15-16 мая в Университете управления «ТИСБИ» пройдет Международная научно-практическая конференция «Учиться и жить вместе: современные стратегии образования лиц с ограниченными возможностями здоровья».
Место проведения: г. Казань, ул. Муштари, 13, Большой Актовый зал.
Открытие конференции – 15 мая, 10.00 – начало официальной церемонии открытия, пленарного заседания.
Цель конференции - обсуждение теоретических и организационных  аспектов развития инклюзивного образования на современном этапе.
Планируется, что на форуме пройдет обмен опытом в вопросах реализации  инклюзивной практики в России и за рубежом; консолидация ресурсов в обеспечении инклюзивных процессов. В ходе конференции пройдут дискуссии и конструктивный обмен мнениями, что будет способствовать созданию новых возможностей не только для развития системы инклюзивного образования, но и формирования качественно нового отношения к лицам с ограниченными возможностями здоровья в целом.
В конференции примут участие представители Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО, Министерства иностранных дел Российской Федерации, Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 31 иностранный представитель из Армении, Бангладеш, Болгарии, Боснии и Герцеговины, Ботсваны, Великобритании, Гамбии, Ирландии, Италии, Латвии, Литвы, Филиппин.
В качестве почетных гостей на конференции выступят: 
·       Депутат Государственной Думы РФ, первый заместитель председателя Комитета по образованию, первый вице-президент Параолимпийского комитета РФ, председатель Общероссийского общественного движения «Образование для всех», член-корреспондент РАО Олег Николаевич Смолин.
·       Ответственный Секретарь Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО Григорий Эдуардович Орджоникидзе,
·       Почетный декан Национального технического института для глухих (Технологический институт Рочестера, США), профессор Джеймс ДеКаро,
·       Помощник Президента РТ по социальным вопросам Татьяна Петровна Ларионова,
·       Председатель Общественной палаты РТ Анатолий Алексеевич Фомин,
·       Руководитель федерального бюро медико-социальной экспертизы по РТ Ригель Халяфович Низамов,
·       Министр по делам молодежи, спорту и туризму РТ Рафис Тимерханович Бурганов,
·       Министр труда, занятости и социальной защиты РТ Айрат Радинович, Шафигуллин,
·       Министр здравоохранения РТ Адель Юнусович Вафин.
 
О масштабах поднимаемых на Конференции вопросов и их значимости наглядное представление дает география участников. Форум соберет свыше 350-ти специалистов из зарубежья, из 30-ти городов России, а также из стран СНГ. Прибудут участники из различных областей нашей страны: Московской и Ленинградской, Мурманской и Тамбовской, Свердловской и Белгородской, Оренбургской и Челябинской, Кировской и Саратовской. Нижегородской и Ульяновской, Читинской и Астраханской, Волгоградской и Пермской, Ростовской и Рязанской, Самарской и Костромской, Тюменской и Архангельской, Хабаровского края, Красноярского края, Приморского края, республик: Башкортостан, Бурятия, Марий Эл, Мордовия, Саха-Якутия, Чечня, Чувашия, Удмуртия и Татарстан.
В рамках конференции пройдет Гала-концерт I республиканского фестиваля студентов с ограниченными возможностями здоровья (16 мая в 15.00, Муштари, 13, Актовый зал).
Неслучайно конференция проводится именно на базе Университета управления «ТИСБИ». Вуз занимается обучением инвалидов уже более 17 лет, обладает большим опытом в этой области. Университет управления «ТИСБИ» является единственным в мире вузом, в котором работает сразу несколько структур ЮНЕСКО: Ассоциированная школа ЮНЕСКО, Международная кафедра ЮНЕСКО, Центр ЮНЕСКО – ЮНЕВОК по профессиональному образованию, Национальный координационный центр проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» в Российской Федерации.
 
Информация на сайте http://www.tisbi.ru/home/cooperation/ASP/15-17-2014/
 
За дополнительной информацией обращайтесь:
Липатова Анна Вячеславовна,
Пресс-служба Университета управления «ТИСБИ»
Tel.: (843) 238-68-75,
 
E-mail: alipatova@tisbi.ru

1 июня (воскресенье) в 20:30  состоится очередной интернет-семинар а рамках проекта "Психическое здоровье"
 
Тема: Страхи замучили? Сложно справляться с плохим настроением и своими эмоциями? - Основы когнитивно-поведенческой терапии (КПТ) придут на помощь. 
 
Участники познакомятся: 
- с основами КПТ 
- научатся определять иррациональные мысли
- овладеют не сложными приёмами работы с негативными эмоциями
 
Информация о ведущем:
Татьяна Владимировна Коттл (Cottle Tatyana) является практическим школьным психологом в общеобразовательной школе, графство Фаирфах, Штата Вирджиния (Fairfax County Public Schools, State of Virginia). Дополнительно, Татьяна имеет опыт работы с семьями на дому клиента; соискателем ученой степени докторанта философии по специальности «преподаватель практической психологии и супервизии» факультета Обучения Практической Психологии и  супервизии  государственного Политехнического Университета  (штат Вирджиния, США). Научные интересы: е-терапия, е-обучение, дети и подростки, инклюзивное образование, дети иммигрантов и обучение, билингвизм.
 
Видеозаписи интернет-семинаров и мастер-классов, проведенных Татьяной Коттл на факультете дистанционного обучения в этом году

12.02.2014

Коттл Т. (Вашингтон)

Телемост "Супервизорство: как это делается?"

 

http://www.youtube.com/watch?v=pyebEtXl37o&feature=youtu.be

 

08.02.2014

Коттл Т. (Вашингтон)

Телемост с Т. Коттл на тему "Реабилитационно-консультативная служба в США"

 

http://www.youtube.com/watch?v=5Iqo6jL-h9I&feature=youtu.be

http://fdomgppu.ru/node/19899

 
 
Регистрация https://docs.google.com/forms/d/1aNI-qfiDU-_5kBD9VIG_zIeXApzlpodRBSeKVm_...
 
