11 декабря 2013 года состоялся  Первый городской Форум «Социальная миссия московского предпринимательства». В рамках Форума обсуждались наиболее эффективные пути сотрудничества и солидарного взаимодействия социально ориентированных НКО, социально ответственного бизнеса, профильных государственных и муниципальных учреждений, работающих в социальной сфере города, состоялась презентация новых совместных проектов.
                                                                                 
 
                                                      
                                                                                                                                                                                         
Первый городской  Форум 
 
На форуме приняли участие: Комитет Общественных Связей города Москвы, Общественная палата города Москвы, представители профильных Департаментов Правительства города Москвы и области, Московской торгово-промышленной палаты, Торгово-промышленной палата РФ, РСПП, ДЕЛОВАЯ РОССИЯ, ОПОРА РОССИИ, парламентских партий, депутатского корпуса, бизнес-сообщества, благотворительных фондов, социально ориентированных НКО, ВУЗов и колледжей, профильных государственных и муниципальных учреждений, СМИ.
Цели и задачи форума: отчет о результатах реализации среднесрочной  (2013-2015 гг.) программы МТПП «Социальная миссия московского предпринимательства. Добро и Созидание – основа мироздания!», позиционирование социальных проектов НКО, информирование городского сообщества о проблемах деятельности социально ориентированных НКО, малого и среднего бизнеса, формулирование и согласование конструктивных предложений по обеспечению продуктивного взаимодействия общества, бизнеса и власти.
 
На форуме выступил декан факультета дистанционного обучения Б.Б. Айсмонтас. Он рассказал о последних проектах по социализации и интеграции студентов с ОВЗ в общество. В своем выступлении он обратил внимание на актуальность решения этой проблемы. Но эффективность решения данного вопроса зависит от сотрудничества с предпринимательскими структурами и организациями.  Предприниматели могут не только финансировать отдельные проекты, но и встречаться  со студентами и рассказывать об особенностях трудовой деятельности, знакомить с требованиями к сотрудникам, анализировать наиболее сложные моменты в отношениях между работодателями и работниками и т.п.
За большой вклад в развитие и реализацию социально  значимых программ Московская торгово-промышленная палата наградила Айсмонтаса Б.Б. благодарностью.
Другие выступления:

15.00–15.20

Открытие Форума
Вступительное слово: Ватолкина Антонина Михайловна – директор Департамента социальных и образовательных программ МТПП, руководитель проекта «Социальная миссия московского предпринимательства. Добро и Созидание-основа мироздания!»
Приветствия  от  Комитета Общественных Связей и Общественной палаты города Москвы, профильных Департаментов Правительства Москвы и области, Торгово-промышленной палата РФ, парламентских партий, депутатского корпуса
 

15.20-15.30

 «Проект «Социальная миссия московского предпринимательства», год 2013–2014» – Ватолкина Антонина Михайловна, руководитель проекта, директор Департамента социальных и образовательных программ, кандидат психологических наук,  Член Комитета ТПП РФ по содействию профессиональному и бизнес-образованию

15.30–15.40

«Анализ деятельности социально-ориентированных НКО и благотворительных организаций города Москвы, предложения по развитию общественно-государственного взаимодействия с участием частного бизнеса. – Миндель Александр Яковлевич, руководитель НКО «Образование. Спорт. Реабилитация», научный консультант ГБУК города Москвы «ЦД и ТМ «Россия», координатор программ по социальному туризму и интеграции БФ «Парилис», канд. пед. наук, доцент, Заслуженный путешественник России

15.40–15.50

«О развитии реальной благотворительной деятельности в современных условиях» – Ульянова Наталия Валерьевна, генеральный директор Благотворительного фонда «Парилис», руководитель Рабочей группы по интеграции Комиссии по обеспечению жизнедеятельности детей и женщин из числа инвалидов Совета при Президенте России по делам инвалидов
 

15.50–16.00

Презентация Проекта «ОПОРА-СОЗИДАНИЕ» – Руководитель проекта Иванова Дина Анатольевна, Директор по Развитию  ОПОРЫ России
 

