"; echo "HTTP_REFERER : " . $_SERVER['HTTP_REFERER'] . "
"; echo "REMOTE_ADDR : " . $_SERVER['REMOTE_ADDR'] . "
"; */ $tran = $_GET['room']; echo $tran; //echo "";http://edu.umcvpo.ru/course/view.php?id=2 http://edu.umcvpo.ru/mod/url/view.php?id=388 if ($_SERVER['HTTP_REFERER'] == "http://edu.umcvpo.ru/course/view.php?id=2" OR $_SERVER['HTTP_REFERER']=="http://edu.umcvpo.ru/mod/url/view.php?id=388" OR $_SERVER['HTTP_REFERER']=="http://edu.umcvpo.ru/mod/lti/launch.php?id=402") { //echo "umc"; $server = "in"; $roomtr = "t"; $g = $_GET['guid']; $userumc=$_GET['user']; //echo $userumc; if ($g){$roomtr = $g; } $imya= $userumc; $role = 0; if ($server == "justin"){ echo '

'; } else { echo "

"; } } else { echo 'no '; } ?>

Планируем шахматный турнир через интернет

Шахматный клуб

Шахматы полезная увлекательная игра. Игра в шахматы расширяет кругозор, учит думать, быть внимательным, запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности. Развивает изобретательность и логическое мышление. Многие известные люди подчёркивают важность игры.

«Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти» (В.А. Сухомлинский)

Шахматная игра — это испытание ума  (Иоганн Гете)

 В том-то и состоят шахматы. Сегодня ты даёшь сопернику урок, а завтра он тебе. (Фишер, Роберт Джеймс)

Шахматная партия - коллективное творчество, поскольку в ее создании участвуют оба партнера» (Карпов А.Е.)

Студенту с ОВЗ не всегда удается выйти из дома и принять участие в шахматных соревнованиях. Поэтому мы решили организовать шахматный клуб, в котором каждый желающий сможет поучаствовать в соревнованиях или научиться игре.

Общий замысел проекта: «Шахматный клуб»  даёт возможность студентам участвовать в шахматных соревнованиях в интернет – оболочке. Студенты, которые не умеют играть в шахматы, но хотят научиться, имеют возможность посещать онлайн-уроки.

 

Конкретные задачи, которые необходимо решить для достижения указанной выше цели:

•        Обучение студентов шахматам

•        Проведение интернет – турниров

•        Организация шахматных соревнований с другими Вузами

Целевая аудитория:  Студенты ФДО, абитуриенты, студенты смежных вузов

 

В случае возникновения вопросов, пишите мне на почту dobr5@yandex.ru

Страница в контакте http://vk.com/id8372536

 

 

С уважением, группа проекта «Шахматный клуб»

(Добротина Светлана, Качула Ольга)

 

 

 

12 февраля в 19 часов состоится мастер- класс в рамках проекта «Родительский лекторий»

Уважаемые Родители!

Приглашаем Вас 12 февраля в 19 часов на мастер- класс в рамках проекта « Родительский лекторий» 

 Тема: Поиск решения проблемы с помощью проективного метода – метафорические  ассоциативные карты

Благодаря этому новейшему методу, ускоряется процесс исследования ситуации и поиск решения  проблемы

 

Ведущий мастер- класса: 

Елена Викторовна Щербакова профессиональный психолог, Трансформационный тренер,Сертифицированный специалист по работе с метафорическими  ассоциативными картами, Мастер-практик EFT (техники эмоционального освобождения) и RPT (техники мгновенных личностных трансформаций)

 

Мастер- класс будет полезен:

  • Тем ,кто заинтересован в повышении качества взаимоотношений с близкими, с коллегами, с окружающим миром;
  •  Всем, кто стремится к самопознанию, саморазвитию;
  •  Для кого личностный рост – это обязательное условие для счастливой и комфортной жизни;
  •  Тем ,кто хочет научиться находить правильные решения;