 
 
 

11 мая 2014 г. состоялся  очередной интернет-семинар а рамках  проекта "Психическое здоровье"  на тему "Конфликты в нашей жизни"
 
 
Информация на сайте http://fdomgppu.ru/node/21243
Видеозапись http://www.youtube.com/watch?v=7m8UeltXgag&list=UUjne5i9VFlWpFM3I46OWd0A
 
Ведущий - Мириманова Мария Суреновна, канд. психол. наук, профессор факультета Экстремальной психологии, кафедры психологии и педагогики дистанционного обучения МГППУ, ведущий научный сотрудник Лаборатории социально-психологических и социологических мониторинговых исследований Межведомственного ресурсного Центра мониторинга и экспертизы безопасности образовательной среды. Владеет четырьмя иностранными языками.
Специалист в области: социальной психологии,   психологии конфликта и конфликтологии, толерантности, практической психологии, психологической безопасности образовательной среды.
 
Материал, подготовленный на основе презентаций
 
—       Конфликтогены – действия или бездействие человека в конфликтной ситуации, вызывающие конфликт
—       Конфликтогены и их типы:

1. ролевые
2. личностные
3. поведенческие

—       проявление агрессии
—       стремление к превосходству
—       проявления эгоизма
 
 
Проявление агрессии
—       Прямые проявления: приказание, угроза, грубые замечания или обвинение, насмешка, издевка, сарказм.
—       Обман или попытка обмана - средство добиться цели нечестным путем.
—       Навязывание своей точки зрения;
—       Навязывание  советов:  давай совет лишь тогда, когда об этом просят.
—       Невнимание к партнеру, неумение слушать, стремление перебивать, резкое изменение темы текущей беседы или диалога;
—       Недоверие к партнеру;
—       Отсутствие желания признавать правоту партнера.
 
Конфликтогенный экстремизм языка
—       Слова-прозвища (очкарик, толстяк, каракатица, волчица, змея и пр.)
—       Слова - должники (ты должен, учитель должен
—       Слова - угрозы (убью, размажу по стене, удавлю)
—       Сравнения с животными (вырядилась как попугай, долбит свое как дятел; кусает как змея; все глотает как крокодил и т.д.)
—       Обобщающие слова как выражение категоричности (всегда, никогда, все  и т.д.)
 
Стремление к превосходству
—       Проявления превосходства:  любая негативная оценка, критика, похвала с подвохом.
—       Снисходительное отношение или снисходительный тон, т.е. превосходство, но с оттенком доброжелательности: «Как можно этого не знать?», «Неужели Вы не понимаете?», «Не обижайтесь», «Успокойтесь».
—       Проявление неискренности в высказываемых суждениях: «Вы  умный человек, а поступаете…», «А я считал Вас думающим».
 
Проявление эгоизма
—       Преувеличение своих вкладов в общее дело и преуменьшение вклада партнера;
—       Навязывание своей точки зрения: « Будет по-моему», «Есть только две точки зрения – моя и не правильная»
—       Принижение значимости роли партнера: «Да разве  это концепция?» , «Ну вот, гора родила мышь»
—       Невнимание к партнеру, неумение слушать, стремление перебивать, резкое изменение темы текущей беседы или диалога;
—       Категоричность, безапелляционность  суждений – проявление излишней уверенности в своей правоте: «Я так считаю», «Я уверен». Вместо них лучше: «Я думаю», «Мне кажется».
—       конфликтогенный экстремизм языка
 
 
 
Конфликтогены – действия или бездействие человека в конфликтной ситуации, вызывающие конфликт
 
—       Конфликтогены и их типы:
—       поведенческие
—       ролевые
—       личностные
 
Эскалация конфликта
—       Обострение противоречий
—       Обсуждение и переход на оскорбления
—       Сарказм и язвительное поведение
—       Ощущение собственной  уязвимости
—       Стереотипизация
—       Потеря лица
—       Отношения «зуб за зуб»
—       Разрушение отношений
—       Вместе в пропасть 
 
Способы разрешения и урегулирования конфликтов
Три способа  завершения конфликтных ситуаций:
—       побе­да или выигрыш одной из сторон (доминирование);
—       уступки обеих сторон (компромисс);
—       взаимовыгодное решение (сотрудничество или интеграция), при кото­рой ни одна из сторон ничем не жертвует.
 
Разрешение конфликтов без посредников
—       переговорный процесс: прямые переговоры (между самими участниками ситуации) 
—       Методы:
—       Метод творческой визуализации
—       Рационально-интуитивный метод
—       Мозговой штурм или брейнсторминг
—       Картография конфликта
—       Метод Декартовых координат
—       Метод ассоциативных метафорических карт
 
Разрешение конфликтов с участием третей стороны
Переговоры с участием третьей стороны:
           Принципиальные переговоры
           Модель «взаимных выгод»
            «Торг» или модель «уступок и сближения
 Арбитраж
 Фасилитация  (программа Примирение)
 Медиаторство  
 
Примечание:
1.    Видеозаписи трансляции лекций и ИС http://fdomgppu.ru/node/21116
2.    Просим обратить внимание на информацию для участников интернет-конференций, -семинаров http://fdomgppu.ru/node/21126.
 
Деканат ФДО МГППУ
 
 

Дата
День недели
Время
Курсы
Вид мероприятия
Тема
Инф. на сайте
Ведущий
Регистрация
Примечания

12.05.2014
Понедельник
21.15
4
Интернет-консультация
Подготовка к обсуждению проектов ВКР
http://fdomgppu.ru/node/21250
Айсмонтас Б.Б,
нет
 

13.05.2014
Вторник
20.00
Желающие
Интерент-семинар
Интернет-семинар на тему "Опыт использования дистанционных образовательных технологий в инженерном вузе"
http://fdomgppu.ru/node/21249
Иванов М.И.
нет
 

18.05.2014
Воскресенье
11.00
Все
Экскурсия
Москва массонская
http://fdomgppu.ru/node/21238
Комолов О.
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvKkYRKlnTLmdDFOVWVxaUdJQnN6ZXFYSkR1aWQxQkE&usp=drive_web#gid=39
 

15.05.2014
Четверг
14.00
Все
Фестиваль
Фестиваль творчества детей с ограниченными возможностями здоровья «Надежда»
http://fdomgppu.ru/node/21248
нет
нет
 

17.05.2014
Суббота (+ночь на воскр.)
Весь день+ночь
Все
Экскурсии
17 мая - бесплатное посещение музеев
http://fdomgppu.ru/node/21251
нет
нет
 