16.00–16.10

«О новых подходах социализации студентов с инвалидностью» – Айсмонтас Бронюс Броневич, кандидат педагогических наук, профессор, декан факультета дистанционного обучения Московского городского психолого-педагогического университета (МГППУ), член Межвузовской экспертной группы Российского союза ректоров (РСР) по инклюзивному высшему образованию Лауреат Премии Правительства России в области образования (2010 г.); Почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации

16.10–16.20

 Презентация  проектов: Автомарафон «Сыны Отечества» и «Мама –улица» – Арустамов Вадим Артемович, лидер Общественного  движения «Мы дети России»
 

16.20 – 16.30

«Каково сегодняшнее состояние бизнес-этики в России?» –Нотин Александр Иванович, член  «Изборского  Клуба», Президент АНО «Переправа»
 
 
 

16.30–17.00

Обсуждение, выступления, внесение предложений.
 Участники Форума (открытый микрофон)

17.00–18.00

Подведение итогов.  Вручение Благодарственных писем.
Музыкальный подарок
Закрытие Форума

 
                               
 
 
Фотоотчет
 
 

Преподавателю нашей кафедры "Психология и педагогика дистанционного обучения" Одинцовой Марии Антоновне недавно присвоено звание ДОЦЕНТ по кафедре социальной психологии.
 
Деканат, преподаватели и студенты факультета тепло поздравляют Марию Антоновну с этим событием, благодарят за высокий профессионализм, активность и искренность в работе и желают новых достижений.
 
 
Деканат
 

За время освоения гранта на реализацию проекта «Помогая другим – помогаешь себе» в качестве консультантов-психологов по онлайн переписке и по Телефону доверия работали 8 студентов и выпускников факультета, 5 студентов занимались другими различными видами деятельности (организационная работа, модерирование страниц в соцсетях и др.). Пятеро из консультантов работали на основании трудового договора, остальные участвовали на волонтерских началах.

За время работы в проекте студенты многому научились, приобрели неплохой профессиональный опыт, смогли ощутить себя членами уже вполне сложившегося коллектива со своими традициями, этическими нормами. О том, что им дало участие в проекте, студенты рассказали в своих эссе. С некоторыми из них вы можете познакомиться здесь, размышления участников проекта и их  анализ приобретенного опыта могут быть очень полезны для других.

За активное участие в реализации проекта и стремление к профессиональному росту всем консультантам, работающим на момент окончания гранта, были оформлены благодарственные письма-грамоты от имени Регионального благотворительного общественного фонда по поддержке социально незащищенных категорий граждан в лице исполнительного директора Г.Н. Пузанковой и факультета ДО МГППУ в лице декана Б.Б. Айсмонтаса и координатора проекта В.Ю. Захаровой.

Благодарственные письма будут вручены студентам в торжественной обстановке.

На сегодняшний день все участники проекта продолжают работать на волонтерских началах.

Эссе студентов – участников проекта «Помогая другим – помогаешь себе»:

Е.Блохина

М.Елисеева

О.Комолов

И.Садогурская

11–13 декабря 2013 года на базе учебного центра Департамента образования города Москвы (Поведники) состоялся  выездной семинар длябюджетных и внебюджетныхстудентов всех курсов и их родителей. Мы знакомим вас с кратким отчетом и отзывами студентов о поездке и семинаре.
Тема выездного семинара: Профилактика эмоционального выгорания. Мастер-класс
Эмоциональное выгорание – это синдром, развивающийся на фоне хронического стресса и ведущий к истощению эмоционально-энергетических и личностных ресурсов работающего человека. Самая опасная профессиональная болезнь тех, кто работает с людьми: учителей, социальных работников, психологов, менеджеров, врачей, журналистов, бизнесменов и политиков, – всех, чья деятельность невозможна без общения.
Цель данного занятия – улучшение эмоционального состояния студентов, придание уверенности в себе, познания своих личностных особенностей, увеличение значимости профессиональной деятельности, а также получение навыков эффективного общения и повышение способности конструктивно решать проблемы.
 Задачи:

•        Создание условий, способствующих профилактике синдрома эмоционального выгорания;
•        Передача психологических знаний о синдроме эмоционального выгорания, его причинах и способах преодоления;
•        Развитие коммуникативных умений, эмоциональной сферы;
•        Снятие эмоционального напряжения;
•        Формирование навыков самопознания и саморазвития личности в целом.