Метафорические ассоциативные карты позволяют осуществить обход рационального мышления, снять защиту и внутреннее сопротивление, создать условия для диалога между внешним и внутренним миром человека, помогают реконструировать травматическое событие, сформулировать и выразить его словам, или – вербализовать, что само по себе влечет терапевтический эффект, а такжеспособствуют развитию интуиции, стимулируют творческий потенциал и коммуникацию

Просьба,зарегистрироваться
Регистрация:

https://docs.google.com/a/fdomgppu.ru/spreadsheets/d/1jIWAPIpI0znSgoWYxOeHgZ-8Uy7FKLyWrczsztheTSc/edit?pli=1#gid=368856200

Деканат

​Клуб общения приглашает на очередную встречу!

Клуб общения приглашает на очередную  встречу!

 

Мы рады сообщить, что клуб общения возобновляет тёплые вечера в нашей оболочке. Кто-то помнит их, когда клуб активно проводил вечерние посиделки, а для кого-то он совсем незнаком. Клуб общения был создан в 2012 году по инициативе студентов, которые хотели общаться, делиться своим мнением и выслушать единомышленников. В этом клубе участники приходят обсудить различные темы и неважно, какого они направления.  Психологические, жизненные, личностные, социальные и т.д - все они не раз поднимались на субботних вечерах и были актуальны для каждого. Благодаря этим встречам многие ближе узнали своих друг друга, научились уверенней высказывать своё мнения, вести дискуссию, отстаивать свои позиции, а главное, находить единомышленников. Раскрывая себя и видя как тебе открываются другие, начинаешь понимать, что твои мысли, вкусы и цели так же близки другим.

В эту субботу (7 февраля в 19:00) будут подняты темы:

1)                 Способы совладания с учебным (и не только :)) стрессом.

Стресс- состояние психического напряжения, возникающее у человека в процессе деятельности внаиболее сложных, трудных условиях, как в повседневной жизни, так и при особых обстоятельствах, например, при ближайшей сессией. Каждый студент подвергается различными степенями напряжения, волнения и переживания, связанные с этим этапов учебного года. Это состояние вызывает дискомфорт и каждый справляется с этим по-своему. Давайте поделимся способами преодоления стресса, который каждый из нас нашёл или же мы узнаем какие-то новые способы для себя.  

2)                 Выпускник с ОВЗ, путь вперёд!

Каждого студента ожидают приятные и трогательные моменты выпускного вечера. Эти незабываемые мгновения остаются навсегда в нашей памяти. Однако, дальше всех ждёт взрослый путь профессионального становления. Все немного в растерянности, ожидание чего-то нового. Особенно волнительно и непредсказуемо это может быть для студентов с ОВЗ. Как правильно себя поставить и хорошо представить будущему работодателю? Что надо постараться сделать во время студенческих лет? Где себе проявить? Давайте попробуем обсудить эти темы в эту субботу, поделимся своими мыслями и предположениями.

 

Место встречи:

http://do.mgppu.ru/public_conference

Для входа логины и пароли не нужны. Желательно указать свои ФИО и эл. Адрес при входе.

Если вы хотите предложить и обсудить тему, которая вас волнует, то вы можете отправить её нам для рассмотрения: Форма для заполнения  .

 

Руководители Клуба общения Качула Ольга и Селезнева Алёна

 

22 января состоялась Интернет- презентация проекта о создании и апробации модели учебно-методического центра для обучения студентов с инвалидностью и с ОВЗ

22 января состоялась Интернет- презентация проекта о создании и апробации модели учебно-методического центра для обучения студентов с инвалидностью и с ОВЗ

 

22 января в 19:00 в формате интернет-конференции состоялась презентация проекта "Разработка и апробация модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья с различными нозологиями". Презентацию провел руководитель и главный координатор проекта, кандидат педагогических наук, профессор, декан факультета дистанционного обучения МГППУ Б.Б.  Айсмонтас. Во встрече также приняли участие представители ВУЗОВ-партнеров нашего проекта, преподаватели МГППУ, давний друг и партнер нашего факультета, кандидат педагогических наук, заслуженный путешественник России, Александр Яковлевич Миндель, а также студенты и выпускники факультета дистанционного обучения.

