Информация для абитуриентов

Уважаемые абитуриенты!

Мы решили со следующей недели (8 июня) обновить интернет-занятия по подготовке к вступительным испытаниям.

9 июня (вторник) в 19:00-20:30 состоится первое занятие по математике.

В ближайшее время представим расписание по всем предметам (биология, русский язык, математика).

Интернет занятия будут проходить по адресу http://do.mgppu.ru/public_conference

Здесь имеются видеозаписи проведенных занятий по математике и биологии нашими преподавателями в этом учебном году http://www.youtube.com/playlist?list=PLOCb-QEvwyUiOcV6tQIA94r_81Sy2CzwA

 

Если хотите принять участие в занятиях, то просьба зарегистрироваться и ответить на несколько вопросов

https://docs.google.com/forms/d/15EXIXOsNjw7ovuUG8PLEVkloh9xK59pUnT6Mx0absfg/viewform

7 июня (воскресенье) в 21:00 мы планируем интернет-консультацию по различным аспектам поступления на наш факультет.

Место встречи http://do.mgppu.ru/public_conference

 

Обратите внимание на следующую информацию:

Информация на сайте МГППУ о всех основных  аспектах приема в университет http://www.mgppu.ru/applicant

Расписание консультаций и вступительных испытаний для абитуриентов, поступающих на первое высшее образование http://xn--c1arkau.xn--p1ai/files/partitions/a7f4da66bb4e400118c42ae201cf0d40.pdf

 

Напоминаем, что с 15 июня начнется прием документов для поступления в наш университет. В связи с этим обращаем внимание на следующие важные моменты:

 

  1. Для абитуриентов, поступающих на бюджетную программу (для лиц с инвалидностью и ОВЗ)

Напоминаем, что для поступления ан бюджетную программу в обязательном порядке надо представлять справку об инвалидности и справку ИПР. Напоминаем, что в справке ИПР обязательно должно быть указано, что Вы можете учиться в вузе. Высылаем несколько разных вариантов таких записей.  Процесс оформления справок занимает не менее месяца. Заранее просьба побеспокоится по данному поводу. Если Вы сдавали ЕГЭ, то нужно будет представить справку. Если не сдавали ЕГЭ, то сможете сдавать в университете в традиционной форме.

 

Особенности проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

http://www.mgppu.ru/files/partitions/ec7b249e01e9df07a1b61c000f2e45d8.pdf

10.07.2015

14:00 (консультация)

Русский язык

13.07.2015

9:00 (экзамен)

Русский язык

14.07.2015

14:00 (консультация)

Математика

15.07.2015

9:00 (экзамен)

Математика

16.07.2015

14:00 (консультация)

Биология

17.07.2015

9:00 (экзамен)

Биология

23.07.2015

 

Резервный день (если по уважительной причине не могли сдать экзамен в установленный срок – в таком случае в день сдачи экзамена необходимо представить мед. Справку)

 

 

  1. Для абитуриентов, поступающих на программу первого высшего образования

Обращаем Ваше внимание на изменения в Правилах приема на очно-заочную форму обучения (для получения первого высшего образования) в вузы. Если раньше можно было сдавать вступительные испытания в традиционной форме, устанавливаемой вузами (ЕГЭ не был обязательным), то сейчас обязательно надо иметь справку о сдаче ЕГЭ до поступления. ЕГЭ справка не обязательна, если у абитуриента есть среднее профессиональное образование. В данном случае можно будет сдавать в традиционной форме. При поступлении на психологию надо сдавать три экзамена: биология, математика, русский язык. 

  1. Для поступающих на сокращенную программу (второе высшее).

С этого года обязательно надо сдавать вступительные экзамены по биологии, математике и русскому языку.

Даты сдачи вступительных экзаменов

 

27.07.2015

18:00

Математика

31.07.2015

18:00

Русский язык

05.08.2015

18:00

Биология

 

 

 

Видеоматериалы по подготовке по русскому языку к поступлению в вузы

http://fdomgppu.ru/node/33386

Полезные видеоматериалы по математике для абитуриентов факультета

http://fdomgppu.ru/node/33384

Примеры вступительных материалов по математике (для скачивания)

https://yadi.sk/d/oCqtPrGFeX6Qw

Примеры вступительных материалов по биологии (для скачивания)

https://yadi.sk/d/D_kpf6SSeX6TS

Примеры вступительных материалов по русскому языку (для скачивания)

https://yadi.sk/d/jglbAc48eX6Sf

Видеозаписи интернет занятий по вступительным испытаниям (2015 г.)

http://www.youtube.com/playlist?list=PLOCb-QEvwyUiOcV6tQIA94r_81Sy2CzwA

 

 

Примерные сроки сдачи документов в приемную комиссию и сдачи вступительных экзаменов

 