18.05.2014
Воскресенье
20:30:00
Все
Интерент-семинар
Тема уточнаяется (из проекта "Психическое здоровье)
будет
уточняется
будет
 

Как вам известно, осталось не так много времени до завершения обучения на нашем факультете. Вашей итоговой работой считается выпускная квалификационная бакалавриатская работа. В ней вы должны продемонстрировать свою психологическую эрудицию, навыки самостоятельной исследовательской работы, способность составлять и выполнять программу исследования и многое другое. Деканат неоднократно за время вашего обучения обращал внимание на то, что ваша выпускная работа должна быть значимой в личном и профессиональном плане, прежде всего, для вас.  
В процессе подготовки дипломной работы вы должны приобрести необходимые навыки, на основе которых вы могли бы более успешно строить свою будущую профессиональную деятельность.
Как вам известно, в январе 2015  запланирована защита ваших работ.
В ноябре планируется официальная предзащита дипломных работ. На основе результатов предзащиты комиссией будет приниматься решение о готовности и допуске к защите работ. На основе этой информации будет оформляться соответствующий приказ ректора.
Очень важно все процедуры пройти вовремя и качественно. От уровня вашей подготовки к предзащите во многом зависит результативность вашей работы на завершающем этапе. В связи с этим мы решили обратить ваше внимание не некоторые важные моменты при подготовке к предзащите.
 
Прежний опыт организации защит дипломных работ показал, что очень важно заранее начинать обсуждать результаты, чтобы не сделать ошибок или чтобы их, по крайней мере, было меньше. В ноябре исправлять по сути уже будет поздно. Поэтому в ближайшее время мы планируем – пока предварительное – обсуждение ваших результатов. В связи с этим мы хотели бы обратить внимание на следующие моменты подготовки к обсуждению.
1.   Результаты вашей работы должны быть обязательно согласованы с научным руководителем заранее. Даже желательно иметь какой-либо отзыв научного руководителя в письменном виде о состоянии вашей работы (если научный руководитель не сможет принять участие).
2.   Просьба еще раз согласовать с научным руководителем тему вашей дипломной работы. Не исключено, что за время вашей работы произошли какие-то изменения, и это обстоятельство требует уточнения формулировки темы.
3.   Особенно обращаем внимание на согласование вводной части: актуальность, объект, предмет,  гипотеза исследования, подбор методик исследования и т.п. Много замечаний здесь, как правило, бывает по поводу неправильности данных формулировок. Просьба еще раз обсудить данные элементы вашей работы с научным руководителем.
4.   Следует еще раз обратить внимание на оформление текста, таблиц, рисунков и т.п., проверить, соответствует ли оно требованиям, предъявляемым к оформлению дипломной работы.
5.   Желательно еще раз просмотреть видео- и учебные материалы по ТИД, экспериментальной психологии и другим учебным дисциплинам.Особое внимание уделите метод. рекомендациям, в частности по оформлению текста.
6.   Напоминаем, что в списке литературы должны быть актуальные источники по проблеме исследования (не разрешается использовать учебники и учебные пособия). К сожалению, в списке часто отсутствуют научные статьи, монографии по проблеме исследования, а также много приводится устаревших источников.
7.   Во время обсуждения с собой желательно иметь все результаты вашей дипломной работы в распечатанном виде (методики, таблицы, текст работы, список литературы и т.п.).
8.   Желательно подготовить презентацию, так как на слух трудно воспринимаются такие аспекты исследования, как: формулировка темы, объект, предмет, цель, задачи исследования, название методик диагностики, а также результаты эмпирической части исследования.
9.   Нужно иметь при себе протоколы исследования (если они объемные, то хотя бы часть из них).
10.    Все результаты исследования должны быть оформлены в виде сводных таблиц, которые потом, как правило, даются в виде Приложений к дипломной работе.
11.    Надо подготовить план работы по завершению исследования.
 
Одной из важнейших особенностей нашего обучения является следующее правило: если не знаешь – поищи ответ в имеющихся материалах, если не нашел ответ – спроси друга и сокурсника, если и друзья не могли ответить – задай вопрос сотруднику факультета, в том числе декану.
Надеемся, что завершающий этап работы над дипломным проектом будет успешным и вы получите удовлетворение от своей работы!
Желаем успехов!
 
Деканат

В этот раз свой опыт представят коллеги из Московского государственного индустриального университета (МГИУ).
 
 
Тема:
 
Иванов Михаил Николаевич - кандидат экономических наук, доцент, чл.-корр. Международной академии наук информатизации, информационных процессов и технологий, заместитель директора Института дистанционного образования Московского государственного индустриального университета, руководитель проектов МГИУ по разработке и развитию Информационно-аналитической системы управления деятельности университета и Электронной системы дистанционного обучения  (с 2003 года по настоящее время).
 
Сайт МГИУ  http://www.msiu.ru/
Сайт ИДО МГИУ http://www.sde.ru/
Особенности системы ДО МГИУ  http://www.sde.ru/?page_id=1346?page_id=1318
 
Место встречи (как всегда) http://www.do.mgppu.ru/public_conference
Регистрация (для не зарегистрировавшихся на проект ранее)  https://docs.google.com/forms/d/1QwDxDhuRhzbIaVCEWpNlOn6qlGG7GQAK_nzhiIt...
 
Примечание:
1.    Более подробная информация о проекте на сайте http://fdomgppu.ru/node/21121
2.    Видеозаписи трансляции лекций и ИС  (обновленный вариант) http://fdomgppu.ru/node/21117
3.    Просим обратить внимание на информацию для участников интернет-конференций, -семинаров http://fdomgppu.ru/node/21126.
 
