13 марта состоится демонстрационная психологическая консультация в он-лайн формате

Продолжаем демонстрацию серии показательных  консультационных сеансов в он-лайн режиме.

13 марта  в 19:00  состоится  показательная  психологическая консультация в он-лайн режиме

После   консультации будет проведена  супервизия.

Ведущий: Салоид Людмила Николаевна, профессиональный психолог эффективного самопознания, практическая деятельность более 8 лет. Официальный представитель по дерматоглифике в Москве и Московской области, генеральный директор ООО «Центр определения способностей»
Сайт:  www.whoami-center.ru

Центр Определения Способностей «WHOAMI» - занимается разработкой и реализацией новых методов определения задатков, способностей, а так же выявления ресурсов человека, помогающих успешно справляться с жизненными ситуациями

Ссылка на он - лайн консультацию:  http://do.mgppu.ru/public_conference 

 Регистрация: https://docs.google.com/spreadsheets/d/11Z2wwlAwYpal9-OZRh0j21EhvHVkpE5pb4zdZ-eEXvs/edit#gid=1927738327

Деканат факультета дистанционного обучения МГППУ

Тренинг  «Развитие креативности»

13 марта  в 10:00  приглашаем посетить  тренинг  «Развитие креативности»

Ведущий:Евгения Сергеева - Профессиональный бизнес-тренер, практический психолог, мастер НЛП международной категории. Проводит  психологические консультации и индивидуальные тренинги по ораторскому искусству. Проводит бизнес-тренинги по продажам, переговорам и креативному мышлению.

Никита Андреевич Сергеев – сертифицированный  бизнес-тренер, коуч, практический психолог, выпускник нашего факультета дистанционного обучения. Опыт личного консультирования и проведения тренингов в области ораторского мастерства, делового общения. Проведения презентаций более 5 лет. Провёл более 200 тренингов

 На тренинге Вы научитесь:

• Пользоваться своим собственным богатым источником творчества.
• Искромётно шутить и придумывать новые интересные истории.
• Решать привычные задачи легко, быстро и интересно.
• Как генерировать  новые идеи?
• Как стать самым остроумным в компании?

Участие – бесплатно.

Адрес: м. Сухаревская, ул. Сретенка, 29, ауд. 309

Ссылка на трансляцию:  http://do.mgppu.ru/public_translations

Регистрация: https://docs.google.com/spreadsheets/d/11Z2wwlAwYpal9-OZRh0j21EhvHVkpE5pb4zdZ-eEXvs/edit#gid=64636959

(вход в выходной день в здание  МГППУ только по спискам)

Деканат факультета дистанционного обучения МГППУ

Мастер-класс «Развитие эмоционального интеллекта средствами социального танца»

В рамках проекта «Выездные занятия по дисциплине» 22 марта в 14:00 состоится мастер – класс «Развитие эмоционального интеллекта средствами социального танца»

Ведущий: Шувалова Наталья Сергеевна, бакалавр психологии, выпускница ф-та Дистанционного обучения МГППУ, магистрант ф-та «Психологии образования» МГППУ.

Современный социальный танец – это  аутентичный (импровизационный) танец, основным принципом которого является телесное проживание музыки, то есть переживание во внешнем движении некоторого внутреннего состояния. В нем практически отсутствуют возрастные ограничения, предъявляются минимальные требования к физической подготовке исполнителей, как правило, используется ритмическая танцевальная музыка различных стилей, существует несложная и легко усваиваемая техника базовых движений. Кроме того, считается, что социальные танцы – это категория танцевальных стилей, где важны общительность и общение между участниками.

Целью социального танца является телесное раскрепощение, улучшение контакта с собственным телом, самопринятие, гармоничное личностное развитие, в том числе эффективное развитие всех высших психических функций, улучшение эмоционального и физического состояния самого танцующего.

Центральной идеей, смысловым ядром социального танца можно считать идею развития личности через искусство – в первую очередь, через музыку и движение.

В качестве примеров социальных танцев можно привести: аргентинское танго, сальса, танцы в стиле свинг (чарльстон, бальбоа, шег, линди-хоп, буги-вуги, парный и одиночный блюз, соло-джаз и др.), хастл, вальс, восточный танец, фламенко, социальный балет (танец, имеющий в своей основе принципы хореографии американской балерины Айседоры Дункан и отечественный метод музыкального движения) и т.п.