Первая часть встречи началась с обсуждения необходимости развития  дистанционного обучения в нашей стране и внедрения дистанционных технологий  в различных  ВУЗАХ для улучшения доступности образовательного процесса, что сегодня является одним из показателей качества высшего образования, и является важным в современных условиях возрастания конкуренции в образовательной среде. Поэтому ВУЗАМ, использующим и развивающим дистанционные технологии обучения, необходимо объединять свои усилия для повышения качества и доступности образования, что в силу различных обстоятельств не всегда удается успешно осуществить на практике. В 2012 году Министерством образования и науки РФ была создана межведомственная рабочая группа по оценке качества дистанционного обучения.

    Особо отмечалась важность дистанционного обучения для студентов с инвалидностью как одного из наиболее приемлемых способов получения высшего профессионального образования. Рассматривался международный опыт использования дистанционного обучения, а также его достоинства  и недостатки. По мнению декана факультета дистанционного обучения, Бронюса Брониевича Айсмонтаса, наиболее лучшим вариантом является сочетание традиционной и дистанционной формы обучения.

На встрече также обсуждался многолетний опыт развития дистанционного обучения для студентов с ОВЗ в МГППУ. С помощью презентации  были  наглядно продемонстрированы разработки факультета дистанционного обучения: электронные учебные пособия и видео лекции ведущих преподавателей  по всем дисциплинам, электронный деканат, в котором размещается индивидуальный учебный план для каждого студента и куда студенты отправляют свои работы, система трансляций аудиторных занятий для студентов, проведение интернет-лекций и интернет-семинаров, возможность сдачи через интернет зачетов и экзаменов, а также проведение лекций и семинаров ведущих специалистов в области психологии.

Большое внимание также было уделено внеучебной деятельности на ФДО как важнейшему инструменту социализации студентов с инвалидностью и социальным проектам факультета, в частности, организации сайта бесплатной психологической помощи «Помогая другим помогаешь себе».

Вторая часть встречи была посвящена реализации проекта по созданию и апробации модели учебно – методического центра высшего профессионального образования для студентов с ОВЗ и различными нозологиями, который позволит объединить разработки различных ВУЗОВ для обучения всех категорий студентов с нарушениями здоровья: слабослышащих, слабовидящих, с поражениями опорно-двигательного аппарата и т.д., создание единой межрегиональной  образовательной сети, объединяющей ВУЗЫ, в которых обучаются студенты с различными нозологиями из разных регионов России, создание нормативно-правовой базы учебно -методического центра и единого информационного портала обеспечивающего эффективную коммуникацию всех участников проекта, привлечение преподавателей для обучения студентов на базе портала и интернет –ресурсов факультета дистанционного обучения МГППУ по различным направлениями, проведение конференции по теме «Инклюзивное образование в дистанционном обучении», обмен опытом в сфере дистанционного обучения с российскими и зарубежными партнерами, а также разработка технологий, методик и программного обеспечения, способствующего успешной социализации студентов с ОВЗ и их активному вовлечению во внеучебную деятельность.

Обсуждение проекта вызвало огромный интерес, по окончании встречи материалы и видеозапись интернет- конференции были выложены в открытом доступе и  высланы участникам по электронной почте.

Видеозапись презентации http://www.youtube.com/watch?v=-pYXuC5KBjU&feature=em-upload_owner

 

 

 Подробнее с проектом можно ознакомиться здесь

 

 

Гурьева М.В., выпускница ФДО МГППУ

 

15 февраля в МГППУ состоится День открытых дверей. Вас и всех желающих приглашаем в университет

Уважаемые абитуриенты!