 
План мастер-класса:
Теоретическая часть

•            История понятия эмоционального выгорания, его определение и описание.
•            Подходы к объяснению феномена эмоци­онального выгорания.

Практическая часть

•               «Выбор имени»
•               Игра на снятие эмоционального напряжения, сплоченность коллектива.
•               Упражнение «Портрет психолога»
•               Разминка «Мой Зверек».

Заключительная часть
Сайт: http://центр-поведники.рф/
 
О ведущем
Карл Марин Херес – психолог, психотерапевт, системный психотерапевт, гештальт-терапевт, магистр социальной психологии.
 
Карл Марин Херес родился во Флоридабланке, маленьком городке на северо-востоке Колумбии, в семье испанских мигрантов. С ранних лет имеет опыт проживания в различных странах и культурах. С 2004 года живет в России и проводит  программы для студентов-психологов, ведет частную практику, а также является автором нескольких курсов для терапевтических групп.
«Я очень люблю свою работу! Я работаю с людьми, и мне нравится, что мои клиенты достигают своих целей. Я уверен, что все мы способны стать счастливыми, независимо от того, сколько денег зарабатываем, кем работаем и где и с кем живем.
Давайте, живите лучше свою жизнь, это возможно!!!»
Отзывы студентов о выездном семинаре
Афанасова, Ирина, студентка ФДО
С 11 по 13 декабря на базе Центра дополнительного профессионального образования  "Поведники" проходил выездной семинар. Я принимала участие в этом семинаре и хочу поделиться своими впечатлениями о поездке. Там проводился тренинг тренеров, который был направлен на овладение методиками и приёмами ведения тренинга, что очень важно для меня как будущего специалиста.  А тренинг «Эмоции в психологии» помог  осознать и разобраться в своих чувствах и состояниях души. Для меня было полезно получить этот опыт, так как он пригодится в профессии.
Мне понравилась обстановка и доверительно-дружеская атмосфера. А также возможность лучше узнать однокурсников и познакомиться поближе со студентами с других курсов. Этот выезд запомнился и тем, что в нем принимал участие Карл Марин Херес. Это удивительный человек и великолепный специалист в проведении тренингов. Я получила заряд положительной энергии и массу позитивных эмоций и удовольствие от работы в круге. Огромное спасибо организаторам за возможность ещё раз поработать с ним!
Природа тоже была сказочная: яблони, кустарники, деревья покрыты снегом и в морозном воздухе стоят, «заворожённые» царицей Зимой. А светящее солнце и неподвижность воздуха делают природу прекрасной и очаровывают нас необычной волшебностью и сказочностью. Этот выезд стал для меня большим подарком к Новому году.
Огромное Вам спасибо, Бронюс  Броневич, за возможность побывать в сказке наяву! Вы наш волшебник!  
 
Добош Д., 1 курс, бюджет
Я, Дарья  Добош, впервые  побывала на выездном семинаре в Поведниках. Если честно, я не  ожидала, что эта поездка так сильно коснется моего сердца. Там я встретила много новых и интересных  людей, которых не встречала на других выездных семинарах. На три дня наша компания превратилась в одну большую дружную семью, где мы были по возможности  откровенны, близки в мыслях и старались помочь друг другу.
На семинарах мы плакали и смеялись, открывали друг другу душу, а всем этим руководил и направлял "волшебник" и  "чародей", человек большого сердца и огромной любви к людям Карл Марин. Это человек мира. Я впервые встретила на своем пути такого человека, за что безумно благодарна судьбе и, конечно, нашим дорогим "родителем": декану Бронюсу Броневичу и куратору Ирине Валерьевне – за предоставленную возможность пообщаться с уникальным человеком. Спасибо за прекрасные вечера Анне, которая угощала нас, как хорошая, добрая хозяйка. Ирине Валерьевне  огромное спасибо за безупречную, как всегда, четкость в планировании работы семинара. Даже погода и природа радовали солнцем и красотой. Дорогой декан, как всегда, задавал тон доброты, юмора, домашней обстановки в нашем коллективе. Мы любим вас! Хотим опять в Поведники всем составом вместе с Карлом! Пригласите его, пожалуйста, на следующий семинар. Мы его любим!
 
