Виртуальный день открытых дверей для абитуриентов

Уважаемые абитуриенты!

 

Одной из важнейших частей подготовительной программы - знакомство потенциальных студентов с технологиями и методиками дистанционного обучения. Дистанционное обучение является стратегически перспективным вариантом обучения. Весь мир движется в этом направлении. В России в последние годы тоже идет активное развитие данных технологий. На нашем факультете дистанционного обучения МГППУ накоплен большой опыт дистанционного обучения. Мы хотим Вас ознакомить с нашими подходами как можно раньше. Мы Вас приглашаем на подробную презентацию нашей программы.

 

Интернет встреча состоится в воскресенье (25 января) в 19:00.

На встрече будут рассматриваться следующие вопросы:

  • Достоинства и недостатки дистанционного обучения.
  • Учебно-методическое обеспечение дистанционного обучения (электронные учебники, видеокурсы лекций, видеопособия).
  • Телекоммуникационное сопровождение ДО (электронный деканат, трансляция лекций, интернет вебинары).
  • Особенности социализации и социокультурной реабилитации студентов с инвалидностью и с ОВЗ.

 

Регистрация https://docs.google.com/forms/d/1cPhnh3dHeJFjoBrdCnRlZpTfjSdN4vUl6EykZbS...

 

Место встречи:

http://www.do.mgppu.ru/public_conference

25 января состоится презентация программы обучения ФДО МГППУ

Уважаемые коллеги!

В связи с развитием проекта "Разработка и апробация модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья с различными нозологиями" мы решили поделиться собственным опытом дистанционного обучения на факультете дистанционного обучения МГППУ.

Интернет встреча состоится в воскресенье (25 января) в 19:00.

На встрече будут рассматриваться следующие вопросы:

  • Достоинства и недостатки дистанционного обучения.
  • Учебно-методическое обеспечение дистанционного обучения (электронные учебники, видеокурсы лекций, видеопособия).
  • Телекоммуникационное сопровождение ДО (электронный деканат, трансляция лекций, интернет вебинары).
  • Особенности социализации и социокультурной реабилитации студентов с инвалидностью и с ОВЗ.

 

Регистрация https://docs.google.com/forms/d/1cPhnh3dHeJFjoBrdCnRlZpTfjSdN4vUl6EykZbS...

 

Место встречи:

http://www.do.mgppu.ru/public_conference

 

 

Материалы по проекту:

            Видеозапись презентации 22.01.2015

 http://www.youtube.com/watch?v=-pYXuC5KBjU&feature=em-upload_owner

            Презентация https://yadi.sk/d/3-EQ6vOXeBDAy

            В презентации были рассмотрены следующие вопросы:

  • Из опыта дистанционного обучения на ФДО МГППУ (оч. коротко)
  • Цели и задачи проекта.
  • Основные направления работ по апробации модели центра.
  • Перспективы создания Консорциума вузов-партнеров по обучению студентов с инвалидностью и с ОВЗ.
  • Основные направления сотрудничества.

 

С различными аспектами проекта можно познакомиться здесь

 

Деканат

 

 

Интернет презентация проекта о создании и апробации модели учебно-методического центра для обучения студентов с инвалидностью и с ОВЗ

Интернет презентация проекта о создании и апробации модели учебно-методического центра для обучения студентов с инвалидностью и с ОВЗ

            22 января в 19:00 состоится в формате интернет-конференции презентация проекта "Разработка и апробация модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья с различными нозологиями". Презентацию проведет декан факультета дистанционного обучения МГППУ Б.Б. Айсмонтас

            В презентации будут рассмотрены следующие вопросы:

  • Цели и задачи проекта.
  • Основные направления работ по апробации модели центра.
  • Перспективы создания Консорциума вузов-партнеров по обучению студентов с инвалидностью и с ОВЗ.
  • Основные направления сотрудничества.