Организаторы
 
 

Более двухсот юных артистов из различных коррекционных образовательных организаций города Москвы совместно с профессиональными театральными и цирковыми артистами представят зрителям мюзикл «Бременские музыканты». Над представлением работали лучшие московские режиссеры, художники по костюмам, декораторы, артисты кино, театра, мюзиклов и цирка. Зрителями мюзикла станут около 5 000 детей и их родителей, педагогов и жителей города.
До начала спектакля детей ожидают многочисленные интерактивные игры и конкурсы, клоуны и аниматоры, мастер-классы по танцам, рисованию, оригами и другим искусствам, а также маркет еды и спортивные мероприятия, в том числе адаптированные для детей с ограниченными возможностями здоровья. Все это произойдет на территории Ярморочного городка, который будет построен перед концертным залом в духе старого немецкого города, где когда-то выступали Бременские музыканты. В уличной программе фестиваля примут участие более 50 лучших творческих коллективов города, которые не дадут детям скучать ни на минуту.
Постановкой мюзикла с участием детей с ограниченными возможностями здоровья занимается режиссер Цирка на Цветном бульваре Елена Польди. Костюмы для юных актеров созданы знаменитым художником по костюмам Евгенией Панфиловой, известной по работам с Романом Виктюком, Ниной Чусовой, Кириллом Серебренниковым и Константином Райкиным. Также в спектакле примут участие Александр Филиппенко, Сергей Белоголовцев и многие другие известные актеры.
Организатор фестиваля – Департамент культуры города Москвы.
Идея и реализация – ГБУК Мосгорфест («Московский городской центр реализации фестивальных и конкурсных программ»).
Мероприятие проходит при поддержке Правительства Москвы.
Координатор пресс-службы: Виктория Конюхова, +7(916)350-22-44, vk@teamplusone.ru
Билеты можно заказать на сайте ГБУК Мосгорфест по адресу:
http://mosgorfest.ru/final-festivalya-nadezhda-2014/
· Дата прооведения: 15 мая 2014 года
· Начало уличной развлекательной программы: 14.00
· Начало мюзикла: 17.00
· Адрес: ГЦКЗ «Россия», ДС «Лужники», Лужнецкая наб., 24, стр.2, станция метро «Воробьевы горы»
· Ссылка на видео с фестиваля «Надежда» 2013 года: center-fest.ru/final-festivalya-nadezhda-2013/
· Официальный сайт фестиваля: http://mosgorfest.ru/
· Социальные сети: FB: www.facebook.com/NadezdaFest
 
· Справки - ГБУК Мосгорфест («Московский городской центр реализации фестивальных и конкурсных программ»): тел: 8(495)6794587, адрес: ул. Трофимова, д.9 

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАСТИИ СОТРУДНИКОВ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ В НАУЧНЫХ КОНФЕРЕНЦИЯХ, СИМПОЗИУМАХ И Т.Д. (Кафедра психологии и педагогики дистанционного обучения ФДО МГППУ)

№ п/п
Название мероприятия (конференции, симпозиумы, выставки, фестивали и т.д)
Название тезисов
Дата проведения
Место проведения (страна, город)
Форма участия (выступление, публикация в сборнике тезисов, экспонаты и т.д.)
Ф.И.О. сотрудника

Айсмонтас Б.Б.
X Международная научно-методическая конференция "Новые образовательные технологии в вузе" (НОТВ-2013)
 
6-8.02.2013
Екатеринбург, УФУ
Сертификат, мастер-класс
Айсмонтас Б.Б.

Айсмонтас Б.Б.
III Международная научно-практическая конференция "Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение)"
Айсмонтас Б.Б. О подготовительной программе для абитуриентов с ОВЗ на факультете дистанционного обучения МГППУ (опыт, проблемы, перспективы); Айсмонтас Б.Б, Уддин М.А Изучение личностных особенностей студентов очного и дистанционного обучения; Айсмонтас Б.Б. Социальная реабилитация и интеграция в общество студентов с ОВЗ: (опыт, проблемы, перспективы) // Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение); Айсмонтас Б.Б., Меновщиков В.Ю. Отчет о III международнной научно-практической конференции Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение)"
27–28.02.2013
Москва, МГППУ
Организация конференции, выступление, публикация в сборнике тезисов
Айсмонтас Б.Б.

 
ХХ Международный конресс ИНФАД (XX Congreso International INFAD)
Aismontas, B.B. (2013). Training of students with the limited possibilities of health: experience, problems, prospects. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psychology. Año: XXV, № 1-Vol. 2. Badajoz, España, P. 19-30.
24.04-02.05.2013
Москва, МГППУ
Выступление, публикация в сборнике тезисов
Айсмонтас Б.Б.

 
XIV Международный форум "Образование, наука и искусство: цифровые производственные процессы и технологическая поддержка" в РГГУ и Школа-семинар
-
19.06.2013
Москва, РГГУ
Сертификат участника, выступление
Айсмонтас Б.Б.

 
Первая международная научно-практическая конференция "Социальная психология в образовательном пространстве"
-
16-17.10.2013
Москва, МГППУ
Сертификат участника
Айсмонтас Б.Б.

 
Круглый стол "Инновационный подход в обучении детей с особыми потребностями и особыми возможностями, в том числе с одаренными детьми"
 
01.11.2013
Москва, МИОО
Сертификат участника, модератор круглого стола, выступление
Айсмонтас Б.Б.

 
Международный образовательный форум«Мир на пути к smart обществу»
 
09-10.11.2013
Москва, ВВЦ 75
Сертификат участника, выступление, ведущий круглого стола
Айсмонтас Б.Б.

 
III Международная научно-практическая интернет-конференция "Виртуальная реальность современного образования"
 
11-14.11.2013
Москва, МГГУ им. Шолохова
Сертификат, выступление, мастер-класс, эксперт
Айсмонтас Б.Б.

 
Четвертая всероссийская научно-практическая конференция по психологии развития "У истоков развития"
 
20-22.11.2013
Москва, МГППУ
Сертификат участника
Айсмонтас Б.Б.

 
V Московский съезд общественных организаций, работающих с молодыми инвалидами «Культура +»
 
25.11.2013
Москва
Выступление
Айсмонтас Б.Б.

 
Международного образовательного форума«МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДИАЛОГ: ИНКЛЮЗИЯ ЧЕРЕЗ ВСЮ ЖИЗНЬ»
 
28-29.11.2013
Ростов-на-Дону, Южный Федеральный университет
Сертификат участника
Айсмонтас Б.Б.

 
Городская научно-практическая конференция : «Интеграционный клуб-школа культуры здорового образа жизни молодых людей с ОВЗ: перспективы развития инфраструктуры в городе Москвы».
 
05.12.2013
Москва, Общественная палата города Москвы
Выступление, статья
Айсмонтас

 
VI открытый окружной добровольческий Форум «Добровольческое служение – общее дело!»
 