Примерный график сдачи документов и экзаменов для абитуриентов, поступающих на бюджетную программу

http://fdomgppu.ru/node/33377

Примерный график сдачи документов и экзаменов для абитуриентов (первое высшее)

http://fdomgppu.ru/node/33378

Примерный график сдачи документов для абитуриентов (сокращенная программа) в 2015 году

https://yadi.sk/i/qOmnzYZ1h7H3H

 

 

 

 

 

Администрация Московского драматического театра имени М.Н.Ермоловой приглашает преподавателей и студентов на спектакли 2 и 6 июня

Администрация Московского драматического театра имени М.Н.Ермоловой приглашает преподавателей и студентов на спектакли
 

6 июня: Спектакль «Язычники»

Притча в 2-х действиях

Впервые на большой сцене спектакль «ЯЗЫЧНИКИ» по пьесе молодого драматурга Анны Яблонской, трагически погибшей в 2011 году при взрыве в аэропорту «Домодедово».

Что такое сегодня – любовь? Ненависть? Правда? Ложь? Что есть Бог для сегодняшнего человека? Насколько далеко он готов дойти в своей вере? Говорить обо всем этом сейчас сколь модно, столь и опасно. У каждого – свой собственный ответ на эти вопросы, своё личное мнение.

Московский драматический театр имени М.Н.Ермоловой, не желая никого шокировать, обижать, или подтверждать какие-либо истины, предлагает вести честный разговор о сегодняшнем дне. О непростой жизни простых людей. Об обидах и о прощении. О том, что вера – внутри каждого из нас, она не зависит от того, сколько раз человек сходил в церковь.

Спектакль содержит ненормативную лексику

Премьера состоялась 15 декабря 2012 года

Продолжительность спектакля 2 часа 50 минут.

Информация о спектакле http://www.ermolova.ru/repertoire/view/13/

Начало спектакля в 19.00

Стоимость  билетов: 200 рублей 
 

8 июня: Спектакль «Гамлет»
 

«Идея постановки спектакля «Гамлет» возникла после знакомства с молодым актером Александром Петровым, в котором художественный руководитель театра Олег Меньшиков и я увидели Гамлета, по всем нашим представлениям совпадающего с образом. Вокруг него возник спектакль. Возникла история про молодого человека, зажатого в тиски обстоятельств, брошенного в плавильную топку. Он –индивидуальность, существующая в той среде, где в плотный клубок сплелись предательство, жизнь и смерть. Каждым своим шагом, каждым действием Гамлет пытается ответить на простой вопрос: «Зачем, для чего я пришел в этот мир?». На наших глазах развивается и растет личность, мальчик становится мужчиной, воином, человеком, способным на поступок».

Валерий Саркисов

Премьера состоялась 20 декабря 2013 года

Продолжительность спектакля 2 часа 50 минут 

Начало спектакля в 19.00

Информация о спектакле http://www.ermolova.ru/afisha/view/21/

 

Интернет страница театра http://www.ermolova.ru/

Стоимость  билетов: 200 рублей 
 

Регистрация на оба спектакля

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jIWAPIpI0znSgoWYxOeHgZ-8Uy7FKLyWrczsztheTSc/edit#gid=837755724

3 июня декан ФДО МГППУ Айсмонтас Б.Б. представит программу ФДО, а также проект в Черепоецком ГУ

3 июня 2015 декан ФДО МГППУ Айсмонтас Б.Б. презентует программу факультета дистанционного обучения МГППУ, а также представит проект «Разработка и апробация модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья с различными нозологиями» в Череповецком государственном университете в рамках Всероссийской (с международным участием) очно-заочной научно-практической конференции «Развитие профессиональных компетенций студентов педагогического и психологического направлений в условиях разноуровневой подготовки в университете»

 

3 июня 2015 г., 10:00-17.00

Место проведения: г. Череповец, Советский проспект, 8, ауд. 201

10.00 – 11.00

Круглый стол «Проблемы и перспективы дистанционного обучения лиц с ОВЗ и инвалидностью в региональном ВУЗе».

Ведущий, приглашенный эксперт:  Айсмонтас Б.Б., к.п.н., проф.

Участники: студенты с ОВЗ и инвалидностью ЧГУ, преподаватели ЧГУ, сотрудники ресурсного центра «Поддержки обучающихся с ОВЗ и инвалидностью и работающих с этой категорией лиц», участвующих в реализации сетевого проекта с МГППУ.

11.30-13.00

Открытая лекция «Особенности дистанционного обучения. Особенности применения дистанционных технологий при обучении студентов с инвалидностью и ОВЗ».

Лектор: к.п.н, профессор, декан факультета дистанционного обучения Московского городского психолого-педагогического университета (МГППУ), зав. кафедрой "Психология и педагогика дистанционного обучения" МГППУ; член Межведомственной рабочей группы по развитию электронного образования в России; Лауреат Премии Правительства России в области образования (2010г.); Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации; ответственный исполнитель по Государственному контракту № 05.043.11.0044 от 14 ноября 2014 г. по проекту «Разработка и апробация модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья с различными нозологиями» Айсмонтас Бронюс Броневич.