 

15 февраля в МГППУ состоится День  открытых дверей. Вас и всех желающих приглашаем в университет.

 

Московский городской психолого-педагогический университет в 12:00 16 февраля 2014 года приглашает учеников 8-11 классов и их родителей на День открытых дверей.

 

МГППУ

В повестке Дня: знакомство с Университетом, выступление ректора, деканов и председателя приемной комиссии, знакомство с направлениями и специальностями, представленными на всех факультетах МГППУ, а также с учебным центром «Довузовское и дополнительное образование».

Вы можете задать вопросы:

  • о факультетах
  • о направлениях подготовки
  • о вступительных экзаменах
  • о работе подготовительных курсов МГППУ
  • о правилах поступления и условиях обучения по программам бакалавриата и специалитета
  • о льготах победителям и призерам Олимпиад
  • о перспективах трудоустройства
  • о конкурсах прошлых лет
  • и обо всем остальном, что Вам интересно

А также открыть для себя увлекательный мир психологии!

 

ПРОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ ДНЯ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ

15 ФЕВРАЛЯ 2015 ГОДА

 

12.00 -14.00 общая часть  (аудитории - 505, 506, 412, 414)

 

Показ видеофильма об Университете

12 минут

Выступление ректора (первого проректора)

3-4 минуты

Мини-презентации факультетов и учебного центра (по 5-6 мин, включая показ слайдов):

  • психология образования
  • социальная психология
  • консультативная и клиническая психология
  • клиническая и специальная психология
  • юридическая психология
  • экстремальная психология
  • социальной коммуникации
  • информационные технологии
  • государственное и муниципальное управление
  • дистанционное обучение
  • иностранные языки
  • учебный центр «Довузовское и дополнительное образование».

75 минут

Выступление (презентация) Ответственного секретаря приемной комиссии

10 минут

Ответы на вопросы (Ответственного секретаря приемной комиссии, ректора или проректора)

20 минут

 

≈ 2 часа

       14.00  презентации факультетов

 

                     

ауд. 506 - юридическая психология,

ауд. 505 - экстремальная психология,

ауд. 412 - консультативная и клиническая психология,

ауд. 313 - клиническая и специальная психология,

ауд. 414 - психология образования, 

ауд. 311 - социальная психология,

ауд. 402 - социальной коммуникации,

ауд. 309 - дистанционное обучение,   

ауд. 302 - государственное и муниципальное управление,

ауд. 406 - информационные технологии,

ауд. 407 - иностранные языки.

 

     после окончания презентаций факультетов

ауд. 113 – презентация учебного центра «Довузовское и дополнительное образование»
ауд. 111 – индивидуальное консультирование у ответственного секретаря приемной комиссии.

 

С 14:00 на встрече на факультете дистанционного обучения Вы узнаете:

  • в чем суть дистанционной программы на факультете дистанционного обучения МГППУ?
  • какие технологии обучения применяются на факультете?
  • чем дистанционное обучение отличается от заочного?
  • может ли каждый студент учиться дистанционно?
  • может ли быть дистанционное обучение качественным?
  • где можно получить дистанционное обучение по экономике, юриспруденции и др. специальностям?
  • и многом другом. 

 

Регистрация

https://docs.google.com/forms/d/1fc4Ex6aN9Ncwa4d8H-Wj03T-eUDqRCfMNpCgsa3...

 

Мы ждем Вас!

Примечание:  Будем благодарны, если эту информацию передадите коллегам, друзьям, всем, кому может быть она актуальной.  