06.12.2013
Москва
Выступление, модератор круглого стола
Айсмонтас Б.Б.

 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 

Одинцова М.А.
IV заочная международная научно-практическая интернет-конференция Омск, Пловдив 1-31 октября 2013 г. Россия-Болгария
Роль педагога в психолого-педагогическом сопровождении студентов с ОВЗ; Особенности мотивационно-ценностной сферы студентов с ограниченными возможностями здоровья
1-31 октября, 2013
Россия-Болгария
Публикация в сборнике
Одинцова М.А.

 
Конкурс V Всероссийский конкурс психолого-педагогических программ "Новые технологии для "Новой школы"
Искусство жить
с 12 июня по 20 июля 2013 года.
Россия, МГППУ
Грамота Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства образования и науки РФ, Свидетельство о присвоении психолого-педагогической программе грифа «Рекомендовано Федерацией психологов образования России для использования в образовательных учреждениях». Лауреат
Одинцова М.А.

 
Конкурс V Всероссийский конкурс психолого-педагогических программ "Новые технологии для "Новой школы"
Жизнестойкость и жизнетворчество
с 12 июня по 20 июля, 2013
Россия. МГППУ
Грамота Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства образования и науки РФ, Свидетельство о присвоении психолого-педагогической программе грифа «Рекомендовано Федерацией психологов образования России для использования в образовательных учреждениях». Лауреат
Одинцова М.А., Чернобровкина Н.Ю.

 
ХХ Международный конресс ИНФАД (XX Congreso International INFAD)
Одинцова М.А., Семенова Е.М. Стратегии преодоления стрессов социальных изменений белорусами и россиянами
24.04-02.05.2013
Москва, МГППУ
Выступление
Одинцова М.А.

 
Четвертая всероссийская научно-практическая конференция по психологии развития "У истоков развития"
 
20-22.11.2013
Москва, МГППУ
Сертификат участника, выступление, тезисы
Одинцова М.А.

 
 
 
 
 
 
 

Гурова Е.В.
Х международная конференция "Высшее образование для XXI века"
Проблема готовности профессорско-преподавательского состава к освоению дистанционной формы обучения студентов
14-16 ноября , 2013
Россия, МосГУ
Выступление, публикация
Гурова Е.В.

 
III Международная научно-практическая конференция "Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение)"
К вопросу о повышении информационно-коммуникативной компетенции преподавателей дистанционного обучения"
27–28 февраля, 2013
Россия МГППУ
выступление, публикация
Гурова Е.В.

 
ХХ Международный конресс ИНФАД (XX Congreso International INFAD)
 
24.04-02.05.2013
Москва, МГППУ
Выступление, публикация в сборнике тезисов
Гурова Е.В.

 
Четвертая всероссийская научно-практическая конференция по психологии развития "У истоков развития"
 
20-22.11.2013
Москва, МГППУ
Сертификат участника
Гурова Е.В.

 
 
 
 
 
 
 

Пряжникова Е.Ю.
II Международное совещание «Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение в современной России: задачи, содержание, технологии»
«Карьера своими силами: региональный опыт работы со старшеклассниками»
12-13 ноября 2013 г.
Москва, ФИРО
1. Руководитель секции №3«Региональные и отраслевые модели профориентации»2. Доклад на тему: «Карьера своими силами: региональный опыт работы со старшеклассниками»
Пряжникова Е.Ю.

 
Международная конференция «Социальные лифты и устойчивое развитие бизнеса»
-
03 июня 2013 г.
Москва
Доклад на тему: «Профориентация как национальная катастрофа. Что могут частные компании?»
Пряжникова Е.Ю.

 
ХХ Международный конресс ИНФАД (XX Congreso International INFAD)
Особенности межэтнического взаимодействия субъектов полиэтнической образовательной среды; Priazhnikova E. (2013) The special feayure of the perseption of urban environment in thesystem of the social adaptation of addlescents as the conditionfor professional self-determination and formaion of professional self-cosciousness; Priazhnikova E. (2013) Special features of the mezhetnicheskogo cooperation of the poly-ethnic educational medium
24.04-02.05.2013
Москва, МГППУ
Выступление, публикация, сертификат
Пряжникова Е.Ю.

 
Совещание Молодежного Парламента в Государственной Думе РФ на тему: «Создание современной системы профессиональной ориентации в общеобразовательном учреждении»
Система профессиональной ориентации в общеобразовательном учреждении»
15 апреля 2013 г.
Москва, Гос. дума
Доклад на тему: Система профессиональной ориентации в общеобразовательном учреждении
Пряжникова Е.Ю.

 
Проведение проблемно-тематического семинара: «Профессиональное самоопределение школьников в условиях введения ФГОС: практические аспекты», для учителей технологии и экономики, преподавателей и мастеров МУК, учреждений НиСПО, учителей профильных классов, социальных педагогов, ответственных за профориентационную работу в ОУ Нижегородской области, ГБОУ ДПО НИРО, г. Нижний Новгород
Профессиональное самоопределение школьников в условиях введения ФГОС: практические аспекты
2-5 апреля 2013 г.
Нижний Новгород
Лекции, мастер-класс, круглый стол.
Пряжникова Е.Ю.

 
III Конгресс учителей в Уральском Федеральном университете
Социально-психологические аспекты профориентации современной молодежи
26-27 марта 2013 г.
Екатеринбург, Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина
1. Доклад на пленарном заседании на тему: «Социально-психологические аспекты профориентации современной молодежи2. Мастер-класс: «Активизирующие профориентационные игры»
Пряжникова Е.Ю.

 
III Международная научно-практическая конференция "Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение)"
Использование активизирующих методов в профессиональном консультировании лиц с ОВЗ
27-28.02.2013
Москва, МГППУ
Доклад на тему: «Использование активизирующих методов в профессиональном консультировании лиц с ОВЗ».; мастер-класс «Профессиональная консультация в режиме Он-лайн»; сертификат участника
Пряжникова Е.Ю.

 
Четвертая Всероссийская научно-практическая конференция по психологии развития "У истоков развития"
Организация профориентации школьников в России и западных странах: сравнительный анализ.
20-22 ноября 2013
Москва МГППУ
Руководитель секции "Вхождение в мир профессий"
Пряжникова Е.Ю.