 

Примечание: Предварительно с различными аспектами проекта можно познакомиться здесь

Регистрация https://docs.google.com/forms/d/1cM7BRT2c-UD1_G4rC7PRzdlZnrPwr1XGCZ9P1By...

Деканат

Мастер-класс по ораторскому искусству для студентов ФДО

Мастер-класс по ораторскому искусству для студентов ФДО

           25 января в 11:00  в рамках программы выходного дня состоится мастер-класс

 

ДЛЯ ТЕХ, КОМУ ПРИХОДИТСЯ ВЫСТУПАТЬ НА АУДИТОРИИ, УБЕЖДАТЬ ДРУГИХ, КТО ХОЧЕТ ВЫСТУПАТЬ ЯРКО, ЗАПОМИНАТЬСЯ НАДОЛГО И ВОВЛЕКАТЬ АУДИТОРИИ!!!

Место проведения: Сретенка, 29, 309 аудитория

Цель:

Помочь участникам освоить основные приемы проведения эффективных публичных выступлений.

 

В программе:

·        Как эффективно работать и  управлять аудиторией;

·        Как вовлечь и увлечь аудиторию;

·        Как быть более убедительным;

·        И как при всем этом сохранять нужный образ, нужный настрой, нужные эмоции.

 

 Методы работы:

 

·        Мини-лекции;

·        Групповая активность (игры, упражнения, обсуждения);

·        Работа в парах;

·        Индивидуальные задания.

 

Тренер:  Сергеев Никита - выпускник нашего факультета дистанционного обучения МГППУ. Сертифицированный бизнес-тренер, коуч, практический психолог. Опыт личного консультирования и проведения тренингов в области ораторского мастерства, делового общения, проведения презентаций более 5-и лет. Провел более 200 тренингов.

 

Вход на  трансляцию: http://do.mgppu.ru/public_translations

Регистрация: https://docs.google.com/a/fdomgppu.ru/spreadsheets/d/1jIWAPIpI0znSgoWYxOeHgZ-8Uy7FKLyWrczsztheTSc/edit?pli=1#gid=563236120

 

Деканат

 

18 января 2015 г. в 19:00 состоится продолжение студенческой научно-практической он-лайн конференции студентов-выпускников факультета дистанционного обучения МГППУ

Уважаемые коллеги!

            18 января 2015 г. в 19:00  состоится продолжение студенческой научно-практической он-лайн конференции студентов-выпускников факультета дистанционного обучения МГППУ.

            Место встречи интернет-конференции: http://do.mgppu.ru/public_conference

            14 января состоялась первая часть такой конф. http://fdomgppu.ru/node/33404

Видеозапись http://www.youtube.com/watch?v=Mv4-JZpPCm8&feature=em-upload_owner

 

            19 и 21  января в 10:00 у наших студентов-выпускников будет проходить защита выпускных квалификационных работ.

            Предполагается трансляция защит http://do.mgppu.ru/public_translations

            Кроме того, напоминаем, что защита является открытым мероприятием.  Поэтому приглашаем родственников студентов-выпусников, студентов младших курсов посетить и увидеть саму процедуру защиты выпускных работ.

 

 

Козина Д.Н.

Выраженность симптомов посттравматического стрессового расстройства у женщин, имеющих психическую травму

Бронзова И.С.

Особенности ценностно-смысловой сферы у лиц, страдающих компьютерной игровой зависимостью

Хрулькова С.А.

Психологические условия формирования коммуникативной толерантности детей младшего школьного возраста

Муравьев А. Ю.

Субъективные переживания одиночества студенток с разным уровнем личностной тревожности

Нечесова С.В.

Выраженность симптомов посттравматического стрессового расстройства у женщин, имеющих психическую травму и формы агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста

Демушкина О.С.

Выраженность симптомов посттравматического стрессового расстройства у женщин, имеющих психическую травму и Формы агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста

Денисова Е.С.