Цель: мотивирование на разработку и внедрение дистанционных образовательных технологий в вузе, в том числе при обучении студентов с инвалидностью и ОВЗ

Методика: анализ ситуации с разработкой и внедрением дистанционных технологий в России и за рубежом, демонстрация примеров разработки электронных учебников, видеокуросов лекций.

Категория слушателей: ППС ЧГУ, руководители структурных подразделений ЧГУ, магистранты, аспиранты.

 

14.00 – 15.00

Панельная дискуссия «Психолого-педагогическое сопровождение студентов в дистанционном обучении».

Ведущий, приглашенный эксперт:  Айсмонтас Б.Б., к.п.н., проф.

Модератор: Леханова О.Л., к.п.н., доцент кафедры дефектологического образования.

Участники: Бурова Л.И., д.п.н., проф., Денисова О.А., д.п.н., проф., Иванова Н.В, д.п.н., проф., Маралов В.Г., д.пс.н., проф., Яковлева Е.В.д.п.н., проф., ППС ЧГУ, магистранты, аспиранты

 

15.00 – 16.30

Семинар «Учебно-методическое обеспечение дистанционного обучения».

Ведущий: Айсмонтас Б.Б., к.п.н., проф., декан факультета дистанционного обучения МГППУ.

Категория слушателей: ППС ЧГУ, руководители структурных подразделений ЧГУ, магистранты, аспиранты.

 

С Днем защиты детей!

Уважаемые коллеги!

 

1 июня почти во всех странах отмечается праздник детей. Это не только один из самых радостных праздников для детей, но и напоминание взрослым о том, что дети нуждаются в их постоянной заботе и защите и что взрослые несут ответственность за них.

День защиты детейдень мобилизации мирового общественного мнения на борьбу в защиту детей от угрозы войныза сохранение здоровья детейза осуществление их воспитания и образования на демократической основе.

День защиты детей учрежден в ноябре 1949 года решением сессии Международной демократической федерации женщин. Первый Международный день защиты детей был проведен в 1950 году. 

Этот день не только шумные и веселые празднования детворы, но и напоминание обществу о необходимости соблюдения и уважения прав ребенка, как необходимого условия для формирования гуманного, справедливого и благополучного общества.

 

Мы благодарим Вам за то, что Вы вмесите с нами уделяете большое внимание созданию условий для образования и социализации детей и молодежи с проблемами здоровья. Мы благодарим судьбе, что она нас свела и желаем Вам успехов и новых достижений.

Так что День защиты детей надо ценить как праздник, который помогает социальному развитию детей, так и физическому и душевному, а также объединяет нас.

 

С уважением,

Деканат ФДОМГППУ 

Студенты ФДО МГППУ проходили практику на базе Центра социальной реабилитации ветеранов войн и вооруженных сил в Зеленограде

Студенты ФДО МГППУ проходили практику на базе Центра социальной реабилитации ветеранов войн и вооруженных сил в Зеленограде

 

На нашем факультете, помимо учебной программы, уделяется большое внимание вопросам будущей профессиональной деятельности студентов. Вот уже второй год наши студенты проходят практику на базе Центра социальной реабилитации ветеранов войн и вооруженных сил в Зеленограде. Руководитель Центра, замечательный человек, врач, реабилитолог, подвижник В.М. Михайловский предоставляет студентам с ОВЗ уникальную возможность  попробовать себя в будущей профессии. С 18 марта по 13 апреля 2015 г. студенты 3-4 курсов ФДО Вторыгина Дарья, Юханова Аттурина, Ходорковская Галина, Игнатенкова Виктория, Селезневы Александр и Алёна,  Садогурская Ирина,  Ковалева Елена,  Афанасова Ирина, Смирнов Сергей и Семериков Владислав проходили практику в Зеленоградском центре..

Практика включала в себя живое общение и психологическую работу с пациентами центра, обмен знаниями и опытом с практикующими психологами-реабилитологами центра, проведение тренингов, творческих мастер классов, лекций, как для пациентов центра, так и для практикантов.

Руководитель центра и психологи познакомили студентов со своими многочисленными наработками в области реабилитации участников боевых действий. Много докладов, кинопросмотров, обсуждений было посвящено техникам психологической работы с посттравматическим стрессовым расстройством. Большой интерес у студентов вызвала тема работы психолога в условиях чрезвычайных ситуаций.

Студентка 3 курса Ирина Афанасова познакомила практикантов и сотрудников центра с техникой работы с эмоциональными состояниями в концепции гештальт-подхода, Ириной был проведен 2-х часовой тренинг. Студентом 4 курса Сухорученковым Марком был проведен 6-часовой тренинг «Управление тревогой», студент 4 курса Комолов Олег провел  тренинг «Мотивация достижения успеха».

Огромным успехом у пациентов, сотрудников центра и студентов- практикантов пользовались мастер-классы, проводимые в рамках студенческой творческой мастерской Галины Ходорковской и Ирины Садогурской. Было выполнено множество уникальных авторских работ в технике декупаж.