Сощин Илья, 5 курс, бюджет
С 11 по 13 декабря мы выезжали в ГОУ «Поведники» на семинар по эмоциональному выгоранию.
Мне надолго запомнится эта поездка не только потрясающе красивыми видами стоящих в белоснежных одеждах деревьев, не только тишиной и покоем, даже не только тем, что сам семинар был очень интересным. А запомнится он знакомством с человеком по имени Карл Марин – ведущим семинара.  
Мне очень понравилась атмосфера тепла и непринуждённости, которую создал Карл. Я получал столько света и доброжелательности от самого Карла и людей, меня окружавших, когда сидел в кругу на наших занятиях, да и не только на них. Особенно мне импонировало то что, в отличие от большинства психотерапевтов и психологов, Карл общается с тобой на равных.
Только один раз я по-настоящему напрягся и немного испугался: когда девушка по имени Ольга, приглашённая в круг, предложила помолчать, и Карл заметил, что по прошествии некоторого времени она прослезилась, мне показалось, что сейчас с ней случится истерика. Слава богу, всё обошлось. Ибо Карл очень бережно обращается с людьми, заботится, чтоб они не «поранились». Кстати, мне очень пришлось по душе это его слово. Между прочим, это тоже отличает его от множества психологов и психотерапевтов – ни от одного из них я этого слова не слышал.
Позже, в автобусе, открыв свой конверт, я обнаружил целых 7 (!) записок с очень тёплыми и светлыми пожеланиями и, читая их, я ощущал тепло в сердце и мне было ВКУСНО!  их читать!!
Уже вернувшись  домой, я всё ещё ощущал тот заряд, который получил на занятиях Карла. Я чувствовал и продолжаю ощущать внутреннюю силу и уверенность.
 
Ковалева Е., 2 курс, бюджет
Хочется поделиться радостью после выездного семинара в Поведники. Природа встретила нас во всей полноте своей внегородской зимней красоты.
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
Пробираясь по лесу по дороге к водохранилищу, мы вспомнили эти слова Ф.И. Тютчева. Солнце было только в первый день, и морозно было тоже только в первый день – восхитительным в этот день было общение с природой. Тишина. Лес, полный заснеженных елей. Заснеженный яблоневый сад на пути к столовой. Околдованы зимней красотой были мы все. В корпусе нас ждал прекрасно приготовленный нашими студентами шашлык. И вечер в этот день был прекрасен. Талантливо поющие коллеги  и дружеская атмосфера – это было прекрасно.
Следующий день, когда небо стало уже не таким ясным, был освещен приездом нашего – для тех, кто был знаком с ним раньше, долгожданного психолога, психотерапевта, системного психотерапевта, гештальт-терапевта, магистра социальной психологии Карла Марина Хереса.
12 декабря сначала у нас был практически ценный опыт участия в основном тренинге тренеров, которому предшествовало небольшое теоретическое введение Карла; затем в не менее, а в чем-то даже и более значимом и интересном для нас опыте терапевтической работе с клиентом в кругу. Это очень важно. Для того, кто попадает в круг первый раз, действие круга является открытием. Опыт протагониста, человека, который выступает с клиентским запросом, – да, конечно, он очень значим (у меня был такой весенний апрельский опыт здесь же и с тем же терапевтом), но опыт чувств, опыт поддержки из психологического круга очень также важен для нас и как для будущих психологов, и в личностном плане. Вечером для нас работал шоколадный фонтан.
Этот вечер был поэтическим. Наши студенты и родители наших студентов читали свои стихи. И Карл спел для нас.
Мы – талантливы!
13 декабря чувств стало еще больше. На  тренинге, посвященном осознанию и выражению собственных чувств, многие из нас и я в их числе, убедились в том, как трудно назвать свое чувство. И то чувство, которое вызывает у тебя клиент после первой фразы его запроса, и чувство после второй его воображаемой реплики. Карл показал нам, как называние чувства может стать началом диалога с клиентом. Для меня это оказалось  неожиданностью, радостным открытием.
Интересная техника: работаем в круге, держим в своих руках руки соседей по кругу, и по очереди  ОДНИМ (!) словом называем, что мы чувствуем от соседа справа и от соседа слева.
Я очень рада опыту участия в обоих тренингах.
Тема тренерства важна для меня, как и для многих наших студентов.