 

Адрес проведения:

  • Все факультеты (кроме факультета информационных технологий): ул. Сретенка, д. 29 (м. Сухаревская). 
  • Факультет информационных технологий: Открытое шоссе, д. 24, стр. 27. Проезд:

м. «Улица Подбельского», последний вагон из центра, автобус № 3, трамвай № 2, 13, 29, 36 остановка «Техникум»

 

 

Деканат

 

 

 

 

 

25 января состоялась презентация программы дистанционного обучения на факультете дистанционного обучения МГППУ

25 января состоялась презентация программы дистанционного обучения на  факультете  дистанционного обучения МГППУ

 

25 января в 19:00 в День студента на факультете дистанционного обучения в рамках развития проекта «Разработка и апробация модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья с различными нозологиями» состоялась презентация программы обучения студентов, которая успешно работает уже в течение восьми лет. Презентацию провел руководитель и главный координатор проекта, кандидат педагогических наук, профессор, декан факультета дистанционного обучения МГППУ Бронюс Броневич Айсмонтас. Во встрече также приняли участие:

  • преподаватель Санкт- Петербургского университета, доктор технических наук, профессор Шатаева Елена Владимировна;
  • давний друг нашего факультета, кандидат психологических наук, профессор кафедры детской и семейной психотерапии, Гаврилова Татьяна Павловна;
  • преподаватель факультета дистанционного обучения МГППУ Робустова Елена Витальевна,
  • а также студенты, абитуриенты и выпускники факультета дистанционного обучения МГППУ.

Главной темой встречи были особенности дистанционного обучения, используемого на нашем факультете, история создания которого началась в 2003 году, когда совместно с РУДН были разработаны электронные учебные пособия по психологии. Позднее, в 2007 году по инициативе Правительства Москвы и многочисленным просьбам молодых людей с инвалидностью в МГППУ был создан факультет дистанционного обучения.

Большое внимание было уделено рассказу о разработке учебно –методических материалов: электронных учебников и дисков с основными учебными материалами с помощью которых студенты должны самостоятельно осваивать большую часть учебной программы в виде семестрового комплекта DVD- дисков: прослушать курсы видео лекций по предметам, выполнять тестовые задания и задания промежуточного контроля, структуре построения электронного учебника, включению в него всей необходимой информации: тематических разделов, хрестоматийных материалов, персоналий, схем и тестовых заданий, удобной навигации пояснений и словаря употребляемых в учебнике терминов. С помощью презентации  были наглядно продемонстрированы разработки факультета дистанционного обучения: электронные учебные пособия, видео лекции  и видео пособия с участием  ведущих преподавателей в которых рассматривается конкретный случай работы психолога с определенной методикой (например, тесты интеллекта,) либо определенной категорией клиентов (дети дошкольного возраста),  с  подробным описанием  которые студенты не всегда могут увидеть на практике, а также  электронный деканат, в котором размещается индивидуальный учебный план для каждого студента и куда студенты отправляют свои работы на проверку, система трансляций аудиторных занятий для студентов, проведение интернет-лекций и интернет-семинаров,  проведение  индивидуальных и групповых консультаций возможность сдачи через интернет зачетов и экзаменов, а также проведение лекций и семинаров ведущих специалистов в области психологии.

Однако данное учебно- методическое обеспечение не является универсальным для студентов с различными нозологиями, в частности для слабовидящих, поэтому при создании единого учебного центра необходимо учитывать опыт других высших учебных заведений, принимающих студентов с ОВЗ и организаций, всецело занимающихся той или иной проблемой. 

Кроме того, как отмечал декан факультета, Б.Б. Айсмонтас, дистанционное обучение существенно отличается от традиционной   формы обучения, прежде всего тем,  студенты должны сами руководить своим учебным процессом, а преподаватели  в основном проводят консультации  и проверяют усвоение пройденного студентами материала, выступая в качестве помощников для студентов,  поэтому необходимо заранее знакомить абитуриентов с особенностями дистанционного обучения, для чего на факультете уже несколько лет работает подготовительная программа «Абитуриент» благодаря которой будущие студенты факультета могут не только подготовиться к вступительным испытаниям, но и понять суть данной формы обучения, поскольку она требует от студентов большой ответственности и самоконтроля. В ходе обучения становится понятно, что не все студенты готовы к таким серьезным требованиям. Как верно заметила Елена Владимировна Шатаева, это «требования к потребителю услуг» в данном случае к студентам, поступающим на факультет, поэтому важно с первого дня обучения адаптировать студентов к формату дистанционного обучения и находить среди них мотивированных к получению качественного образования, а не только диплома, чтобы после окончания учебы они могли быть востребованным на рынке труда в современных условиях высокой конкуренции 