С нашей точки зрения, феномен социального танца  соотносится с принципами активных методов обучения, может считаться практикой культурно-исторической психологии и, кроме того, художественной практикой.

Адрес: ГБУ Центр Досуга и Спорта «Наш Арбат», г. Москва, Спасопесковский переулок, дом 3/1, стр. 1, рядом метро Смоленская Арбатско-Покровской линии. Тел. +7(910)464-00-78.

С собой иметь сменную обувь (лучше спортивную), быть в брюках (штанах), одежда не должна стеснять движения. Настроиться на готовность танцевать.

Сбор:  в 13:20 м. Смоленская (Арбатско- Покровской линии), середина зала

Ссылка на трансляцию: http://do.mgppu.ru/public_translations

Регистрация: https://docs.google.com/spreadsheets/d/11Z2wwlAwYpal9-OZRh0j21EhvHVkpE5pb4zdZ-eEXvs/edit#gid=353442675

2 марта студенты ФДО МГППУ посетили Республиканскую государственную библиотеку для слепых (РГБС)

По данным Всемирной организации здравоохранения в настоящее время в мире насчитывается около 39 миллионов слепых людей и 246 миллионов с плохим зрением. В России проживает более 218 тысяч человек с такими нарушениями. Многие из них имеют трудности в свободе передвижения, образовании и трудоустройстве.

Московский городской психолого-педагогический университет – один из немногих ВУЗов, который имеет не только большой опыт в обучении людей с ограничениями в здоровье, но и их интеграции в общество. В МГППУ получают высшее профессиональное образование студенты с нарушением опорно-двигательного аппарата, инвалиды-колясочники, а так же люди с ослабленным зрением.  Многим из них здесь оказывается всесторонняя помощь в адаптации в новых условиях, развитии коммуникативных навыков, а так же принятии их на равных. Помимо этого для успешного освоения учебных знаний студентам предоставляется необходимая литература, которая есть в библиотеке ВУЗа. Так же книги по различным направлениям можно найти в электронной библиотеке, которая создана для удобства студентов с ОВЗ.  Однако материалы в плоско-печатном формате могут подойти не каждому в силу заболевания. Молодым людям с ослабленным зрением требуется специализированная литература, напечатанная крупным или точечно-рельефным шрифтом. Зная особенности своих студентов, Айсмонтас Б. Б., декан факультета дистанционного обучения МГППУ, старается внимательно относиться к их потребностям.

В связи с этим 2 марта 2016 года состоялось выездное занятие для студентов МГППУ в Российскую Государственную библиотеку  для слепых (http://www.rgbs.ru), крупнейшую специализированную библиотеку России. В настоящее время она оборудована лифтом, широкими проходами и дверными проемами, что позволяет пользоваться библиотекой инвалидам-колясочникам. Все проходы обозначены ярко желтой полосой, которая является необходимой для людей с ослабленным зрением. Так же для их удобства в доступных местах расположены таблички с информацией, нанесенной шрифтом Брайля.

Глазова Е. Ю., заведующая читальным залом, радушно встретила участников выездного занятия и рассказала, что РГБС представляет собой уникальное книгохранилище различной литературы, как на обычных, так и на специальных носителях. Это и «говорящие книги», издания с укрупненным шрифтом и шрифтом Брайля, рельефно-графические издания, плоскопечатные книги, тактильные рукодельные издания и многое другое. В фондах библиотеки имеются издания на белорусском, татарском и других языках, выполненных шрифтом Брайля. Так же здесь можно подобрать необходимую учебную литературу.

Большое значение в Российской Государственной библиотеке для слепых уделяется доступности литературы, пополнению учебных и иных изданий. Здесь можно найти материалы для написания контрольных, курсовых и диссертаций. Этому способствует сотрудничество с Российской государственной библиотекой (библиотекой им. В. И. Ленина), которая помогает формировать библиотечный фонд. В настоящее время абонементный фонд читателей РГБС составляет 28 тысяч.  При этом количество посетителей ежегодно увеличивается.

