 ноября была на мастер-классе по управлениями конфликтами. Ведущие были Сергеев Никита и Вейник Евгений.

Поняла какие моменты мешают нам строить конструктивный диалог с оппонентом, увидела эту небольшую грань. Узнала, какие есть виды взаимодействия есть, как можно из одного вида поставить себя в другую. Поняла, в какой обычно позиции я нахожусь, когда веду диалог с тем или иным оппонентом, и на сколько на самом деле мне комфортно или некомфортно там прибывать. Пришло понимание, что комфортнее всего было бы – это строить диалог на равных, когда позиция каждого учтена, и никто не остался недоволен или у разбитого корыта, когда чьи-то интересы учтены, а чьи-то ущемлены, вот эту грань было интересно найти и понять.

Понравились игра, когда мы разделились на две команды, и вроде и так понятно, что цель одной и другой команды – это победа. Оказалось, что нет, есть в команде люди, которые ставят палки в колеса другой команды, за счет чего ни та и не другая не выиграла, а если бы все думали о том, что надо приложить усилия чтоб наша команда выиграет, а не кто из команд первой выиграет, то не было проигравших и каждая команда бы получила приз. Суть была в том, что нельзя было разговаривать. Но вот это о том, что надо уметь взаимодействовать и это не только за счет диалога, но и искать другие возможные варианты. Игра была полезна и показательна, как научиться взаимодействовать без конфликтов.

Спасибо!

Анастасия Трошутина,  2 курс, ФДО  МГППУ

 

 

Впечатления из посещения Государственного Дома-музея П.И.Чайковского

 

 5 декабря, на улице было морозно, но холод перестал чувствоваться как только мы приехали в город Клин, что стоит на берегу реки Сестры. До места назначения мы на автобусе доехали очень быстро, я даже не успела выспаться. Сразу по приезду мы отправились на экскурсию в Государственный Дом-музей П.И.Чайковского. Там нам рассказали о жизни Великого композитора. Провели нас по его дому, предложили прогуляться по территории, а по окончании экскурсии, показали слайд-шоу из фотографий этого дома в разное время, под музыку, сочиненную здесь.

После этого, проголодавшись, наша компания заскочила в кафе "Фабрик". Где нас быстро и вкусно накормили.

И, наконец, мы направились в музей елочных игрушек. Где, только зайдя, мы сразу окунулись в сказку. Со стен на нас смотрели улыбающиеся лица, а в фойе бегали радостные школьники. Всего нам показали 12 залов, столько же сколько месяцев в году. Экскурсовод рассказал как делают игрушки и как раньше отмечали Новый год.

 

А последний зал, был самый особенный. Он был оформлен в стиле Снежной королевы, которая в сказке напустила свои чары с помощью зеркала. Но в зале том, была другая королева.

 

 ЕЛКА!

Высотой 3 метра и украшенная пестрыми игрушками.

И полной неожиданностью для всех было, появление Деда Мороза. Его присутствие хоть было и недолгим, мы успели поводить хоровод и попеть песни.

И вот, скупив половину магазина с украшениями, мы отправились домой. Но в городе Клин еще много интересных музеев, так что мы скоро туда еще вернемся, тем более я не купила одну игрушку для полного комплекта.

 

Фото-отчет  https://plus.google.com/u/0/photos/115027656708278342685/albums/60937400...

 

Участники экскурсии - студенты факультета дистанционного обучения МГППУ

Уважаемые коллеги!

            В четверг прошел виртуальный "День открытых дверей".

            На встрече мы большое внимание уделили подготовке к вступительным испытаниям в университет. Как мы уже писали, профессионально дистанционным обучением на уровне общего образования занимается Центр интенсивных технологий обучения.

            Сайт http://cito.ru/

            Краткое видео о подготовительной программе ЦИТО http://www.youtube.com/watch?v=XkdnrayU_x8

            Посылаем видеозапись нашей встречи:

 

http://www.youtube.com/watch?v=SuZIrVIlIF8&feature=youtu.be

 

            В ближайшее время организуем новую встречу по вопросам методики и технологий дистанционного обучения на нашем факультете.