По окончании конференции участники пришли к единому мнению о том, что формат дистанционного обучения является новым для российской образовательной системы и необходимо еще многое сделать для его успешного развития. Большим шагом к такому развитию должна послужить реализация проекта Разработка и апробация модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья с различными нозологиями», который начнет свою работу уже 6 февраля этого года.

Видеозапись интернет- конференции http://www.youtube.com/watch?v=oHeUqcavXD0

Материалы по проекту:

            Видеозапись презентации 22.01.2015

 http://www.youtube.com/watch?v=-pYXuC5KBjU&feature=em-upload_owner

            Презентация https://yadi.sk/d/3-EQ6vOXeBDAy

 Гурьева М., выпускница ФДО МГППУ

 

Продолжаются подготовительные занятия для абитуриентов

Уважаемые абитуриенты!

Уже начались подготовительные курсы для абитуриентов факультета дистанционного обучения по подготовке к вступительным испытаниям по математике и биологии.

Занятия проходят в интернет формате http://www.do.mgppu.ru/public_conference

Занятия по математике проходят  по субботам с 16:00 до 17:30.

 

Занятия по биологии проходят по средам с 20:00 до 21:30.

Все видеозаписи буду накапливаться здесь (просьба  сохранить эту ссылку):

http://www.youtube.com/playlist?list=PLOCb-QEvwyUiOcV6tQIA94r_81Sy2CzwA

 

В ближайшее время начнутся занятия  по русскому языку.

Примечания:

  • Место встречи:  http://www.do.mgppu.ru/public_conference
  • При входе просьба указывать свою фамилию и эл. адрес.  Здесь логины и пароли не нужны.
  • Просьба заранее проверить вход.

            Желающих принять участие просим зарегистрироваться (кто этого еще не сделал; при регистрации просьба указать свой эл. адрес)

https://docs.google.com/forms/d/13HgBU5qBO2kStzD1xSwBZAE2n2vNjOppxQtxVB7...

 

Одновременно напоминаем, что мы в подготовительную программу включаем Ваше участие в различных мероприятиях факультета.  Только принимая участие в нашей жизни, Вы можете лучше понять наши методики и технологии дистанционного обучения. К сожалению, пока мало кто из зарегистрировавшихся абитуриентов мало пользуются такой уникальной возможностью.

Рекомендуем еще раз  внимательно послушать  видео-комментарии декана Бронюса Броневича Айсмонтаса   http://www.youtube.com/watch?v=Wv4zqBEM0VM

Деканат факультета дистанционного обучения МГППУ

 

План апробации модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ОВЗ

План апробации модели учебно-методического центра

В связи с апробацией модели центра в рамках  проекта "Разработка и апробация модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья с различными нозологиями" рабочей группой был разработан план апробации.

 

 

№ п.п.

Название мероприятия

Сроки

Примечания

  1.  

Согласование с Министерством образования и науки РФ  плана и порядка организационных мероприятий в рамках апробации модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ОВЗ.

23.01.2015

 

  1.  

Отбор субъектов (не менее 15 субъектов Российской Федерации) для участия в апробации модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ОВЗ.

24.01.2015

 

  1.  

Формирование списков обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья из числа кандидатур, предложенных Всероссийским обществом инвалидов, а также его региональными отделениями, расположенными в отобранных 15 субъектах Российской Федерации в рамках апробации разработанной модели учебно-методического центра.