1. во-первых, это работа с группой, это очень интересно,
2. во-вторых, тренерская работа  лучше оплачивается: за одно и то же время, потраченное на тренинг или индивидуальную консультацию, тренер получит большую оплату.

И  еще:
Мы познакомились со студентами 1 курса 2В, это было ИНТЕРЕСНО! Опыт общения важен и для нас, и для них (о чем они нам конгруэнтно сообщили).
Нам, студентам младших курсов, интересно было наблюдать в динамике старшекурсников 2В, с которыми мы познакомились в апреле в том же месте и с тем же тренером.
Мы получили профессиональные знания и навыки, видели и участвовали в работе с разными техниками: техникой работы с пустым стулом / стульями, техникой проживания будущих событий, в нашем случае – будущей семейной жизни и др.
Опыт работы в круге  – !!!!!!!!!!! – уникален и прекрасен. Круг – это другая реальность, в нем надо быть, и эту реальность  надо прочувствовать.
КАРЛ – талант! Стиль работы… Многие  очаровались гештальттерапией,  в нашем дружеском кругу мы решили, что для приобретения и углубления профессиональных качеств  и повышения квалификации с радостью и энтузиазмом пойдем учиться к Карлу.
Чудеса бывают. Карл обещал провести  на нашем факультете курс работы с чувствами и научить нас элементам  театрального мастерства!
 
Фотоотчет: https://plus.google.com/u/0/photos
Фото из предыдущих выездных семинаров:
 
18–19 апреля 2013 https://plus.google.com/u/0/photos/115027656708278342685/albums/5869505871278363457
7–9 декабря 2012 https://plus.google.com/u/0/photos/115027656708278342685/albums/5820917156530393601
4–6 апреля 2012 https://plus.google.com/u/0/photos/115027656708278342685/albums/5731848851469550945
25–30 января 2012. Зимняя психологическая школа https://plus.google.com/u/0/photos/115027656708278342685/albums/5708535736995879921
_____________________________________________________________________________
 
 

25 января 2014 года состоится Всероссийская заочная научно-практическая конференция «Теория и практика дистанционного обучения учащихся и молодёжи с ограниченными возможностями здоровья» (г. Кемерово). Цель конференции: сбор, анализ, систематизация научно-практического опыта в системе дистанционного обучения, научно-методического обеспечения, психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов и молодёжи,  находящихся на  дистанционном обучении.
 
 
 
Кемеровский Государственный Университет
Центр дистанционного образования детей-инвалидов Кемеровской области
Кемеровский областной психолого-валеологический центр
 
Всероссийская
заочная
научно-практическая конференция
«Теория и практика дистанционного обучения учащихся и молодёжи с ограниченными возможностями здоровья»
г. КЕМЕРОВО, 25 января 2014 года
 