Выраженность симптомов посттравматического стрессового расстройства у женщин, имеющих психическую травму и Эмоциональный и когнитивный компаненты образа мира людей разного возраста

Степанова В.В.

Зависимость способов переживания обиды в младшем школьном возрасте от их личностных особенностей

Борисова Д.В.

Особенности эмоционального интеллекта у подростков

Злобина И.М.

Особенности самооценки и мотивации детей младшего школьного возраста с разным уровнем умственного развития

 

Деканат 

Презентация проекта о создании и апробации модели учебно-методического центра для обучения студентов с инвалидностью и с ОВЗ в Высшей школе экономики

Презентация проекта о создании и апробации модели учебно-методического центра для обучения студентов с инвалидностью и с ОВЗ  в Высшей школе экономики

 

            20 января состоится презентация проекта "Разработка и апробация модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья с различными нозологиями" в Высшей школы экономики в рамках магистерской программы  "Управление в высшем образовании" в рамках специализации Проектирование современного обучения. Презентацию проведет декан факультета дистанционного обучения МГППУ Б.Б. Айсмонтас

            В данной магистратуре учится  40 студентов: представители вузов РФ различных профилей (медицинский, технический, гуманитарный, есть люди из Вышки): менеджеры программ, руководители уровней замдекана, руководители  образовательных программ, заместители деканов, деканы, советники руководителей филиалов и пр.

 

Деканат 

14 января прошла студенческая научно-практическая интернет – онлайн конференция

14 января прошла студенческая научно-практическая интернет – онлайн конференция

 

14 января в 19:00 с под руководством декана факультета дистанционного обучения МГППУ Б.Б. Айсмонтаса состоялась  очередная студенческая научно-практическая интернет онлайн конференция, на которой студенты-выпускники 5 курса факультета дистанционного обучения МГППУ представили свои выпускные квалификационное работы (дипломные проекты), имея прекрасную возможность показать широкой аудитории результаты своих научных исследований, а также подготовиться к процедуре защиты в спокойной и доброжелательной обстановке.

В интернет –конференции также приняли участие студенты младших курсов факультета дистанционного обучения МГППУ и студенты ВУЗов-партнеров нашего  проекта сетевого взаимодействия.

На конференции с докладами выступили:

  1. Бодрова А.В. Особенности невербального интеллекта у детей с разных уровнем развития речи
  2. Лебедев Е.В. Формы агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста
  3. Меньшикова К.А. Эмоциональный и когнитивный компаненты образа мира людей разного возраста
  4. Самыкина В.С. Особенности формирования позитивного Образа Я лиц с ПОДА в процессе занятий спортом
  5. Лагутина Н.И. Особенности мотивации к творческой деятельности личности с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ
  6. Хрулькова С.А. Психологические условия формирования коммуникативной толерантности детей младшего школьного возраста

Работы выпускников вызвали большой интерес у участников. На конференции также обсуждались организационные и технические вопросы, важные для успешного прохождения процедуры защиты ВКР: как лучше подготовить устное выступление и презентацию выпускной работы, на какие вопросы необходимо обратить внимание Государственной Аттестационной Комиссии и как избежать ситуаций, негативно влияющих на итоговую оценку дипломной работы.

С видеозаписью конференции можно ознакомиться здесь http://www.youtube.com/watch?v=Mv4-JZpPCm8&feature=em-upload_owner

 

Напоминаем, что защита выпускных квалификационных работ наших студентов- выпускников  состоится 16, 19 и 21  января в 10:00.

Предполагается трансляция защит  http://do.mgppu.ru/public_translations

Кроме того, напоминаем, что защита является открытым мероприятием.  Поэтому приглашаем родственников студентов-выпусников, студентов младших курсов посетить и увидеть саму процедуру защиты выпускных работ.