21.01.2015

 

  1.  

Согласование с Министерством образования и науки  субъектов (не менее 15 субъектов Российской Федерации) для участия в апробации модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ОВЗ.

26.01.2015

 

  1.  

Заключение двухсторонних договоров о совместной деятельности с вузами-партнерами по сетевому обучению выбранных студентов

до 30.01.2015

 

  1.  

Согласование с вузами-партнерами моделей сетевого обучения студентов (1-ая модель - обучение по учебным дисциплинам 1 и 2 блоков учебных программ, 2-ая модель - обучение общепрофессиональным дисциплинам)

28.01.2015

 

  1.  

Проведение интернет-совещаний с представителями вузов по организации сетевого взаимодействия для обучения студентов

28.01.2015

Такие совещания будут проводиться в месяц один раз

  1.  

Проведение обучающего инструктажа для студентов и преподавателей

29.01.2015

 

  1.  

Согласование учебных планов и рабочих программ по учебным дисциплинам, выбранным для сетевого обучения

29.01.2015

 

  1.  

Проведение обучения (с применением дистанционных образовательных технологий и с использованием разработанного портала по отдельным модулям (элементам) образовательных программ высшего образования, выбор которых ранее был согласован с Министерством образования и науки РФ, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (всего не менее 75 человек), проживающих в отобранных 15 субъектах Российской Федерации в рамках апробации разработанной модели учебно-методического центра в течение не менее 6 месяцев 2015 года.

с 30.01.2015

 

  1.  

Разработка инструктивно-методических материалов для проведения апробации модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ОВЗ.

30.01.2015

Во время апробации данные материалы будут усовершенствоваться

  1.  

Формирование учебно-методического центра в соответствии с разработанной моделью учебно-методического центра и нормативным, организационно-техническим и методическим обеспечением центра в рамках апробации разработанной модели учебно-методического центра в течение не менее 6 месяцев 2015 года.

30.01.2015

 

  1.  

Адаптация учебных материалов к студентам с различными нозологиями

Весь период

Адаптация материалов будет осуществляться регулярно

  1.  

Проведение обучающих семинаров по работе в электронном деканате для профессорско-преподавательского состава и студентов

2-3. 02.2015

 

  1.  

Мониторинг качества дистанционного обучения студентов в соответствии с выбранными критериями и показателями

В течение всего периода обучения

Будет проводиться регулярно

  1.  

Организация Клуба  инклюзивного общения между студентами вузов-партнеров

с 09.02.2015

В месяц один раз

  1.  

Организация Клуба английского языка (в целях развития разговорного английского)

С 10.02.2015

В месяц 2 раза

  1.  

Проведение обучающих семинаров для преподавателей по проведению вебинаров

11.02.2015

Сопровождение преподавателей будет осуществляться регулярно

  1.  

Размещение на портале пропедевтических и инструктивно-методических материалов для студентов и для ППС

15.02.2015

Данные материалы будут пополняться постоянно во время обучения студентов

  1.  

Проведение интернет-совещаний со студентами в целях выявления возникающих проблем

В течение всего периода

Минимум - один раз в месяц

  1.  

Обсуждение моделей инклюзивного образования в рамках Всероссийского семинара "Инклюзивное образование в дистанционном обучении"

26-28. 02.2015

 

  1.  

Обсуждение различных аспектов обучения студентов в рамках презентационных всероссийских семинаров

С 26 02.2015

В соответствии с графиком проведения всероссийских семинаров

  1.  

Проведение научно-практической конференции студентов, участвующих в  апробации модели учебно-методического центра

апрель 2015

 

  1.  

Формирование группы экспертов (не менее 15 человек) по оценке результатов апробации из числа представителей образовательных организаций высшего образования, представителей органов управления образованием и представителей Всероссийского общества инвалидов.