Сотрудники библиотеки всегда внимательно относятся к своим читателям и оказывают всяческую помощь при подборе необходимых изданий, в распечатке текстов в формате точечно-рельефного шрифта или подборе аудиокниг. Так же при необходимости сотрудники библиотеки могут начитать текст на электронный или аудионоситель, предоставленный читателем. Такими услугами здесь часто пользуются студенты педагогических ВУЗов г. Москвы, РГСУ, МГУ, МГППУ, а так же ближнего и дальнего зарубежья. При этом они подписывают обязательство, что информация (книга) не будет использоваться в коммерческих целях. Это связано с тем, что в РГБС строго соблюдается закон об авторском праве. И для копирования информации автор должен дать согласие на тиражирование своей книги. Исключением являются издания, которым более 50 лет. Так же серьезным исключением из правил, принятых в обычных библиотеках, здесь является то, что книги читателям на дом не выдаются. Это связано с ограниченным количеством экземпляров отдельных изданий, а так же с тем, что книги с рельефно-точечным шрифтом нельзя часто копировать или сканировать, поскольку от этого портится качество бумаги.

Шапошникова Н. Д., заведующая тифло-библиографическим отделом, рассказала студентам об имеющейся в библиотеке литературе, пользующейся большим спросом у читателей. Это книги по воспитанию и обучению детей с ослабленным зрением, возможности реабилитации и трудоустройства слепых, а так же юридическая, справочная и иная литература. Помимо этого в РГБС существуют достаточно редкие издания с рельефно-точечным шрифтом, как российских авторов, так и переведенные с иностранных языков. Шапошникова Н. Д. немного рассказала участникам занятия и об истории распространения книг для слепых. Студенты узнали, что в начале 20-го века  книг со шрифтом Брайля было очень мало. Адлер А. А. была первой, кто начал издавать книги с таким шрифтом в России. Это была достаточно кропотливая и сложная работа, так как для их издания необходима была специальная бумага, на которую наносился рельефно-точечный тактильный шрифт. Это могли делать только обученные переписчицы. Так же студенты узнали, что первые «говорящие книги» в России появились в конце 50-х годов 20-го века. Создателем такой новой методики явился Вержбицкий А. В., осуществивший первые записи на громоздкие магнитофоны с бобинными лентами. Позже это стали кассетные записи, диски, а в настоящее время это флеш-карты.

Присутствующим было очень интересно узнать о разнообразных формах работы РГБС. Это и выставки книг к юбилейным и памятным датам реабилитологов, и встречи с авторами, которые сами являются инвалидами по зрению, презентации новых книг, музыкальные вечера и концерты с участием детей и взрослых с ослабленным зрением.

Помимо учебной и художественной литературы в библиотеке имеется нотно-музыкальный отдел, который является единственным в России. Здесь широко представлены нотные партитуры, учебники по сольфеджио и теории музыки, отпечатанные рельефно-точечным шрифтом. Это серьезно помогает в обучении слабовидящих детей музыке. Многие ребята, окончившие музыкальные школы продолжают образование в музыкальных училищах и консерваториях, продолжая пользоваться услугами РГБС.

В декабре 2015 года в ознаменование 100-летнего юбилея великого русского композитора Свиридова Г. В. в библиотеке состоялось мероприятие с участием Сарафанова Ю. Н., инвалида по зрению, которое дало начало литературно-музыкальному марафону, посвященному этому событию.

Так же участники выездного занятия – будущие специалисты-психологи - узнали о возможностях улучшения психоэмоционального состояния людей с ограничениями в здоровье с помощью музыкотерапии. В фондах библиотеки имеются в наличии диски с различными музыкальными произведениями. Это и классическая и современная музыка, музыка из кинофильмов, записи концертов известных исполнителей. Для детей могут быть использованы музыкальные сказки или веселые песни композиторов разных стран. Студентов заинтересовали книги по психологии в плоско-печатном формате, которые так же предоставляет РГБС своим читателям.