 

Деканат

 

 

Тренинг по телефонному консультированию взрослых

Институт консультативной психологии и консалтинга 

(ФПК-Институт) 

 

приглашает на тренинг:

Телефонное консультирование взрослых

(кризисные, суицидальные и проблемные клиенты)

 

Цель тренинга – формирование навыков психологического консультирования по телефону.

Ведущий тренинга: Дроздов Дмитрий Сергеевич, сертифицированный психотерапевт, преподаватель и супервизор Ассоциации Понимающей Психотерапии, член Федерации психологов-консультантов онлайн, ведущий специалист Московской Службы Психологической Помощи Населению (051).

Основные темы тренинга:

  • Специфика телефонного консультирования и основные принципы работы;
  • Основные консультативные техники в контексте телефонного диалога;
  • Фазы телефонной консультации;
  • Обсуждение жалобы и запроса абонента;
  • Работа с суицидальными абонентами;
  • Основные приемы телефонного диалога в консультировании регулярных, «зависающих», агрессивных и манипулятивных  абонентов;
  • Типичные ошибки консультанта.

 

Отдельная часть тренинга посвящена модели консультативной работы с состоянием безысходности, беспомощности клиента в отношении своей проблемы. В данной модели выделяются основные характеристики восприятия клиентом проблемной ситуации: внешняя локализация проблемы, глобальность масштаба проблемы, негативная временная перспектива. Формулируются основные стратегии работы с клиентом, описываются конкретные примеры из практики кризисного телефонного консультирования.

 

Тренинг состоится 31 января – 1 февраля 2015 года, с 10.00 до 17.00.

Запись в группу и дополнительная информация по эл. адресу: m.kosareva@fpko.ru,

тел. 8-905-552-85-41 (Мария Косарева)

http://counseling.su/

 

С 17 января начинаются подготовительные курсы для абитуриентов на ФДО МГППУ

Уважаемые абитуриенты!

Напоминаем, что вс 17 января начинаются подготовительные занятия к поступлению в наш университет

Интернет занятие по математике состоится в субботу с 16:00 до 17:30.

Преподаватель - докт. пед. наук, профессор Марина Геннадьевна Сорокова.

 

Биология: воскресенье (18 января)  17:00-18:30.

Место встречи:  http://www.do.mgppu.ru/public_conference

При входе просьба указывать свою фамилию и эл. адрес.  Здесь логины и пароли не нужны.

Просьба заранее проверить вход.

 

Информацию запишите в свой дневник, чтобы не забыли. 

При возникновении вопросов пишите обратным письмом.

            Желающих принять участие просим зарегистрироваться (кто этого еще не сделал; при регистрации просьба указать свой эл. адрес)

https://docs.google.com/forms/d/13HgBU5qBO2kStzD1xSwBZAE2n2vNjOppxQtxVB7...

 

            Напоминаем, что в этом году по традиционной схеме (без ЕГЭ) в вузы могут поступать только абитуриентами с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и абитуриенты, имеющие среднее  профессиональное образование. Несмотря на это, рекомендуем принять участие всех абитуриентов, поступающих на первое высшее образование (напоминаем, что к ЕГЭ мы не готовим). Для подготовки к ЕГЭ мы рекомендуем обращаться к нашим партнерам Центр интенсивных технологий обучения (ЦИТО)  http://cito.ru/

           

            Все занятия будут проходить в интернет формате в вечернее время.

            Участие во всей подготовительной программе - бесплатное.

            Место встречи:  http://do.mgppu.ru/public_conference (не исключено, что позже перейдем на новый сайт, куда вход будет возможен только по  вашим личным логинам и паролям).

 

Примерный график сдачи документов и экзаменов для абитуриентов, поступающих на бюджетную программу

http://fdomgppu.ru/node/33377

Примерный график сдачи документов и экзаменов для абитуриентов (первое высшее)

http://fdomgppu.ru/node/33378

Примерный график сдачи документов для абитуриентов (сокращенная программа) в 2015 году

http://fdomgppu.ru/node/33379

 

            Одновременно напоминаем, что мы в подготовительную программу включаем Ваше участие в различных мероприятиях факультета.  Только принимая участие в нашей жизни, Вы можете лучше понять наши методики и технологии дистанционного обучения. К сожалению, пока мало кто из зарегистрировавшихся абитуриентов мало пользуются такой уникальной возможностью.