Не были оставлены в стороне и вопросы, касающиеся физического здоровья наших студентов с ОВЗ. Президент клуба традиционных боевых искусств «Пять стихий» Момотов Ю.В. провел несколько обучающих занятий по традиционной китайской дыхательной гимнастике. А совместно с руководителем Центра Михайловским В.М. студентами были освоены техники медитативной суставной гимнастики. Студентка 4 курса Садогурская Ирина провела обучающее занятие по методике релаксации. Кроме этого, студенты имели возможность заниматься, как в тренажерном зале центра, так и на свежем воздухе (где также установлены специальные тренажеры).

В целом, сотрудничество ФДО, с Центром социальной реабилитации ветеранов войн и вооруженных сил, с одной стороны, это возможность для студентов-психологов непосредственного контакта с людьми, нуждающимися в психологической поддержке, а с другой стороны – прекрасная возможность для наших ребят с ОВЗ получить бесценный опыт живого общения, взаимодействия, командной работы со своими однокурсниками. Ведь ни для кого не секрет, что многие наши ребята, в силу физических ограничений имеют возможность общаться со сверстниками лишь посредством интернета.

В ближайшем будущем мы планируем продолжить уже сложившуюся традицию сотрудничества с зеленоградским центром социальной реабилитации. Несколько наших ребят уже записались волонтерами для летней работы в филиале зеленоградского центра - Доме защитников Отечества на Бородинском поле. Это также предоставит им возможность, как усовершенствовать свои профессиональные навыки, так и наработать навыки общения и взаимодействия.

Садогурская Ирина, студентка 4 курса ФДО МГППУ

 

 

Отзыв Комолова Олега

Я, студент 4-го курса ФДО Олег Комолов, также принимал участие в деятельности наших студентов на базе Центра социальной реабилитации ветеранов войн и вооруженных сил в Зеленограде. В этом году я находился там два дня - 4 и 5 апреля. В первый день мне удалось присутствовать на авторском тренинге нашего выпускника Марка Сухорученкова. Тренинг прошел успешно и оставил у участников положительные впечатления.

В целом, прохождение выездной практики в этом и подобном центрах дает нашим студентам возможность получить опыт непосредственного очного взаимодействия с достаточно сложными клиентами. Но главным достоинством подобных выездов я считаю то, что они дают нашим ребятам возможность объединиться, живя и работая какое-то время согласованно, и ощущать себя командой. Особенно это важно для людей с ОВЗ.

Выражаю надежду на участие и в дальнейшей деятельности зеленоградского центра.

 

Комолов О.Е., студент 4-го курса ФДО МГППУ

 

Администрация Московского драматического театра имени М.Н.Ермоловой приглашает преподавателей и студентов на спектакли 2 и 6 июня

Администрация Московского драматического театра имени М.Н.Ермоловой приглашает преподавателей и студентов на спектакли
 

2 июня: Спектакль «Демон»
 

Версия без слов

«Сегодня мы наблюдаем страшную картину в обществе: с каждым днем все сильнее утрачиваются корни, вера, традиции и культура, столетиями накапливаемая нашими предками. Мы разучились слышать себя настоящих, зато научились прислушиваться к своим прихотям, эгоистичным удовольствиям, безвозвратно теряя себя в мире иллюзий современной цивилизации. Подмена ценностей отнимает у нас истинную точку опоры, мы забываем, как и где искать ответы на самые главные вопросы.

Поэма М. Ю. Лермонтова «Демон» буквально отрывает тебя от земли, пронося над всей земной суетой, заставляя обратить внимание на неподвластные времени истины, провоцируя на творчество, вновь и вновь возвращая к главным вопросам. И молчать об этом становится уже невозможно. И, тем не менее, в своем спектакле я буду об этом молчать. Ничто не может раскрыть и передать все грани и закоулки сложной человеческой души так точно и сильно, как язык тела. В моей версии \"без слов\" этой восточной легенды я хочу рассказать о борьбе человека со своей гордыней и манящими его соблазнами, о том, какого труда стоит обрести себя и как легко себя потерять».

Сергей Землянский

 

Стоимость билетов: 200 рубл.

Информация о спектакле Информация о спектакле «Демон» http://www.ermolova.ru/afisha/view/26/

 

6 июня: Спектакль «Язычники»
 

Притча в 2-х действиях

Впервые на большой сцене спектакль «ЯЗЫЧНИКИ» по пьесе молодого драматурга Анны Яблонской, трагически погибшей в 2011 году при взрыве в аэропорту «Домодедово».

Что такое сегодня – любовь? Ненависть? Правда? Ложь? Что есть Бог для сегодняшнего человека? Насколько далеко он готов дойти в своей вере? Говорить обо всем этом сейчас сколь модно, столь и опасно. У каждого – свой собственный ответ на эти вопросы, своё личное мнение.