 
Всероссийская конференция по профориентации молодежи, Министерство образования и науки РФ, Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации,
Профессиональное консультирование лиц с ОВЗ в режиме дистанционных технологий
28-29 ноября 2013
Москва, МЭСИ
Мастер-класс "Профессиональная консультация студентов с ОВЗ в режиме Он-лайн"
Пряжникова Е.Ю.

 
Четвертая всероссийская научно-практическая конференция по психологии развития "У истоков развития"
Организация профориентации школьников в России и западных странах: сравнительный анализ.
20-22.11.2013
Москва, МГППУ
Сертификат участника, вед. круглого стола
Пряжникова Е.Ю.

 
 
 
 
 
 
 

Шавырина А.А.
ХХ Международный конресс ИНФАД (XX Congreso International INFAD)
Shavyrina A.A. Peculiarities of manifestation negativity and stubbornness of children 5-6 years in relationships with parents
24.04-02.05.2013
Москва, МГППУ
Выступление, публикация
Шавырина А.А.

 
Федерального агентства по делам молодежи,
Личностные особенности участников волонтерского психологического движения
 
Воронеж, ВИГПС
Выступление, публикация, мастер-класс 
Шавырина А.А.

 
ХХ Международный конресс ИНФАД (XX Congreso International INFAD)
Shavyrina A.A. (2013) Peculiarities of manifestation negativity and stubbornness of children 5-6 years in relationships with parents
24.04-02.05.2013
Москва, МГППУ
Выступление, публикация в сборнике тезисов
Шавырина А.Н.

 
 
 
 
 
 
 

Кургинян С.С.
ХХ Международный конресс ИНФАД (XX Congreso International INFAD)
The reflective practice of helping a person to maintain adequate self-relation
24.04-02.05.2013
Москва, МГППУ
Выступление, публикация, сертификат
Кургинян С.С.

Публикации преподавателей кафедры "Психология и педагогика дистанционного обучения" (за 2013 г.). Кафедра психологии и педагогики дистанционного обучения ФДО МГППУ
 
 
 

Тип издания
ФИО
Название работы
Объем издания
Тираж издания
Издательство
 

 
 
 
 
 
 
 

Монографии
 
 
 
 
 
 

 
Шавырина А.А.
Негативизм и упрямство у детей
72 с.
500
LAP LAMBERT Academic Publishing
 

 
Одинцова М.А.
Типы поведения жертвы. Опросник ролевой виктимности
246 с.
2000 МГППУ
Самара Бахрах, 2013
 

 
Комаровская Е.П.
Шестакова С.М. Православное образование: тенденции, проблемы, перспективы
165 с.
500
Российского государственного социального университета
 

Учебники (с указанием грифа)
 
 
 
 
 
 

 
Айсмонтас Б.Б.
Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология : учебник для бакалавров / под ред. В. А. Гуружапова. – Гл. 2, параграфы 2.2, 2.3; Гл. 3, параграф 3.1; Гл. 14. – М. : Издательство Юрайт, 2013.– Серия : Бакалавр. Базовый курс. – С. 58–80, 85–92, 383–390.
 
 
М., ЮРАЙТ
УМО вузов РФ по писхолого-педагогическому образованию для обучающихся по направлению подготовки 050400.00 Психолого-педагогическое образование

 
Гурова Е.В.
Гурова Е.В. Cемейные отношения в позднем возрасте // Гребенникова Н. В., , Захарова Е.И., Суркова Е. Г. и др Психология семьи. Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 030300 Психология ФГОС ВПО . - М., 2014. Изд-во Академия. Гриф УМО. 15/ 2 п.л. С.160-197.
 
 
М.: Академия
 

Учебные пособия (с указанием грифа)
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 

Статьи в журналах ВАК
 
 
 
 
 
 

 
Айсмонтас Б.Б.
Айсмонтас Б.Б., Уддин Мд. Актхер Сравнительный анализ личностных особенностей студентов очного и дистанционного обучения (на примере студентов-психологов) // электронный журнал PsyEdu.ru http://psyedu.ru/ (в печати)
 
 
 
 

 
Кургинян С.С.
Апробация Опросника самостей // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2013. Т.10. №2. С.122-137.
0,9 п.л.
350 экз.
 
 

 
Одинцовва М.А.
Одинцова М.А. Виктимизация подростков в ситуации хронического заболевания // Журнал Воспитание школьников. 2013 (в печати)
 
 
 
 

 
Кургинян С.С.
Вклад интрапсихических характеристик отношения личности к себе в ее психическую организацию // Экспериментальная психология. Т. 6. № 3. 83-97.
0,9 п.л.
 
 
 

 
Пряжникова Е.Ю,
Роль восприятия городской среды в адлаптации подростков // Электронный журнал PsyEdu.ru http://psyedu №4, 2012
 
 
 
 

 
Пряжникова Е.Ю,
Личностные особенности педагогов, влияющие на развитие социального интеллекта студентов ССУЗов // Электронный журнал PsyEdu.ru http://psyedu.ru/ №4, 2013.
 
 
 
 

Статьи в зарубежных изданиях (с указанием импакт-фактора)
 
 
 
 
 
 

 
Айсмонтас Б.Б,
Aismontas, B.B. (2013). Training of students with the limited possibilities of health: experience, problems, prospects. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psychology. Año: XXV, № 1-Vol. 2. Badajoz, España, P. 19-30.
 