 

Дополнительная информация о ДО в ЦИТО

 

Организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде – на учебном портале CITO

 

http://cito.ru/

Электронная информационно-образовательная среда (ЭИОС) CITO разработана на платформе MOODLE, адаптированной для электронного обучения по образовательным программам, включающим несколько предметов (дисциплин). Учебный процесс может проходить полностью онлайн. В ЭИОС CITO возможно обучение по общеобразовательным программам всех уровней, с 1 по 11 класс.   

После регистрации учащийся получает доступ к своему курсу (образовательной программе).  Например, к курсу «11» – программе 11 класса.  Курс состоит из предметов, входящих в учебный план программы.  На странице каждого предмета курса размещен электронный учебно-методический комплекс (УМК), который обязательно включает в себя электронное мультимедийное учебное пособие, тесты к каждой теме предмета (главе учебного пособия), контрольные работы – к более крупным тематическим разделам и итоговые по предмету – и, как правило, библиотеку с дополнительными, справочными и т.п. материалами.  Содержание УМК обеспечивает освоение программы по предмету в соответствии с ФГОС, еженедельную текущую, а также промежуточную (за полугодие и год) аттестацию.

Каждое учебное пособие, помимо текстового материала, включает видео-, аудио- и интерактивные материалы, а также комментарии учителя. Тесты по предметам курсов 10 и 11 классов включают в себя, в числе других, тестовые задания из банка КИМ ЕГЭ. 

Занятия на учебном портале проходят по расписанию, составляемому куратором курса. В расписании на каждую неделю указываются темы (разделы) предмета, которые должны быть изучены, тесты, домашние задания, самостоятельные и контрольные работы, которые должны быть выполнены, запланированные на неделе онлайн и офлайн занятия (вебинары, онлайн и офлайн опросы), другие запланированные события (собрания, экскурсии и др.). Участие в онлайн опросах, как и в других контрольных и аттестационных занятиях, обязательно.  Вебинары не обязательны для посещения, с ними можно познакомиться в записи. Тестирование и контрольные работы проводятся в установленные сроки, время тестирования и число попыток выполнения теста ограничены. Результаты всех аттестационных занятий автоматически протоколируются. Учащиеся могут ознакомиться с протоколом, своими оценками, сравнить свой ответ на вопрос тестового задания с правильным.    

По каждому предмету проводятся также консультации офлайн, организованные в виде круглосуточного форума, в котором учащиеся могут задать вопросы преподавателю (тьютору, куратору) и получить от них письменный ответ, как правило, в течение суток. После проверки и оценки контрольных работ проводится работа над ошибками.

Непосредственное управление учебным процессом, мониторинг и координация обучения осуществляются куратором курса. Куратор составляет расписание занятий, контролирует его выполнение учащимися, сообщает о предстоящих событиях, ходе учебного процесса и успеваемости учащимся  и их родителям, организует коммуникацию всех участников учебного процесса в форумах ЭИОС и через личные сообщения. В осуществляемый им мониторинг обучения входит регулярное составление и анализ индивидуальных и групповых отчетов об успеваемости. Со всей необходимой информацией по курсу, включая инструкции и методические указания по работе в ЭИОС, учащиеся могут ознакомиться в размещенной на их домашней странице Книге куратора.

 

Кроме годовых программ, в ЭИОС CITO можно обучаться также по краткосрочным программам подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по отдельным предметам.  

Отдельный онлайн курс подготовки к ЕГЭ по математике разработал и ведёт Д.Д. Гущин, эксперт Федеральной предметной комиссии ЕГЭ по математике, «Учитель года – 2007». В универсальном курсе для базового и профильного уровней ЕГЭ предлагается 105 видео уроков с подробным разбором решения всех типов экзаменационных задач, готовые конспекты к каждому уроку, консультации преподавателя, тестовые и контрольные работы на закрепление знаний каждые четыре урока, постоянный мониторинг курса куратором. Курс для базового уровня ЕГЭ составляет часть универсального курса и включает 45 видео уроков со всеми остальными элементами универсального курса. 

Курсы подготовки к ЕГЭ по другим предметам основаны на соответствующих УМК, размещенных в программах 10-11 ЭИОС CITO.  Обучение по этим курсам проводится по отдельному расписанию.  

 

С уважением,

декан ФДО МГППУ

Бронюс Броневич Айсмонтас