Московский драматический театр имени М.Н.Ермоловой, не желая никого шокировать, обижать, или подтверждать какие-либо истины, предлагает вести честный разговор о сегодняшнем дне. О непростой жизни простых людей. Об обидах и о прощении. О том, что вера – внутри каждого из нас, она не зависит от того, сколько раз человек сходил в церковь.

Спектакль содержит ненормативную лексику

Премьера состоялась 15 декабря 2012 года

Продолжительность спектакля 2 часа 50 минут.

Информация о спектакле http://www.ermolova.ru/repertoire/view/13/

Начало спектакля в 19.00

Стоимость  билетов: 200 рублей 
 

Интернет страница театра http://www.ermolova.ru/

 

Регистрация на оба спектакля

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jIWAPIpI0znSgoWYxOeHgZ-8Uy7FKLyWrczsztheTSc/edit?usp=sharing

24-26 июня состоится Всероссийский научно-практический семинар «Непрерывность инклюзивного образования лиц с инвалидностью и ОВЗ: школа – колледж – вуз»

В рамках III Международной научно-практической конференции  «Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы» проводится в рамках реализации мероприятий Государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы» состоится научно-практический семинар

«Непрерывность инклюзивного образования лиц с инвалидностью и ОВЗ: школа – колледж – вуз»

Семинар проводится в рамках реализации проекта Федеральной целевой программы развития образования  "Разработка и апробация модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья с различными нозологиями".

Цель семинара:  Определить методологию, методы и методики непрерывности инклюзивного образования лиц с инвалидностью и ОВЗ между школами, колледжами (техникумами) и вузами.

Задачи семинара:

1.      Проанализировать передовой опыт вузов по работе со школами, колледжами и вузами.

2.      Определить основные принципы непрерывности инклюзивного образования лиц с инвалидностью и ОВЗ.

3.      Выявить основные направления деятельности вузов по обеспечению непрерывности инклюзивного образования лиц с инвалидностью и ОВЗ.

4.      Определить инновационные подходы по развитию непрерывности инклюзивного образования в сетевом взаимодействии вузов-партнёров в рамках реализации проекта. 

Информация о семинаре размещена на портале: http://umcvpo.ru/conference

 

Формы работы и взаимодействия участников конференции: пленарные доклады, секционные обсуждения, стендовые доклады, круглые столы, мастер-классы, презентации.

Рабочие языки конференциирусский и английский.

 

Информация о конференции http://fdomgppu.ru/node/41020

 

Деканат ФДО МГППУ

 

III Международная научно-практическая конференция (научно- практический семинар) «Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы» проводится в рамках реализации мероприятий Государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-

Попечительский совет по социальной сфере при вице-премьере о.голодец

Министерство образования и науки Российской Федерации

Департамент образования города Москвы

ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет»

ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет»

 

III Международная научно-практическая конференция

«Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы»                                                         

г. Москва, 24-26 июня 2015 г.

 

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО          

 

III Международная научно-практическая конференция (научно- практический семинар) «Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы» проводится в рамках реализации мероприятий Государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы».

 

Организаторы конференции: Министерство образования и науки Российской Федерации, Департамент образования города Москвы, ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет», ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет».

 

К участию в конференции (семинаре) приглашаются руководители и сотрудники инклюзивных образовательных организаций, центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК); психолого-медико-педагогических консилиумов (ПМПк) образовательных организаций; представители профессиональных сообществ, ученые и практики, занимающиеся вопросами инклюзивного образования, представители органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования, курирующие вопросы инклюзивного и специального (коррекционного) образования; представители заинтересованных общественных организаций инвалидов, занимающихся вопросами инклюзивного образования, а также участвующих в консультационно-просветительской деятельности в образовательных организациях по вопросам формирования толерантного отношения к лицам с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в обществе и развитию социальной активности самих людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

 

Цель конференции: обсуждение и актуализация результатов реализации мероприятий Государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2015 годы и выработка стратегий решения проблемных вопросов создания универсальной безбарьерной среды для инклюзивного образования детей-инвалидов и детей с ОВЗ, консолидация усилий профессионального сообщества, представителей общественных организаций и органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования по созданию универсальной безбарьерной среды для инклюзивного образования детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на всех уровнях образования.

 

Задачи конференции:

-        распространение научно-практического опыта в сфере реализации инклюзивной практики в  общем, дополнительном и профессиональном образовании;

-        подведение итогов  реализации мероприятий Государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» в субъектах Российской Федерации;

-        повышение профессионального уровня  специалистов, развивающих практику инклюзивного образования в России;

-        выработка новых стратегий федеральной и региональной образовательной политики в области инклюзивного образования;

-        развитие социального партнерства и межведомственного взаимодействия организаций образования, здравоохранения, социальной защиты,

-        подведение итогов Всероссийского конкурса инклюзивных школ,

-        представление опыта региональных практик развития социальной активности, выстраивания жизненного маршрута инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

-        выявление особенностей консультационно-просветительской работы по вопросам социализации инвалидов и обучающихся с ОВЗ в рамках инклюзивного образования;

-        выработка новых механизмов управления инклюзивной образовательной организацией через привлечение представителей общественных организаций инвалидов в состав Управляющего совета.