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО
Заочная научно-практическая конференция «Теория и практика дистанционного обучения учащихся и молодёжи с ограниченными возможностями здоровья».
Организаторы – Всероссийской заочной научно-практической  конференции: Кемеровский Государственный университет, Центр дистанционного образования детей-инвалидов Кемеровской области, Кемеровский областной психолого-валеологический центр.
К участию в конференции приглашаются:
- специалисты, развивающие практику психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностямиздоровья;
-  психологи;
-  учёные;
- научные сотрудники и преподаватели вузов;
-  методисты;
- аспиранты и магистранты;
- представители общественных организаций;
 - специалисты управления  образования курирующие вопросы дистанционного обучения  детей-инвалидов;
- директора, педагоги образовательных учреждений работающие с детьми –инвалидами дистанционно;
- специалисты в области дистанционного образования и обучения;
- учителя общеобразовательных школ;
 - все желающие.
 Цель конференции:
- сбор, анализ, систематизация научно-практического опыта в системе дистанционного обучения, научно-методического обеспечения, психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов и молодёжи,  находящихся на  дистанционном обучении.
Задачи:
- распространение опыта работы дистанционного обучения и психолого-педагогического сопровождения учащихся и молодёжи с ограниченными возможностями здоровья.
Секции конференции:
1. Педагогические науки
Секция 1.1. Специфика обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья различных нозологий.
Секция 1.2. Опыт коррекционной педагогики в обучении детей с ОВЗ и вопросы его интеграции в условиях инклюзивного и дистанционного образования.
Секция 1.3. Модели и методы социально-педагогической реабилитации учащихся с ОВЗ.
Секция 1.4. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры, технологии здоровьесбережения  учащихся с ОВЗ.
Секция 1.5. Теория, методика и организация социально-культурной,  внеурочной деятельности, дополнительного образования детей-инвалидов.
Секция 1.6. Теория и методика профориентации, профессионального самоопределения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Секция 1.7. Методы социокультурной реабилитации учащихся с ОВЗ
2.  Психологические науки
Секция 2.1. Развитие психических процессов и личности учащихся с ОВЗ.
Секция 2.2. Интеграция достижений медицинской (клинической) и коррекционной психологии в практику психолого-педагогического сопровождения учащихся с ОВЗ.
Секция 2.3. Социально-психологические аспекты учебно-воспитательной работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья.
Секция 2.4 Психолого-педагогические проблемы интеграции и инклюзии в образовании.
Секция 2.5. Тьюторское сопровождение учащихся с ОВЗ.
Секция 2.6.  Психолого-педагогическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса  дистанционного обучения.
Секция 2.7 Работа с родителями,  имеющих детей-инвалидов.
Секция 2.8. Научные исследования по проблемам психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья с применением информационно-компьютерных технологий.
Секция 2.9. Практико-ориентируемые модели по психолого-педагогическому сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных технологий.
Секция 2.10. Активизация работы внеурочной деятельности и дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья при психолого-педагогическом сопровождении с использованием информационно-компьютерных технологий.
Секция 2.11. Психолого-педагогические  особенности организации самостоятельной работы учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Секция 2.12. Реабилитационная техника и реабилитационные технологии в обучении детей с ОВЗ.
3. Юридические науки:
Секция 3.1. Нормативно-правовая база дистанционного обучения детей и молодёжи, имеющих ограниченные возможности здоровья.
 
4. Дистанционное образование и обучение
Секция 4.1 Формы и методы дистанционного  обучения.
Секция 4.2. Особенности проведения дистанционных уроков.
Секция 4.3. Инклюзив дистанционного обучения детей-инвалидов.
Секция 4.4. Особенности дистанционного воспитательно-образовательного процесса детей-инвалидов.
Секция 4.5. Возможности дистанционной работы с родителями детей-инвалидов.
Секция 4.6. Применение дистанционных технологий во взаимодействии образовательного учреждения, службы здравоохранения, социальных служб, родителей детей-инвалидов.
Секция 4.7. Дистанционное обучение детей-инвалидов за рубежом.
Секция 4.8. Педагогические основы дистанционной самостоятельной работы детей-инвалидов.
Секция 4.9. Организация профориентации и профессионального самоопределения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Секция 4.10. Дистанционное управление учебным образовательным процессом детей-инвалидов.
Секция 4.11. Роль дистанционных образовательных ресурсов в подготовке и проведение занятий.
Заочная научно-практическая  конференция предусматривает тематику статей и по другим направлениям, связанным с дистанционным обучением и психолого-педагогическим сопровождением и готова их рассмотреть.
Условия участия:
Для участия в заочной научно-практической  конференции необходимо до 14.01 2014 года заполнить заявку участника и прислать статью.
Заполненную заявку и статью необходимо направить на E-mail:konf.cdo@kemcdo.ru
Заявка на участие:

Дата окончания конференции

 25 января 2014

ФИО контактного лица

E-mail контактного лица

Телефон контактного лица

Фамилия, имя, отчество авторов (через запятую)

Номер и название секции

Название статьи

Почтовый адрес для отправки сборника(ов) (с указанием почтового индекса, страны)

Ф.И.О. получателя

Источник информации о конференции

Если из интернета, то название сайта

Количество дополнительных экземпляров сборника (стоимость 350 р./шт.)

Справка в электронном виде о принятии статьи к публикации

 ПОСЛЕ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ О ПУБЛИКАЦИИ ВАШЕЙ СТАТЬИ

Количество сертификатов участника (-ов)

 
ПОСЛЕ ТОГО КАК ПРОГРАММНЫЙ КОМИТЕТ ПРИМЕТ РЕШЕНИЕ О ПУБЛИКАЦИИ ВАШЕЙ СТАТЬИ, ВЫ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ ПОЛУЧИТЕ СПРАВКУ И КВИТАНЦИЮ С РЕКВИЗИТАМИ ДЛЯ ОПЛАТЫ ОРГАНИЗАЦИОННОГО СБОРА.
Отсканированную квитанцию об оплате вы высылаете на E-mail: konf.cdo@kemcdo.ru
По итогам работы заочной научно-практической  конференции будет издан сборник материалов.  Материалы к публикации в сборник принимаются у зарегистрировавшихся участников до 14.01.2014г. на E-mail: konf.cdo@kemcdo.ru
 
Рассылка сборника производится в течение 30 дней со дня завершения конференции наложенным платежом.
Язык конференции: русский.
Организационный взнос составляет 350 руб. 00 коп.
Автор производит оплату безналичным перечислением в российских рублях. Оплата может быть произведена со счёта организации, либо самим участником через любое отделение Сбербанка России или любой коммерческий банк.
Требования к публикации:
Программный комитет оставляет за собой право отбора поступивших материалов. Материалы, не имеющие прямого отношения к содержанию конференции, могут быть отклонены. Правила оформления статей  смотрите в приложение №1.
Контакты:
Адрес и контакты конференции: 650023,  г. Кемерово, пр. Московский, д.17 а. Телефоны: 8 (3842) 356996; 89515763400; 89530598946;  E-mail: konf.cdo@kemcdo.ru
Председатель программного комитета:
 Невзоров Борис  Павлович, ответственный редактор журнала «Вестник Кемеровского государственного университета», зав. кафедрой современного естествознания, Заслуженный работник высшей школы, Лауреат премии Правительства РФ в области образования, Академик МАН ВШ, доктор педагогических наук, профессор.
 Члены программного комитета:
 Яницкий Михаил Сергеевич  – декан социально-психологического факультета КемГУ, зав.кафедрой социальной психологии психосоциальных технологий, доктор психологических наук, профессор, член-корр, САН ВШ,  Попов Юрий Сергеевич – к-ф-м-н, доцент, зам. директора института дистанционного образования, зав. кафедры информационных технологий в образовании Кемеровского Государственного университета
Александрова Лада Анатольевна –  к.пс.н., старший научный сотрудник Лаборатории позитивной психологии и качества жизни, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»  г. Москва.
Белоногова Елена Валентиновна – к.пс.н., ГУО Кемеровский областной психолого-валеологический центр, зав. научно-методическим отделом КРИПиПРО, доцент кафедры психологического сопровождения общего и специального образования.
Оргкомитет конференции:
  Загузина Нина Николаевна, канд. пед. наук, координаты: 8 (3842) 356996;  89530598946, 89515763400, E-mail: konf.cdo@kemcdo.ru
Бурмакина Наталья Викторовна, координаты:  8 (3842) 356996; 89515763400 E-mail: konf.cdo@kemcdo.ru
 