            Рекомендуем еще раз  внимательно послушать  видео-комментарии декана Бронюса Броневича Айсмонтаса   http://www.youtube.com/watch?v=Wv4zqBEM0VM

 

Деканат факультета дистанционного обучения МГППУ

Вышел в свет сборник нашей IV Международной научно-практической конференции "Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий

Уважаемые коллеги!

Вышел в свет сборник нашей IV   Международной научно-практической конференции "Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование  и дистанционное обучение" (27–28 февраля 2014 г.)

 

Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение): Материалы IV Международной научно-практической конференции, Москва, 27–28 февраля 2014 г. / под ред. Б.Б. Айсмонтаса, В.Ю. Меновщикова. – М.: МГППУ, 2014. – 438 с.

 

 

Электронная версия сборника

http://fdo.mgppu.ru/_site_fdomgppu/conference/2014/sbornik27-28.02.2014.pdf

Материалы конференции  http://fdomgppu.ru/conference

 

  • сборнике представлены тезисы и статьи участников IV Международной научно-практической конференции «Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение)». Конференция прошла 27–28 февраля 2014 года в Московском городском психолого-педагогическом университете.

Авторы материалов конференции – ученые, психологи-практики, педагоги, работающие в высших и средних учебных заведениях, психологических и социальных службах, аспиранты и студенты факультетов психологии. Особое внимание уделено практическим вопросам применения дистанционных технологий в помощи социально незащищенным категориям населения, в том числе людям с ограниченными возможностями здоровья.

Сборник адресован практикующим психологам, психотерапевтам, социальным работникам, педагогам, осуществляющим дистанционное консультирование и обучение.

 

Предисловие

27–28 февраля 2014 года в Московском городском психолого-педагогическом университете состоялась IV Международная научно-практическая конференция "Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение)".

Конференция была подготовлена Факультетом дистанционного обучения МГППУ и Федерацией Психологов-Консультантов Онлайн при поддержке Департамента образования города Москвы и при участии Московской службы психологической помощи населению.                       

Основной целью конференции, уже традиционно, стало собрание единомышленников, тех, кому небезразлична данная тематика, обсуждение проблем, возможность поделиться друг с другом новыми теоретическими разработками и практическим опытом.

В конференции участвовали специалисты, занимающиеся психологической помощью на дистанции, преподаватели, работающие в системе дистанционного обучения, практические психологи, студенты и аспиранты вузов,  а также представители различных общественных и некоммерческих организаций. В числе участников конференции, помимо представителей Москвы и почти 20 регионов России, были специалисты из Белоруссии, Кыргызстана, Латвии, Украины,  Германии, Испании, США. Впервые в конференции принял непосредственное участие экс-президент Международного Общества психического здоровья Онлайн Майкл Фенишел (США).

В процессе проведения конференции осуществлялась ее интернет-трансляция. Очень активно прошла работа 4 секций, 5 круглых столов, 11 мастер-классов и лектория. Состоялся телемост с г. Туапсе Краснодарского края, посвященный Общероссийскому проекту Онлайн-помощи при Чрезвычайных ситуациях.

В рамках тематики, заявленной на конференции,  для публикации в сборнике были представлены материалы следующих направлений: I. Интернет-консультирование и психотерапия на дистанции; II. Интернет-телефония и Телефоны доверия; III. Киберпсихология и интернет-аддикции.  IV. Дистанционное обучение; V. Другие подходы к помощи социально незащищенным лицам.

Мы выражаем искреннюю благодарность всем  участникам конференции. Особая благодарность – авторам, предоставившим свои материалы для публикации в этом сборнике. Надеемся на продолжение нашего сотрудничества!