 
 
http://infad.eu/RevistaINFAD/2013/n1/volumen2/INFAD_010225_19-30.pdf

 
Айсмонтас Б.Б.
Айсмонтас Б.Б., Уддин Мд. Актхер Сравнительный анализ мотивационных особенностей учебной деятельности у студентов очного и дистанционного обучения // Международный сборник научных трудов «Актуальные проблемы психологии, бизнеса и социальной сферы общества: теория и практика» VII выпуск Рига (в печати)
 
 
Балтийский институт писхологии и менеджмента (Рига)
 

 
Гурова Е.В.
Гурова Е.В.Особенности мотивационной готовности к обучению у современных дошкольников// Актуальные проблемы психологии, бизнеса и социальной сферы общества: теория и практика» VII выпуск // Международный сборник научных трудов «Актуальные проблемы психологии, бизнеса и социальной сферы общества: теория и практика» VII выпуск. Рига, 2013 (В печати)
 
 
Балтийский институт писхологии и менеджмента (Рига)
 

 
Одинцова М.А.
Одинцова М.А., Семенова Е.М. Стратегии преодоления стрессов социальных изменений белорусами и россиянами // Материалы XX международного конгресса ассоциации психологов ИНФАД “Позитивная психология, обучение в семье: психология, развитие, воспитание и образование” «Familia y educación: aspectos positivos». 2013. С. 619 – 626.
0,5 (0,25)
 
МГППУ
 

 
Одинцова М.А.
THE VICTIM AS A TYPE OF PERSONALITY IN PSYCHOLOGY Международный сборник научных трудов«Актуальные проблемы психологии, бизнеса и социальной сферы общества: теория и практика» VII выпуск
 
 
Балтийский институт писхологии и менеджмента (Рига)
 

 
Пряжникова Е.Ю.
Priazhnikova E. (2013) The special feayure of the perseption of urban environment in thesystem of the social adaptation of addlescents as the conditionfor professional self-determination and formaion of professional self-cosciousness// International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD^ Revista de Psychology. Ano: XXV, № 1-Vol. 1-2013 Badajoz, Espana, P. 367-379.
 
 
 
 

 
Пряжникова Е.Ю.
Priazhnikova E. (2013) Special features of the mezhetnicheskogo cooperation of the poly-ethnic educational medium // International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD: Revista de Psychology. Ano:XXV, № 1- Vol.1 - 2013 Badajoz, Espana.P. 717-725
 
 
 
 

 
Пряжникова Е.Ю.
Пряжникова Е.Ю., Голубь О. Особенности восприятия городской среды в системе социальной адаптации подростков как условие профессионального самоопределения и формирования профессионального сознания // Международный сборник научных трудов «Актуальные проблемы психологии, бизнеса и социальной сферы общества: теория и практика» VII выпуск Рига, 2013 (в печати)
 
 
Балтийский институт писхологии и менеджмента (Рига)
 

 
Кургинян С.С.
Kurginyan S.S. (2013) The reflective practice of helping a person to maintain adequate self-relation // International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psychology. Año: XXV, № 1-Vol. 2. Badajoz, España, 2013. P. 747-756.
 
 
 
 

 
Шавырина А.А.
Shavyrina A.A. (2013) Peculiarities of manifestation negativity and stubbornness of children 5-6 years in relationships with parents// International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psychology. Año: XXV, № 1-Vol. 2. Badajoz, España, 2013. P 203-208
 
 
 
 

Публикации в сборниках научных трудов и статей
 
 
 
 
 
 

 
Айсмонтас Б.Б.
Айсмонтас Б.Б. О подготовительной программе для абитуриентов с ОВЗ на факультете дистанционного обучения МГППУ (опыт, проблемы, перспективы) // Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение): Материалы III Международной научно-практической конференции, Москва, 27–28 февраля 2013 г. / под ред. Б.Б. Айсмонтаса, В.Ю. Меновщикова. – М. : МГППУ, 2013. С. 172-179
23,5 п.л.
300 экз.
МГППУ
http://fdo.mgppu.ru/_site_fdomgppu/conference/2013/matconf.pdf#page=223

 
Айсмонтас Б.Б.
Айсмонтас Б.Б, Уддин М.А Изучение личностных особенностей студентов очного и дистанционного обучения // Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение): Материалы III Международной научно-практической конференции, Москва, 27–28 февраля 2013 г. / под ред. Б.Б. Айсмонтаса, В.Ю. Меновщикова. – М. : МГППУ, 2013. С. 208-217
23,5 п.л.
300 экз.
МГППУ
http://fdo.mgppu.ru/_site_fdomgppu/conference/2012/sbornik_materialov.pdf

 
Айсмонтас Б.Б.
Айсмонтас Б.Б. Социальная реабилитация и интеграция в общество студентов с ОВЗ: (опыт, проблемы, перспективы) // Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение): Материалы III Международной научно-практической конференции, Москва, 27–28 февраля 2013 г. / под ред. Б.Б. Айсмонтаса, В.Ю. Меновщикова. – М. : МГППУ, 2013. С.223-229
23,5 п.л.
300 экз.
МГППУ
http://fdo.mgppu.ru/_site_fdomgppu/conference/2013/matconf.pdf#page=223

 
Айсмонтас Б.Б.
Айсмонтас Б.Б., Меновщиков В.Ю. Отчет о III международнной научно-практической конференции Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение)" // Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение): Материалы III Международной научно-практической конференции, Москва, 27–28 февраля 2013 г. / под ред. Б.Б. Айсмонтаса, В.Ю. Меновщикова. – М. : МГППУ, 2013. С.359-370
23,5 п.л.
300 экз.
МГППУ
 

 
Григорова Т.В.
Дисциплина «технологии и методики самоорганизации» на факультете дистанционного обучения МГППУ // Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий: материалы III международной научно-практической конференции, Москва, 27-28 февраля 2013г. / под ред. Б.Б. Айсмонтаса, В.Ю. Меновщикова. – М. : МГППУ, 2013.
23,5 п.л.
300 экз.
МГППУ
http://fdo.mgppu.ru/_site_fdomgppu/conference/2012/sbornik_materialov.pdf

 
Гурова Е.В.
Гурова Е.В. Проблема готовности профессорско-преподавательского состава к освоению дистанционной формы обучения студентов// Высшее образование для XXI века: X Международная научная конференция. Москва, 14-16 ноября 2013 г.: Доклады и материалы. Секция 4. Психологические проблемы образования/отв.ред. А.Л.Журавлев. М.:Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2013. С.26-30. (0,25 п.л.).
 
 
 
 

 
Гурова Е.В.
К вопросу о повышении информационно-коммуникативной компетенции преподавателей дистанционного обучения// Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консуль-тирование и дистанционное обучение): Материалы III Международнойнаучно-практической конференции, Москва, 27–28 февраля 2013 г. / подред. Б.Б. Айсмонтаса, В.Ю. Меновщикова. – М. : МГППУ, 2013. – С. 180-183 (0,25 п.л.).
 