Приложение №1
 
Правила оформления статей
Уважаемые авторы!  Все присланные Вами статьи должны быть оформлены в соответствии с данными требованиями.
    1. Рекомендуемый объем материалов  от 2 (3 600 знаков включая пробелы) машинописных страниц  до 8 (14 400 знаков включая пробелы) машинописных страниц
    2. Материалы предоставляются в следующем виде: в редакторе Microsoft Office Word (.doc) шрифт "Times New Roman" основной текст - кегль 14 интервал полуторный Верхнее и нижнее поля - 2,5 см, левое поле - 3 см, правое поле - 1,5 см отступ (абзац) - 1,25 см
    3. Структура статьи: фамилия и инициалы автора (жирным шрифтом, по центру) - сведения об авторе (ученое звание, ученая степень, место работы/учебы) - название статьи (заглавными буквами, жирным шрифтом, по центру) - основной текст статьи - литература (источники)
    4. Оформление сносок: сноски (на литературу) печатаются внутри статьи в квадратных скобках после цитаты, (сначала указывается номер источника, а затем, после запятой - номер страницы): сноски на несколько источников с указанием страниц разделяются между собой точкой с запятой; Примеры оформления сносок и ссылок: - сноска на один литературный источник с указанием страниц: [3,121]. - сноски на разные литературные источники с указанием страниц: [6,56; 12,58].
   5. Все статьи присылаются на E-mail: konf.cdo@kemcdo.ru
 
Отправляя заявку на публикацию, автор соглашается на обработку персональных данных.

Как известно, проект нашего факультета «Помогая другим – помогаешь себе», в рамках которого начинающие психологи с инвалидностью оказывают населению бесплатную, анонимную дистанционную психологическую помощь, с первого дня своего существования активно поддерживался Региональным благотворительным общественным фондом по поддержке социально незащищенных категорий граждан. Благодаря усилиям Фонда проект получил грант президентского Национального благотворительного фонда. Этот грант успешно реализовывался с 1 января по 31 октября 2013 года.
По итогам освоения гранта Фонду в лице исполнительного директора Галины Николаевны Пузанковой от имени факультета было передано официальное благодарственное письмо.
Освоение гранта в рамках реализации проекта подтвердило важность и социальную значимость проекта. Начинающие консультанты активно осваиваются в своей профессии, ощущают свою нужность и профессиональную востребованность,  проект имеет свой особенный, привлекательный имидж, пользуется доверием клиентов и активно востребован. Проект вызвал большой общественный резонанс, вошел в число лучших социальных практик России по итогам конкурса, организованного Институтом экономики города. По итогам открытого интернет-голосования в конкурсе национальной премии «Гражданская инициатива», организованного Комитетом гражданских инициатив, проект оказался на 4-м месте и получил почетный диплом.
С окончанием гранта завершился первый, самый ответственный и трудный этап на пути развития проекта. Мы очень благодарны, что весь минувший год с нами рядом, как добрая и заботливая мама, всегда был Фонд в лице Галины Николаевны Пузанковой. Мы многому научились. Многое освоили и поняли. Благодаря поддержке Фонда мы обрели дополнительную устойчивость и созрели до принятия решения о регистрации собственной некоммерческой организации на основе проекта.
Да, теперь проект будет жить самостоятельно, но доброе партнёрство и сотрудничество факультета и Фонда продолжается, и надеемся, будет крепнуть и развиваться.
 
 
Деканат ФДО МГППУ

Круглый стол проводится в рамках общественного мониторинга исполнения Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики».
Круглый стол пройдёт в Общественной палате Российской Федерации (Миусская пл., д.7, стр.1, ЗОМ 3) 17 декабря 2013 года с 15-00 до 18-00. В ходе мероприятия планируется организовать интернет-включения для региональных участников.
Организатор: Комиссия по социальной политике, трудовым отношениям и качеству жизни граждан.
Для участия в мероприятии приглашены руководители Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации, представители профильных НКО и эксперты.
В ходе круглого стола планируется обсудить меры поддержки инвалидов с особенностями развития и вследствие психических заболеваний на рынке труда.
В работе круглого стола принимает участие декан факультета ДО Бронюс Броневич Айсмонтас.