 

Сопредседатели оргкомитета конференции

Айсмонтас Б.Б., Меновщиков В.Ю.

 

 

Содержание

Предисловие. 3

 

 

1. ИНТЕРНЕТ-КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И ПСИХОТЕРАПИЯ НА ДИСТАНЦИИ

 

Меновщиков В.Ю.

Психотерапия через Интернет: транстеоретическая модель. 3

 

Алексеева А.П.

Организация психологического дистанционного консультирования в ГБОУ СКШ №2 VIII вида г. Пскова и на сервисе онлайн-консультаций экспертов Liveexpert.ru (из опыта работы)3

 

Яковлева В.А.

Технология подготовки педагогов к формированию жизненной компетентности выпускников школ-интернатов посредством интернет-консультирования. 3

 

Панфилова И.А., Сулимова Н.В.

Логопедическое онлайн-консультирование. 3

 

Одинцова М.А.,

Особенности преодоления психологической травмы с использованием сказкотерапии (на примере группы химически зависимых лиц) 3

 

Розенова М.И.

Кинотерапия как эффективное средство дистанционного позитивного консультирования социально незащищенных лиц. 3

 

Пономаренко А.А.

Возможности психологического интернет–консультирования при формировании жизнестойкости подростков. 3

 

Игнатенко И.В., Ожиганова Ю.М.

Интернет-консультирование родителей подростков, находящихся на стационарной реабилитации в Центре психолого-педагогической реабилитации и коррекции ГБОУ «Балтийский берег». 3

 

Глинская И.В., Гомбалевская М.С., Сулимова Н.В.

Практические аспекты психологического онлайн-консультирования средствами Skype людей с ограниченными возможностями здоровья. 3

 

Баулина М.Е., Жигач А.С.

Опыт интернет-консультирования родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. 3

 

 

Михайловский В.М.

Применение интернет-технологий в процессе реабилитации  людей с ОВЗ в Реабилитационном отделении «Зеленоград» ГБУ СРЦ ВВ и ВС.. 3

 

Кибакин М.В., Кибакин С.В.

Социально-психологическая помощь инвалидам – молодым ученым с использованием возможностей сетевых интернет-сообществ. 3

 

Белозеров С.А.

World of Warcraft как инструмент помощи социально незащищенным.. 3

 

Ионов Ю.А.

Общероссийский проект Онлайн-помощи при Чрезвычайных ситуациях. 3

 

Гришкова А.Б., Бобылева С.В.

Плюсы и минусы интернет-консультирования. 3

 

Бялик М.А., Орлова Т.В.

Терапевтический и образовательный Интернет-проект «Искусство в помощь людям, смотрящим в лицо смерти». 3

 

Абушкина М.

Концепция форума по предотвращению суицида на сайте www.nosuicid.ru. 3

 

Хает Л.Г., Добровольская С.В, Лисицына С.В.

Элементы телесно-ориентированной терапии в дистанционном  психологическом консультировании. 3

 

Нэб А.С., Логинова Э.Ю.

Особенности коррекции уровня самооценки дистанционным методом с применением метафор. 3

 

Паламонов И.Ю.

Онлайн-технология ресоциализации несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении. 3

 

Хает Ф.И., Моторо М.Ю.

Использование подходов распознавания образов в дистантном  психологическом  консультировании. 3

 

Горячева Н.В.

Дистанционное психологическое консультирование в условиях современного образовательного учреждения. 3

 

Каяшева О.И.

Ресурсные техники арт-терапии в работе с людьми с ограниченными возможностями здоровья в системе дистанционного консультирования. 3

 

 

2.  ИНТЕРНЕТ-ТЕЛЕФОНИЯ И ТЕЛЕФОНЫ ДОВЕРИЯ

 

Коджаспиров А.Ю.