 
 
 

 
Комаровская Е.П.
Карпова В.С. Потребительское поведение индивидов различных национальных принадлежностей в системе пространственно-временной аккультурации //Актуальные проблемы гуманитарных, социальных и экономических наук: Межвузовский сборник научных работ. Вып. 14. - М.: Изд-во РГСУ, 2013. - С. 3-8.
 
 
 
 

 
Комаровская Е.П.
Фарбер В.О. Психология потребителя в системе Интернет-маркетинга и интегрированных маркетинговых коммуникаций //Актуальные проблемы гуманитарных, социальных и экономических наук: Межвузовский сборник научных работ. Вып. 14. - М.: Изд-во РГСУ, 2013. - С. 8-15
 
 
 
 

 
Комаровская Е.П.
Сергеев Н.А. Теоретический анализ основных техник манипуляции в отечественной и зарубежной психологии //Актуальные проблемы гуманитарных, социальных и экономических наук: Межвузовский сборник научных работ. Вып. 14. - М.: Изд-во РГСУ, 2013. - С. 15-21
 
 
 
 

 
Одинцова М.А.
Безработица как один из факторов виктимизации современной женщины и особенности дистанционной психологической помощи // Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий. Москва. МГППУ. 2013. С. 114 – 118.
 
 
МГППУ
http://fdo.mgppu.ru/_site_fdomgppu/conference/2012/sbornik_materialov.pdf

 
Одинцова М.А.
Виктимизация современной женщины в условиях безработицы // Вестник практической психологии образования. 2013. № 3 (36). С. 117 – 122.
 
 
МГППУ
 

 
Одинцова М.А.
Особенности преодолевающего поведения подростков колледжа // Психология стресса и совпадающего поведения: материалы III междунар. науч.-практ. конф. Кострома, 26-28 сент. 2013 г.: в 2 т. / отв. ред.: Т.Л.Крюкова, Е.В.Куфтяк, М.В.Сапоровская, С.А.Хазова. – Кострома: КГУ им. Н.А.Некрасова, 2013. – Т. 1. С. 200 – 201.
 
 
МГППУ
 

 
Одинцова М.А.
Избегание как одна из типичных преодолевающих стратегий белорусов // На перекрестке миграции: от теоретических моделей к практическим решениям. Сборник материалов четвертой Всероссийской научно-преактической конференции «Практическая этнопсихология: актуальные проблемы и перспективы развития»: 25 – 26 октября 2013 г. – М.: ГБОУ ВПО МГППУ, 2013. С. 74 – 75.
 
 
МГППУ
 

 
Одинцова М.А.
Особенности преодолевающего поведения подростков в ситуации хронического заболевания // Сб. тезисов.У истоков развития. Сборник тезисов участников Четвертой всероссийской научно-практической конференции по психологии развития. – М.: ГБОУ ВПО. МГППУ, 2013. С. 99 – 101.
 
 
МГППУ
 

 
Одинцова М.А.
Роль педагога в психолого-педагогическом сопровождении студентов с ограниченными возможностями здоровья. ЗДОРОВЬЕ СПЕЦИАЛИСТА: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ. IV заочная международная научно-практическая интернет-конференция. Омск, Пловдив 1-31 октября 2013 г.
 
 
мгппу
 

 
Одинцова М.А.
Одинцова М.А. Роль педагога в психолого-педагогическом сопровождении студентов с ограниченными возможностями здоровья //Здоровье специалиста: проблемы и пути решения : материалы IV заочной международной научно-практической интернет-конференции. Омск, Пловдив, 1 –31 октября 2013. Омск: БОУДПО «ИРООО», 2013.С.38-45
 
 
 
 

 
Одинцова М.А. Добротина С.
Одинцова М.А., Добротина С.В. Особенности мотивационно-ценностной сферы студентов с ограниченными возможностями здоровья // Здоровье специалиста: проблемы и пути решения : материалы IV заочной международной научно-практической интернет-конференции. Омск, Пловдив, 1 –31 октября 2013. Омск: БОУДПО «ИРООО», 2013. С. 185-192.
 
 
МГППУ
 

 
Пряжникова Е.Ю.
Становление психологической культуры студентов с ОВЗ на этапе обучения в ВУЗе // Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение): Материалы III Международной научно-практической конференции, Москва, 27–28 февраля 2013 г. / под ред. Б.Б. Айсмонтаса, В.Ю. Меновщикова. – М. : МГППУ, 2013. С. 205-208.
23,5 п.л.
300 экз.
МГППУ
http://fdo.mgppu.ru/_site_fdomgppu/conference/2012/sbornik_materialov.pdf

 
Пряжникова Е.Ю.
Исторические предпосылки возникновения и становления профориентации в России и тенденции её развития на современном этапе // Практика школьного воспитания. Нижний Новгород. НИРО. №4, 2013. С.4-9
 
 
 
 

 
Пряжникова Е.Ю.
Организация профориентации школьников в России и западных странах: сравнительный анализ // Сборник научных статей 4 российской научно-практической конференции «У истоков развития» 20-22 ноября 2013 г. / Ред. Л.Ф.Обухова. М.: ГБОУ ВПО МГППУ, 2013. С.237-244.
14,2 п.л.
250 экз.
МГППУ
 

Хрестоматии
 
 
 
 
 
 

 
Айсмонтас Б.Б.
Психолого-педагогические основы обучения студентов с ОВЗ/ Автор-сост. Б.Б. Айсмонтас; Московский городской психолого-педагогический университет.- М.: МГППУ, 2013 (в электронной форме)
 
Эл. версия
МГППУ
 

Методические пособия и рекомендации
 
 
 
 
 
 

 
Айсмонтас Б.Б.
Методические рекомендации по обучению студентов с ОВЗ / Автор-сост. Б.Б. Айсмонтас; Московский городской психолого-педагогический университет.- М.: МГППУ, 2013 (в электронной форме)
 
эл. версия
МГППУ
 

9 Мая — это не просто праздник, это — один из великих дней, почитаемый не только в России, но и во многих других пострадавших от захватчиков странах мира. День Победы — это праздник, важный для каждой семьи и каждого гражданина. Сложно найти человека, которого бы никоим образом не коснулась ужасная война, унесшая жизни миллионы солдат и мирных граждан. Эту дату никогда не вычеркнут из истории, она останется навечно в календаре, и всегда будет напоминать о тех страшных событиях и великом разгроме фашистских войск, прекратившем ад.