 

Тематика обсуждаемых вопросов:

1.Теоретико-методологические основы инклюзивного образования.

2.Региональная специфика развития инклюзивного образования в России: организационно-управленческие модели.

3.Технологии инклюзивной практики в образовании.

4.Создание универсальной безбарьерной среды.

5.Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования.

6.Научные исследования в сфере инклюзивного образования.

7.Межведомственное взаимодействие в интересах детей с ОВЗ.

8.Инклюзивная культура образования.

9.Специальные (коррекционные) образовательные учреждения как ресурсные центры по реализации инклюзивной практики.

10.Особенности выстраивания жизненного маршрута инвалидов, в т.ч. детей с инвалидностью, и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

 

   В рамках конференции состоится научно-практический семинар

«Непрерывность инклюзивного образования лиц с инвалидностью и ОВЗ:

школа – колледж – вуз»

Семинар проводится в рамках реализации проекта Федеральной целевой программы развития образования  "Разработка и апробация модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья с различными нозологиями".

Цель семинара:  Определить методологию, методы и методики непрерывности инклюзивного образования лиц с инвалидностью и ОВЗ между школами, колледжами (техникумами) и вузами.

Задачи семинара:

1.      Проанализировать передовой опыт вузов по работе со школами, колледжами и вузами.

2.      Определить основные принципы непрерывности инклюзивного образования лиц с инвалидностью и ОВЗ.

3.      Выявить основные направления деятельности вузов по обеспечению непрерывности инклюзивного образования лиц с инвалидностью и ОВЗ.

4.      Определить инновационные подходы по развитию непрерывности инклюзивного образования в сетевом взаимодействии вузов-партнёров в рамках реализации проекта. 

Информация о семинаре размещена на портале: http://umcvpo.ru/conference

 

Формы работы и взаимодействия участников конференции: пленарные доклады, секционные обсуждения, стендовые доклады, круглые столы, мастер-классы, презентации.

Рабочие языки конференциирусский и английский.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ

Для участия в конференции необходимо до 20 июня 2015 г. заполнить заявку на сайте ИПИО МГППУ:   http://www.inclusive-edu.ru  (раздел «Конференция-2015»), перейдя по ссылке в разделе «Условия участия», или прислав письмо с заявкой на адрес ipio2015@mail.ru.

Участие во всех мероприятиях конференции бесплатное. Командирование на конференцию – за счет направляющей стороны.

Планируется интернет-трансляция: http://do.mgppu.ru/public_translations

 

По итогам работы конференции будет издан сборник материалов. Публикация в сборнике бесплатная. Материалы к публикации принимаются у зарегистрировавшихся участников до 20 апреля 2015 г. на e-mail: ipio2015@mail.ru. Тема письма: публикация.

 

Требования к оформлению материалов для публикации

1. К публикации принимаются материалы, не опубликованные ранее, объемом до 5 страниц (не более 12.500 знаков), включая пробелы.

2. Файл с электронной версией текста называется по фамилии автора, например: Иванова О.В.

3. Оформление текста.

3.1.Для набора текста следует использовать только редактор Microsoft Word. Статья состоит из основного текста и раздела «Список литературы» (в конце статьи).

3.2.Параметры страницы:

- все четыре поля по 2 см,

- ориентация листа – книжная,

- страницы статьи не нумеруются.

3.3.Параметры текста:

- шрифт Times New Roman,

- размер шрифта – 12,

- межстрочный интервал – 1 (одинарный), без интервалов между абзацами,

- абзацный отступ (красная строка) - нет,

- переносы в тексте, в том числе автоматические, не допускаются,

- выравнивание текста по ширине.

3.4.Рисунки и таблицы в публикации запрещены!

4. В начале статьи прописывается:

полные имя, отчество и фамилия автора,

ученое звание и степень,

должность, полное название места работы,

е-mail и контактный телефон автора.

Если авторов статьи несколько, то информация приводится для каждого автора.

Ниже, через абзац: заголовок статьи, аннотация статьи (2–3 предложения), ключевые слова (не более 8).

5. Список литературы размещается в конце статьи. В списке указывается только литература (источники, в том числе электронные), на которую есть ссылки в тексте статьи.

5.1. Ссылки и сноски (библиографические ссылки, перевод иноязычного текста, примечания, определения терминов, пояснения устаревших слов и т.д.) также даются в разделе «Список литературы».

Использование автоматических постраничных сносок НЕ допускается!

Нумерация литературы, ссылок и сносок в «Списке литературы» и тексте статьи сквозная (с первой по последнюю).

5.2. Отсылки к сноске в тексте даются арабскими цифрами в квадратных скобках, например: [1], где 1 – это номер сноски  в «Списке литературы».

Библиографические ссылки оформляются в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5 – 2008. Отсылки в тексте на соответствующий источник оформляются в квадратных скобках, например: [2], [3, с. 56], где 2 и 3 – это номер источника  в «Списке литературы» и 56 – это номер страницы цитируемого источника.