Педагогическое консультирование по Телефону доверия. 3

 

Толстикова А.В.

Из опыта продвижения службы детского телефона доверия. 3

Хачатурян С.Д.

Последовательность проживания системных событий. 3

 

Труханова А.В.

Психологическое консультирование онлайн как средство расширения услуг служб дистанционной помощи «Телефон доверия». 3

 

Яковлева Л.В.

Работа с кризисными состояниями методами дистанционного консультирования. 3

 

Аванесов С.М.

Продвижение возможности интернет-технологий в работе службы «Детский телефон доверия». 3

 

Токарева А.А.

Психолого-социальные особенности  консультирования детей с ограниченными возможностями здоровья на Детском телефоне доверия. 3

 

Орлова Е.В.

Особенности консультативной   работы консультанта  телефона  доверия с молчащими абонентами. 3

 

Даниленко И.В.

Консультирование по телефону как психологическая помощь в социальной адаптации детей и подростков. 3

 

Геронимус И.А.

Использование юмора в работе на Детском телефоне доверия. 3

 

Пономарева Е.В.

Психологические особенности телефонного взаимодействия диспетчера ЕДДС с абонентом.. 3

 

Галкина Е.Н.

Проблема влияния на детей конфликтов между родителями и пути ее решения в рамках телефонного консультирования. 3

 

Балоян В.Е.

Размышления на тему эффективности психологической/психотерапевтической помощи и принципа «не навреди»: четыре случая из практики. 3

 

Ермолаева А.В.

Эффективные техники телефонного консультирования, использующиеся на этапе проработки проблемы.. 3

 

 

3. КИБЕРПСИХОЛОГИЯ И ИНТЕРНЕТ-АДДИКЦИИ

 

Ипатова Н.А.

Влияние компьютерных технологий на формирование личности подростка. 3

 

Бурцева Н.В., Рябцева А.Ю.

Особенности формирования психологической зависимости от компьютерных игр. 3

 

Муравьев В.И., Прончев Г.Б., Шишарина Е.В.

Социальные сети для людей с ограниченными возможностями здоровья. Кризис продолжается. 3

 

Фролова С.В.

Психологические особенности ролевых компьютерных игроков в молодёжной среде. 3

 

Тышкевич И.С.

Опыт экстренной психологической помощи подросткам с компьютерной зависимостью.. 3

 

Клокова С.Ю., Говоров А.С.

Компьютерная игровая зависимость у детей-сирот. 3

 

Недбаева С.В.

Экспресс-диагностика интернет-зависимых детей. 3

 

Хвостов К.А.

Игровая деятельность в информационном пространстве как средство правового просвещения несовершеннолетних. 3

 

Мустафаев С.М.

Особенности  невербальной экспрессии у подростков с интернет-зависимым поведением.. 3

 

Логинова Э.Ю.

Интернет-зависимость как вид аддиктивного поведения. 3

 

Черная А.В., Погорелова Е.И.

Опыта потока у подростков, склонных к интернет-аддикции. 3

 

Богачева Н.В.

Специфика внимания у игроков в компьютерные игры.. 3

 

Фалкина С.А.

Особенности виктимного поведения подростков в интернет-пространстве. 3

 

 

4. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

 

Айсмонтас Б.Б.

О создании межрегиональной информационно-образовательной сети учреждений профессионального образования для обучения инвалидов с применением электронных, информационных и коммуникационных образовательных технологий. 3

 

Шлыкова Н.Л.

Достижение результата в процессе развития вербальных способностей студентов. 3

 

 

Трапезников С.Н., Князева М.Д.

Программно-инструментальный комплекс для поддержки и сопровождения  дистанционных технологий организации образовательного процесса. 3

 

Попов С.В.

Проблемы работы со студентами с ОВЗ. 3

 

Егоров П.Р.

Внедрение непрерывной системы инклюзивного образования людей с особыми образовательными потребностями посредством использования дистанционных технологий. 3

 

Силантьева Т.А.