Сотрудник абонементного отдела продемонстрировала участникам занятия специальные электронные устройства, которыми пользуются инвалиды с ослабленным зрением. В настоящее время самым современным является тифлофлешплеер, который может работать в различных режимах – «говорящей книги», радиоприемника, воспроизведения книг в формате Daisy, режиме интернет и многих других. Студенты-психологи так же познакомились с оборудованием, которое используется в РГБС и с которым они раньше не сталкивались. Это Брайлевский принтер и 3D принтер, 3D сканер и тифлоклавиатура, что крайне необходимо людям с ограничениями по зрению. Большой интерес у участников занятия вызвал прибор-ориентир, который представляет собой мини-макет маршрута, а так же многие другие макеты, представленные в музейном фонде библиотеки (макеты Кремля, Храма Христа Спасителя и макет мечети). Очень интересно было попробовать свои возможности в использовании схемы московского метрополитена, выполненной шрифтом Брайля и сопровождающейся аудио (голосовой) информацией. Здесь можно задать маршрут, узнать о необходимых пересадках для достижения конечной цели.

Для детей с ослабленным зрением и тотально-незрячих ребят в библиотеке есть рельефно-графические пособия, а так же тактильные рукодельные издания. Это помогает малышам познавать мир, а так же знакомиться с героями сказок, которых они никогда не смогут увидеть.  Дети наощупь узнают «Репку», «Колобка», «Теремок» и даже «Курочку Рябу». Для взрослых в РГБС есть кафе, Wi-Fi, уютная атмосфера и доброжелательные сотрудники, которые всегда готовы оказать помощь своим посетителям. Отношение к инвалидам с любыми ограничениями здоровья является показателем нравственности, цивилизованности и человечности общества. Именно такое отношение со стороны сотрудников увидели студенты МГППУ при посещении Российской Государственной библиотеки для слепых. А это серьезно способствует социальной интеграции, расширяет кругозор и возможности маломобильных граждан.

Видеозапись трансляции 

1 часть

https://www.youtube.com/watch?v=vXfyrH0edkE 
2 часть

https://www.youtube.com/watch?v=MVm2hKJRXYU

Овчаренко В., студентка 5 курса ФДО МГППУ

21 апреля состоится секция "Применение информационных технологий в психологии и педагогике"

       21 апреля 2016 состоится секция «Применение информационных технологий в психологии и педагогике (ведущий - Б.Б. Айсмонтас, канд. пед. наук) в рамках XV Городской научно-практической конференции «Молодые ученые – столичному образованию»

Основной целью конференции является интеграция научных достижений, образовательных результатов и практической деятельности молодых ученых в среду профессионального сообщества системы образования.

Задачи конференции:

- организация в рамках конференции работы психолого-педагогического сообщества молодых ученых, студентов, магистрантов и аспирантов вузов Российской Федерации,

- предоставление возможности участникам конференции обсудить на профессиональном уровне актуальные психолого-педагогические проблемы российского образования,

- обмен опытом и результатами исследований, проводимых в различных областях психологии (педагогическая, социальная, специальная, юридическая, экстремальная, психология развития, психология консультирования), педагогики, инклюзивного образования и смежных с ними наук (прикладная информатика в психологии, государственное и муниципальное управление).

Аннотация секции

Проблема разработки и внедрения информационных технологий в психологии и педагогике с каждым годом становится все актуальнее и актуальнее. Информационные технологии внедряются в учебный процесс, разрабатываются и внедряются программы дистанционного обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья.

            Кроме того, информационные технологии все активнее применяются в разработке компьютерных программ, как диагностики, так и развития, коррекции. Психолого-педагогические аспекты разработки и эффективного использования компьютерных разработок сегодня становятся очень актуальными.

            В рамках данного направления будут рассматриваться вопросы компьютерной зависимости, вопросы создания новых информационных систем для организации виртуальной образовательной среды учебного заведения, использованию возможностей интернета в образовательном пространстве.

            В последние годы активно развивается и интернет консультирование. Ряд работ будет посвящено данному вопросу: дистанционная психологическая помощь, особенности асинхронных типов консультирования.

            Большое внимание в рамках секции будет уделено рассмотрению различных аспектов обучения учащихся и студентов с ОВЗ на основе дистанционных технологий.

Информационное письмо https://yadi.sk/i/tHfnBhv3psGAP

Приказ ректора МГППУ https://yadi.sk/d/BeXKYG9mpsGBa

Приглашаем всех желающих 

В четверг 03 марта 2016 с 14:00 до 15:30 (по московскому времени)
Web-школа РООИ «Перспектива» – Защита прав
приглашает принять участие в бесплатном вебинаре
ПНИ: право на выписку
Тема вебинара:
«Правовой порядок и условия выписки из психо-неврологического интерната (ПНИ)»
Приглашенный эксперт:
АРГУНОВА Юлия Николаевна, кандидат юридических наук, советник юстиции,
руководитель юридической службы Независимой психиатрической ассоциации России (Москва).