6. Автором статьи все цитаты, цифры, собственные имена и названия должны быть тщательно вычитаны и сверены с источниками.

7. Редакторский совет оставляет за собой право отбора поступивших материалов, принимает решение о публикации материала, статьи не рецензируются. Материалы, не имеющие прямого отношения к содержанию конференции, могут быть отклонены.

8. Статьи, направленные авторам на доработку, подлежат возврату в редакцию в рекомендованный срок с изменениями и исправлениями в тексте в электронном виде.

 

КОНТАКТЫ

Кутепова Елена Николаевна, зам. директора ИПИО МГППУ 8 (906)778-33-33

Е-mail: ipio2015@mail.ru    Skype: ipio-mgppu

 

Информация о конференции

http://www.ncfu.ru 

http://мгппу.рф   

http://www.inclusive-edu.ru

http://perspektiva-inva.ru

18 апреля 2015 г. состоялся вебинар Моховой Светланы Борисовны на тему: «Эмоциональный выгорание; сущность, методы и технологии профилактики»

18 апреля 2015 г. состоялся вебинар Моховой Светланы Борисовны на тему:   «Эмоциональный выгорание; сущность, методы и технологии профилактики»

 

Вебинар проводился в рамках программы повышения квалификации по проекту «Разработка и апробация модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья с различными нозологиями»

 

Программа Интернет-семинара:  

1.      Что такое эмоциональное выгорание, какие признаки характерны для этого состояния;

2.      Как определить наличие или отсутствие эмоционального выгорания у себя;

3.      Профилактика эмоционального выгорания. Какие признаки можно понимать как тревожные звоночки, на что следует обращать внимание и какие действия предпринимать (рекомендации по самовосстановлению).

 

Ведущий: Мохова Светлана Борисовна  - кандидат психологических наук, доцент;

ФГБОУ ВПО "Московский государственный областной университет им. М.А. Шолохова", доцент кафедры специальной психологии и олигофренопедагогики

 

Тезисы выступления:

 

Часто эмоциональные трудности людей особых профессий (пожарные, спасатели, медики) ошибочно понимаются как индивидуальные недостатки. Их стараются не замечать, принимая за слабость, отсутствие профессионализма и мотивации.  Каковы причины эмоционального выгорания, как его предотвратить, что делать, если оно уже стало заметно, - эти темы будут подняты в цикле вебинаров с психологом Светланой Моховой.

 

Профессиональное выгорание — совокупность негативных переживаний, связанных с работой, коллективом и всей организацией в целом.

 

 

Стадии эмоционального выгорания согласно модели М. Буриша (Burisch, 1994)

 

  1. Сначала возникают значительные энергетические затраты — следствие экстремально высокой положительной установки на выполнение профессиональной деятельности.
  2. По мере развития синдрома появляется чувство усталости, которое постепенно сменяется разочарованием, снижением интереса к своей работе. Следует, однако, отметить, что развитие эмоционального выгорания индивидуально и определяется различиями в эмоционально-мотивационной сфере, а также условиями, в которых протекает профессиональная деятельность человека.

 

 

Подробно стадии эмоционального выгорания по М.Буришу

 

  1. Предупреждающая фаза

а) Чрезмерное участие:

• чрезмерная активность;

• отказ от потребностей, не связанных с работой, вытеснение из сознания переживаний неудач и разочарований;

• ограничение социальных контактов.

б) Истощение:

• чувство усталости;

• бессонница;

• угроза несчастных случаев.

 

  1. Стадия: Снижение уровня собственного участия

а) По отношению к людям, с которыми приходится работать:

• потеря положительного восприятия коллег;

• переход от помощи к надзору и контролю;

• приписывание вины за собственные неудачи другим людям;

• доминирование стереотипов в поведении по отношению к людям, с которыми приходится работать  — проявление негуманного подхода к людям.

б) По отношению к остальным окружающим:

• отсутствие эмпатии;

• безразличие;

• циничные оценки.

в) По отношению к профессиональной деятельности:

• нежелание выполнять свои обязанности;

• искусственное продление перерывов в работе, опоздания, уход с работы раньше времени;

• акцент на материальный аспект при одновременной неудовлетворенности работой.

г) Возрастание требований:

• потеря жизненного идеала, концентрация на собственных потребностях;

• чувство переживания того, что другие люди используют тебя;

• зависть.

 

 

Эмоциональные реакции

а) Депрессия:

• постоянное чувство вины, снижение самооценки;

• безосновательные страхи, лабильность настроения, апатии.

б) Агрессия:

• защитные установки, обвинение других, игнорирование своего участия в неудачах;

• отсутствие толерантности и способности к компромиссу;

• подозрительность, конфликты с окружением.

 

Фаза деструктивного поведения

а) Депрессия:

• постоянное чувство вины, снижение самооценки;

• безосновательные страхи, лабильность настроения, апатии.