02.11.2015

 

  1.  

Оценка обоснованности разработанной модели, полноты описанных бизнес-процессов, форм, методов, механизмов, инструментов ее внедрения.

09.11.2015

 

  1.  

Анализ и обобщение замечаний, предложений и рекомендаций по доработке модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ОВЗ.

12.11.2015

Сбор замечаний, предложений будет осуществляться в течение всего периода

  1.  

Подготовка рекомендаций по доработке модели УМЦ, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ОВЗ.

14.11.2015

 

  1.  

Формирование отчета, включающего:
- программу апробации;
- список лиц, участвующих в апробации;
- описание хода апробации;
- результаты апробации;
- описание возникших проблем и путей их решения;
- экспертные заключения каждого из экспертов по оценке результатов апробации;
- рекомендации по результатам апробации.

16.11.2015

 

 

Возобновляет работу Психологическая мастерская «ОСНОВЫ АРТ-ТЕРАПИИ»

Возобновляет работу Психологическая мастерская «ОСНОВЫ АРТ-ТЕРАПИИ»

Уважаемые студенты, абитуриенты!

В прошлом году успешно проходила мастерская  Марии Вячеславовны Гололобовой по арт-терапии. В этом году обновляем данный мастер-класс. 

Занятия проходят по воскресеньям (один раз в месяц). Первая встреча  в этом учебном  году состоялась 1 декабря 2014 г..

 

Тема: "Арт-терапия в индивидуальной работе с клиентом" (техника работы с состоянием)
Не забудьте захватить с собой цветные карандаши и 5-7 листов бумаги А4

 

Вторая  встреча в этом учебном году состоится  8 февраля (воскресенье)

Время:  11.30 - 14.30

 

Регистрация: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jIWAPIpI0znSgoWYxOeHgZ-8Uy7FKLyW...

Аннотация мастерской

 

Задачи курса: 

  • Ознакомить участников  с  основными теориями и понятиями арт-терапии; 
  • Изучить основные арт-терапевтические направления и методы арт-терапии,
  • Применение основных принципов арт-терапевтической работы; 
  • Формирование навыков диагностики проблематики клиента в арт-терапии; 
  • Знакомство с основными техниками работы с клиентами в арт-терапии, 
  • Научиться строить терапевтическую стратегию в работе с клиентом с использованием арт-терапии; 
  • Формирование умения органично вплетать арт-терапевтические приемы  в психокоррекционную и психотерапевтическую работу. 

Преимущества Арт-терапевтических техник и методов:

  • Арт-терапия – естественный и бережный метод исцеления и развития души через художественное творчество.
  • Это один из самых приятных способов психологической разгрузки, развития креативных способностей и творчества.
  • Арт-терапия основывается на том, что художественные образы способны помочь нам понять самих себя и через творческое самовыражение сделать свою жизнь более счастливой.
  • Направления арт-терапии соответствуют видам искусств, а разнообразие методик практически неограничено.
  • Терапия через искусство позволяет человеку погрузиться в свой внутренний мир  и расширить рамки своего восприятия, взглянуть на себя и на окружающую действительность со стороны.
  • Арт-терапию можно использовать в работе с людьми любого возраста, как индивидуально, так и с парами, группами.
  • Арт-терапия из-за своей эффективности и простоты становится все более популярным направлением современной психотерапии.
  • Терапию искусством можно включать в работу как самостоятельный метод, так и в совокупности с другими терапевтическими методами

Вас ждут интересные задания для личной практики! Приглашаем всех желающих!

Ведущая: Гололобова Мария Вячеславовна

практикующий психолог, сказкотерапевт, арт-терапевт, закончила МГСА ф-т психологии в 2002г., курсы повышения квалификации по направлениям: сказкотерапия, психодрама, арт-терапия, мандалотерапия.

Опыт работы практическим психологом более десяти лет.

 

 

Деканат

 

 

 

Страницы