зарегистрироваться на вебинар 03.03.2016
Содержание вебинара:
– Каков порядок помещения в психо-неврологический интернат (ПНИ)?
– При наличии каких оснований возможна выписка из ПНИ?
– Действия, которые необходимо предпринять лицу с мент. особенностями для выписки.
– В чем состоит обязанность администрации ПНИ при поступлении заявления о выписке?
– Возможно ли выписка из ПНИ, когда не удается получить положительное заключение врачебной комиссии о том, что по состоянию здоровья такое лицо способно проживать самостоятельно? Как и где оспорить заключение?
– Как быть в случае, если родственники (собственники жилья) препятствуют выписке? (отказываются принять и осуществлять помощь)
– В чем особенность порядка рассмотрения личного заявления лица, признанного в установленном законом порядке недееспособным, о выписке из ПНИ?
– Как быть, если опеку/попечитель готов принять выписываемого из ПНИ лица, а его родственники против?
– Допускает ли закон временное выбытие недееспособного лица из ПНИ?
– Какие изменения в отношении порядка выписки недееспособных граждан предусмотрены законопроектом, внесенным в Госдуму?

В среду 02 марта 2016 с 11:00 до 12:30 (по московскому времени)

Web-школа РООИ «Перспектива» – Универсальный дизайн
приглашает принять участие в бесплатном вебинаре
Технологии возможностей для незрячих и слабовидящих людей
Тема вебинара:
«Универсальный дизайн: проектирование, технологии, разработки. От идеи до воплощения»
Приглашенный эксперт:
Павел ОСИПОВ, директор по развитию компании "Элита Групп" (известного российского разработчика и дистрибьютора аппаратных и программных средств для незрячих и слабовидящих людей),
руководитель программы "Технологии Возможностей" в Фонде поддержки слепоглухих "Со-единение" (Москва).

зарегистрироваться на вебинар 02.03.2016
Содержание вебинара:– Без-аналоговое проектирование.
– Создание примерных моделей доступной среды.
– О разработанных универсальных гаджетах, которыми могут пользоваться все люди, независимо от своих особенностей.
– Об опыте и наблюдениях в других странах.
– Конкретные примеры, которые удалось реализовать.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

С уважением,
Прушинский Сергей,
координатор Web-школы РООИ "Перспектива"
115114, Москва. ул. Летниковская, 11/10, стр.5

Во вторник 01 марта 2016 с 13:00 до 14:30 (по московскому времени)

Web-школа РООИ «Перспектива» – Защита прав
приглашает принять участие в бесплатном вебинаре
Психическое здоровье: какую информацию обязан предоставлять врач?
Тема вебинара:
«О праве пациента на информацию»
Приглашенный эксперт:
АРГУНОВА Юлия Николаевна, кандидат юридических наук, советник юстиции,
руководитель юридической службы Независимой психиатрической ассоциации России (Москва).

зарегистрироваться на вебинар 01.03.2016
Содержание вебинара:
– Что включает в себя право пациента на информацию о состоянии своего психического здоровья?
– Вправе ли врач скрыть от пациента информацию о состоянии его здоровья?
– Может ли гражданин непосредственно знакомиться с мед. документами, отражающими состояние его психического здоровья?
– Вправе ли лицо с психическим расстройством получить копии своих медицинских документов?
– Каков порядок свидетельствования верности копии мед. документа?
– В каком виде пациент вправе получить копии электронных медицинских записей?
– Вправе ли гражданин требовать справку о том, состоит он или нет под диспансерным наблюдением? Обязан ли диспансер выдать гражданину такую справку?
– Правомерен ли вопрос о том, состоит ли гражданин на учёте у психиатра? Можно ли запросить такую информацию?
– Может ли быть выдана справка о нахождении лица на консультативном учёте?
– Какая ответственность предусмотрена за непредоставление гражданину информации?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

С уважением,
Прушинский Сергей,
координатор Web-школы РООИ "Перспектива"
115114, Москва. ул. Летниковская, 11/10, стр.5
Моб. тел.  +7 (916) 676 26 15