Оценка личностного потенциала студентов с ОВЗ на факультете дистанционного образования. 3

 

Тужилкин А.Ю., Заруба И.О.

Использование дистанционных технологий в творческих объединениях технической направленности. 3

 

Монахов Д.Н.

Мобильные коммуникационные технологии в образовании  социально незащищенных категорий населения. 3

 

Куликов В.С.,

Ожиганова Ю.М.

Опыт дистанционного обучения спортсменов в общеобразовательной школе. 3

 

Данакин Н.С., Шутенко А.И.

Развитие образовательных коммуникаций в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. 3

 

Гурова Е.В.

Проблема психологической готовности преподавателя вуза к взаимодействию со студентами с ограниченными возможностями здоровья. 3

 

Блохин В.Н.

Дистанционное образование – возможность для обучения широких слоев населения. 3

 

Трапезников С.Н., Князева М.Д.

Программно-инструментальный комплекс для поддержки и сопровождения  дистанционных технологий организации образовательного процесса. 3

 

Таппасханова М.А., Шульга И.Б.

Преимущества и недостатки синхронно-асинхронных методов дистанционной педагогики. 3

 

Заляева А.В.

Дистанционные технологии как часть обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной образовательной среде. 3

 

Мухтабарова В.С., Одинцова М.А.

Виктимность студентов с ограниченными возможностями здоровья. 3

 

Кузьмина Е.И.

Особенности проведения дистанционного тренинга по развитию позитивного (саногенного) мышления у студентов с ОВЗ и их родителей. 3

 

Августевич С.И.

Учебные зарубежные поездки студентов. 3

 

Куприянова В.Н.

Использование дистанционных образовательных технологий родителями в контроле за учебной деятельностью и личностным развитием младших школьников. 3

 

Агафонов А.С.

Исследовательская деятельность глазами студента. 3

 

Шилова О.Р.

Особенности учебной практики студентов дистанционной формы обучения. 3

 

Шведова О.В., Шилова О.Р.

Особенности взаимодействия со студентами с ОВЗ при организации практики в школе. 3

 

 

5. ДРУГИЕ ПОДХОДЫ К ПОМОЩИ СОЦИАЛЬНО НЕЗАЩИЩЕННЫМ ЛИЦАМ

 

Акинина Е.Б.

Исследование структурной организации психолого-акмеологических качеств личности студентов со слуховыми ограничениями на объективно-деятельностном уровне. 3

 

Вербин С.Г.

Опыт применения и перспективы внедрения  методик Биорезонансной цветотерапии и 3D-трансляций для психо-эмоционального восстановления. 3

 

Айсмонтас Б.Б.

Формы и методы работы с родителями студентов с ОВЗ  (из опыта работы на факультете дистанционного обучения МГППУ) 3

 

Лагутина Н.И., Одинцова М.А.

Мотивация к творческой деятельности людей с ограниченными возможностями здоровья. 3

 

Татарникова Е.В., Якубовская Ю.В.

Условия возникновения делинквентного поведения с агрессивностью в подростковой среде. 3

 

Филатова О.В., Черкасова И.П.

Принципы и методы создания программ профессионального самоопределения детей с заболеваниями органов зрения. 3

 

 

Добротина С.В.

Особенности мотивационно-ценностной сферы личности с ограниченными возможностями здоровья. 3

 

Пряжникова Е.Ю., Чистовский Д.И.

Психологические особенности профессионального самосознания студентов с ОВЗ на этапе освоения профессии «психолог». 3

 

Сошин И.

Взаимосвязь чувства вины и стиля семейного воспитания на примере семей с детьми с ОВЗ  3

 

Черепко С.Е.

Некоторые особенности работы с родителями студентов, имеющих ограниченные возможности здоровья. 3

 

Приступа Е.Н.

Проблема выбора методов социальной работы  с лицами с зависимостью.. 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Страницы