б) Агрессия:

• защитные установки, обвинение других, игнорирование своего участия в неудачах;

• отсутствие толерантности и способности к компромиссу;

• подозрительность, конфликты с окружением.

 

Психосоматические реакции

  • неспособность к релаксации в свободное время;
  •  бессонница, сексуальные расстройства;
  •  повышение давления, тахикардия, головные боли;
  •  боли в позвоночнике, расстройства пищеварения;
  •  зависимость от никотина, кофеина, алкоголя.

 

 

Субъективно ощущаемые симптомы эмоционального выгорания

  • Усталость, вялость, нарушения сна, неудовлетворительное физическое самочувствие.
  • Раздражение, особенно на людей, агрессивные чувства.
  • Эмоциональная глухота, ощущение отсутствия эмоций («ни любви, ни тоски, ни жалости»).

Видеозапись http://www.youtube.com/watch?v=FHKgiZgk-4o

Деканат ФДО МГППУ 

 

26 мая состоялся вебинар Б.Б. Айсмонтаса в РООИ "Перспектива" на тему «Образование и социализация студентов с инвалидностью и ОВЗ: опыт, проблемы, перспективы»

26 мая состоялся вебинар Б.Б. Айсмонтаса в РООИ "Перспектива" на тему «Образование и социализация студентов с инвалидностью и ОВЗ: опыт, проблемы, перспективы»

26 мая  Web-школа РООИ «Перспектива» в рамках программы «Развитие лидерства среди подростков и молодежи с инвалидностью» провела вебинар на тему: «Образование и социализация студентов с инвалидностью и ОВЗ: опыт, проблемы, перспективы»

 

Содержание вебинара (вопросы для обсуждения):

- Может ли быть качественным дистанционное обучение студентов с инвалидностью и ОВЗ?

- Как подготовиться к обучению в вузе?

- Что определяет профессиональную перспективу выпускника вуза?

- «Помогая другим – помогаешь себе»: согласны ли?

- «Равный помогает равному»: от философии – к практике.

 

Информация на сайте http://perspektiva-inva.ru/liderstvo/news/vw-2387/

 

Приглашенный эксперт: Бронюс Айсмонтас – член Межведомственной рабочей группы по развитию электронного образования в России; Лауреат Премии Правительства России в области образования (2010 г.); Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации; ответственный исполнитель по Государственному контракту № 05.043.11.0044 от 14 ноября 2014 г. по проекту «Разработка и апробация модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья с различными нозологиями». Присоединиться к вебинару в 12:00:

 

Ведущий вебинара: Мария ГЕНДЕЛЕВА, руководитель Отдела по работе с подростками и молодежью с инвалидностью.

Страница мероприятия 26 мая 2015
http://perspektiva-inva.ru/liderstvo/news/vw-2387/?utm_medium=email&utm_source=UniSender&utm_campaign=46152146
http://q99.it/a06Vudp

 

Зарегистрировалось – 58 эл. адресов (на некоторых из них по несколько человек).

Непосредственно участвовали из 15 городов (очень много из Москвы и Санкт-Петербурга):

Армавир (Краснодарский край), Архангельск, Боровичи (Новгородская область), Братск (Иркутская область), Губаха (Пермский край), Колпино (Санкт-Петербург), Махачкала (Республика Дагестан), Москва, Нижний Новгород, Новосибирск, Пущино (Московская область), Санкт-Петербург, Томск, Улан-Удэ (Республика Бурятия)

 

Плюс еще ждут видеозапись с презентацией и в других 15 городах:

Астрахань, Карачаевск (Карачаево-Черкесская Республика), Кемерово, Комсомольск-на-Амуре (хабаровский край), Николаевск (Волгоградская область), Омск, Оскемен (КАЗАХСТАН), Пермь, Свердловский (Московская область), Серов (Свердловская область), Смоленск, Тараз (КАЗАХСТАН), Тольятти (Самарская область), Череповец (Вологодская область), Якутск (Республика Саха – Якутия)

 

Всего 30 городов и поселков (19 регионов России и 2 города в Казахстане):

 

Список в одну строчку:

Армавир (Краснодарский край), Архангельск, Астрахань, Боровичи (Новгородская область), Братск (Иркутская область), Губаха (Пермский край), Карачаевск (Карачаево-Черкесская Республика), Кемерово, Колпино (Санкт-Петербург), Комсомольск-на-Амуре (хабаровский край), Махачкала (Республика Дагестан), Москва, Нижний Новгород, Николаевск (Волгоградская область), Новосибирск, Омск, Оскемен (КАЗАХСТАН), Пермь, Пущино (Московская область), Санкт-Петербург, Свердловский (Московская область), Серов (Свердловская область), Смоленск, Тараз (КАЗАХСТАН), Тольятти (Самарская область), Томск, Улан-Удэ (Республика Бурятия), Череповец (Вологодская область), Черногорск (Республика Хакасия), Якутск (Республика Саха – Якутия)

 

Страницы