Предлагаем вашему вниманию фрагменты из записок молодого специалиста, окончившего наш факультет в 2012 году. Этот молодой специалист – Елизавета Кирисик. Она была очень усердной студенткой, блестяще защитила дипломную работу, ее выпускная работа по итогам первого года обучения в Центре сопровождения молодых специалистов МГППУ вызвала очень высокую оценку приемной комиссии.
Сейчас Елизавета работает психологом в школе. Но путь от получения диплома до выхода на работу у нее получился нелегким. Она поделилась с нами некоторыми своими впечатлениями о первых трудностях, с которыми ей пришлось столкнуться после окончания университета. Сегодня читайте первый фрагмент ее записок.
Записки молодого специалиста
Часть 1
Елизавета Кирисик,
выпускница ФДО 2012 года
Январь - новый год, новая жизнь. Я получила диплом бакалавриата и полна энтузиазма, хочу применить полученные знания, хочу творить добро и помогать цветам жизни расти и распускаться.
На вопрос, как искать работу, еще есть формальное представление: написать резюме, искать вакансии, звонить и писать работодателям, проходить собеседование. А вот где ее искать – не совсем понятно. Непонятно, кто ты среди других психологов и кому ты, собственно, нужен. Есть смутное представление, что сам работодатель тоже этого не знает, и поэтому поиск работы всегда процесс не быстрый. И все же, поиск работы оказался гораздо более занимательным процессом, чем я полагала. Поиску работы, как оказалось, тоже сначала надо научиться, чтобы уже потом добиться в этой деятельности какого-то результата.
Самый первый шаг – написать резюме, оценить себя самому. Миссия «вспомнить все»: все малейшие заслуги, инициативы, дипломы, курсы, конференции, участие в выездных семинарах и проектах, все умения и навыки - все зерна разумного, доброго, вечного, подлежащие рассеиванию. На ближайшие полгода эта бумажка – главный документ, который можно чуть ли не как листовки распространять у входа в метро. Ну, или просто держать под рукой пару экземпляров.
Второй шаг – обратиться в отдел трудоустройства своего учебного учреждения. Может быть, что-то подходящее подберут.
Третий шаг – везде и всем говорить о том, что ищешь работу. Глядишь, работа сама тебя найдет. У горы и Магомета, как известно, непростые отношения.
Четвертый шаг – звонить потенциальным работодателям и ходить на собеседования. Этот шаг, понятное дело, самый главный и самый непонятный.
Во-первых, не сразу понимаешь, что звонить лучше всем подряд. Анонс к фильму содержит вроде бы основные сведения о нем, но все равно не отражает все его особенности. Также и с вакансиями – почти все они звучат одинаково, но за ними свои коллективы, нужды, представления о функциях психолога. Поэтому к написанному стоит относиться проще, иначе никогда, к примеру, не пробьешься через «опыт работы не менее…». Часто пишется в вакансиях желаемое, но на деле отталкиваются от реального человека, от впечатления о нем и от того, как срочно уже надо закрывать вакансию.
Во-вторых, только на реальных собеседованиях начинаешь понимать по взгляду работодателя, что в следующий раз лучше не говорить, а что сказать по-другому. И что надо бы самому спросить. В это поначалу трудно поверить, но на собеседовании не только тебя выбирают, но и ты тоже выбираешь. Бывает так, что работодатель видит твои функции не так, как ты. От тебя могут ждать только отчетности, а могут поставить во главу еще не существующего психологического отдела. А бывает и так, что под должностью психолога хотят видеть социального работника. И тут уже самому надо соизмерять затрачиваемые усилия, получаемую зарплату и видимые перспективы. И хотя кажется, что на все согласен, лишь бы получить хоть какой-то стаж для начала – на деле оказывается, что состыковка человека и должности - это не так просто и однозначно. Не в любое платье можно залезть, как ни старайся.
У меня накопление всех этих знаний происходило довольно медленно.
Испугавшись того, что везде требуются люди с опытом работы, я искала работу «помощника» кого-нибудь – психолога или воспитателя. Таким образом, некоторое время я поработала нянечкой в частном детском центре, пока не поняла, что здесь я всегда буду менять горшки и готовить завтрак, а работать с детьми всегда будет кто-то другой.
Через полгода я обратилась в центр трудоустройства, где мне находили работу за очень скромную зарплату в далеких центрах социальной защиты населения, где представления о психологе были самые противоречивые.
Тогда, наконец, еще через полгода я перестала посылать письма с резюме работодателям, которые не читали этих писем, а стала звонить по вакансиям. И тоже требовался десяток-другой звонков, чтобы по одному из них попасть на собеседование. И собеседования часто оставляли неприятный осадок, чувство, что меня не оценили по достоинству.
В какой-то момент я устроилась на работу не по специальности и решила ничего другого уже не искать, я банально устала от полутора лет состояния «поиска работы». И в этот момент сработал мой третий шаг – меня позвали в школу, где я раньше училась, и где на каждой очередной практике я говорила, что ищу работу по специальности. Про меня вспомнили сразу, и я согласилась тоже сразу. Вот мы и встретились, я и моя работа.
Теперь вместе с двумя психологами-коллегами я провожу диагностику, коррекционные занятия, занятия в сенсорной комнате, профориентацию, оформляю стенд для младших школьников и их родителей, консультирую педагогов и воспитателей. Весь проделанный путь к этой работе морально меня к ней же подготовил – еще полтора года назад я бы испугалась, что не справлюсь с ней. Но мои же резюме и собеседования наполнили меня решимостью, а коллеги всегда меня поддерживают. И это здорово!
День открытых дверей в школе
